Education Administration
380 وثيقة
التقرير اليومي لنصف الداخلي هو وثيقة إدارية مدرسية باللغة العربية موجهة إلى إدارة الثانوية وأطر التربية المكلفين بمتابعة تلاميذ نصف الداخلي خلال الموسم الدراسي ٢٠٢٢/٢٠٢٣. يتضمن التقرير بيانات المؤسسة التابعة لوزارة التربية الوطنية ومديرية التربية للولاية، مع خانة التاريخ والتعداد الإجمالي لنصف الداخلي البالغ ٣١٤ تلميذاً، موزعين إلى ١٢٩ من الذكور و١٨٥ من الإناث. ويخصص النموذج خانات لتسجيل الحاضرين حسب الجنس ثم مجموع الحضور، إلى جانب متابعة الغائبين وتحديد أعدادهم حسب الفئة والجمع الكلي. كما يضم التقرير بيانات المساعد التربوي المكلف بالفوج الأول والمساعد التربوي المكلف بالفوج الثاني، بما يساعد على تنظيم الإشراف اليومي ومتابعة الأفواج. وتشمل عناصره كذلك خانتي الوجبة المقترحة والوجبة المقدمة، فضلاً عن مساحة مخصصة لمختلف الملاحظات المتعلقة بسير الخدمة أو وضعية التلاميذ. وينتهي التقرير بخانتي مستشار التربية والناظر للتوقيع أو الاعتماد الإداري. يناسب هذا المستند الاستعمال اليومي في الثانويات لمراقبة الحضور والغياب، ضبط أعداد المستفيدين من الإطعام نصف الداخلي، وتوثيق الوجبات والملاحظات المرتبطة بالتسيير التربوي.
idara
الرافع
نموذج إداري للتوقيت الأسبوعي للأستاذ، موجّه إلى الأساتذة وإدارة المؤسسة التعليمية لتنظيم حصص التدريس وتسجيل توزيع الساعات خلال أيام الأسبوع. يرتبط النموذج بمديرية التربية لولاية قالمة، ومؤسسة باجي مختار ببوشقوف، للسنة الدراسية ٢٠١٨–٢٠١٩. يتضمن خانات خاصة باسم المادة، واسم الأستاذ، والأستاذ المسؤول عن المادة، وعدد الساعات الواجبة والمعمولة والفائضة والإضافية، إلى جانب بيانات الأقسام والحجرات والتلاميذ والقسم المعني. يعرض جدولاً أسبوعياً منظماً حسب أيام السبت والأحد والاثنين والثلاثاء والأربعاء والخميس، مع فترات زمنية تمتد من الساعة الثامنة إلى التاسعة، ومن التاسعة إلى العاشرة، ومن العاشرة إلى الحادية عشرة، ومن الحادية عشرة إلى الثانية عشرة، ثم من الثانية عشرة إلى الثالثة عشرة، ومن الثالثة عشرة إلى الرابعة عشرة، ومن الرابعة عشرة إلى الخامسة عشرة، ومن الخامسة عشرة إلى السادسة عشرة، ومن السادسة عشرة إلى السابعة عشرة، ومن السابعة عشرة إلى الثامنة عشرة. كما يتيح النموذج تدوين الملاحظات المتعلقة بتحديد النشاطات المكملة، وتسجيل المكان والتاريخ، مع خانة مخصصة للمدير. يناسب هذا المستند إعداد التوقيت المدرسي الأسبوعي، وضبط استعمال الزمن الخاص بالأستاذ، ومتابعة الساعات التدريسية وتوزيعها على الأقسام والحجرات.
idara
الرافع
التوقيت الأسبوعي للقسم هو جدول مدرسي تنظيمي موجّه إلى إدارة المؤسسة والأساتذة والتلاميذ، يبيّن توزيع الحصص والمواد الدراسية على أيام الأسبوع. يخص الوثيقة مؤسسة باجي مختار ببوشقوف التابعة لمديرية التربية لولاية قالمة، خلال السنة الدراسية 2018–2019، وتضم خانات تعريفية خاصة بمندوب القسم، والأستاذ الرئيسي، وعدد التلاميذ، والحجرة الدراسية، إضافة إلى بيانات المدير والتوقيت الرسمي والاستقبال. يمتد الجدول من يوم السبت إلى يوم الخميس، مع حصص صباحية من الساعة الثامنة إلى الثانية عشرة، وحصص مسائية من الساعة الثانية إلى السادسة، موزعة على فترات زمنية متتالية. وتشمل المواد الظاهرة في البرنامج الرياضيات، واللغة العربية، واللغة الفرنسية، واللغة الإنجليزية، والعلوم الطبيعية، والتكنولوجيا، والتربية البدنية، والتربية الموسيقية، والتربية الفنية، والتربية الإسلامية، والتربية الاجتماعية. يتيح هذا الجدول معرفة مادة كل حصة وموعدها اليومي، ويساعد على تنظيم الحضور والدراسة واستعمال الحجرة ومتابعة سير العمل التربوي داخل القسم. الوثيقة ليست اختباراً أو سلسلة تمارين، ولا تتضمن حلولاً أو فصولاً تعليمية، بل هي نموذج رسمي لتوزيع التوقيت الأسبوعي والمواد الدراسية على أيام الدراسة والساعات المحددة.
idara
الرافع
يتضمن هذا النموذج محاور تحليل نتائج التلاميذ خلال السنة الدراسية 2018-2019، بما في ذلك التلاميذ الذين تحسنوا أو تراجعوا، وتقييم نتائج الفروض والاختبارات، وتحديد عوامل القوة والضعف، ومتابعة التلاميذ الضعاف وذوي المشكلات المؤثرة في التحصيل الدراسي، إضافة إلى ملاحظات حول السلوك والمواظبة والانضباط والتنسيق مع الأساتذة والأولياء واستعمال الوسائل التعليمية.
idara
الرافع
نموذج تقرير سنوي لأداء المؤسسة التربوية، صادر ضمن إطار وزارة التربية الوطنية ومديرية التربية، ومخصص للاستعمال من طرف مدير المؤسسة التعليمية في توثيق حصيلة السنة الدراسية وتقويم الأداء العام. يتيح النموذج تسجيل المعطيات الأساسية للمؤسسة، مثل العدد الإجمالي للتلاميذ موزعًا إلى ذكور وإناث، وعدد الأفواج التربوية والأقسام، وأعداد الأساتذة والإداريين والعمال، إلى جانب نسب التأطير البيداغوجي والإداري. ويتضمن قسمًا خاصًا بالأداء البيداغوجي يشمل نسب النجاح في الأطوار الثانوي والمتوسط والابتدائي، ونتائج الامتحانات الرسمية، بما في ذلك شهادة التعليم المتوسط وشهادة البكالوريا، فضلًا عن رصد الأنشطة التربوية المنجزة مثل المسابقات والورشات والزيارات والدعم المدرسي. كما يسجل التكوينات المنجزة للأساتذة داخل المؤسسة أو خارجها أو عن بعد. ويغطي التقرير جانب الانضباط والسير العام من خلال عدد الغيابات وحالات التأخر والمجالس التأديبية والإجراءات المتخذة، مثل استدعاء الأولياء والإنذارات والتحويلات والدعم النفسي. ويتناول كذلك التسيير الإداري والمالي، ومدى توفر الوسائل البيداغوجية، وحالة التجهيزات، وتنفيذ الميزانية السنوية، وملاحظات الصيانة والأمن والنظافة. ويختتم بخانة للتوصيات والمقترحات، تشمل تعزيز التأطير في المواد الأساسية، وتحسين ظروف العمل، ودعم الأنشطة اللامصفية والتوجيه المدرسي، مع إمكانية طلب دعم إضافي في التأطير أو التجهيز، ثم التوقيع والختم.
idara
الرافع
نموذج إداري باللغة العربية مخصص للتقرير اليومي للمخبري في متوسطة هواري بومدين ببلخيري، ولاية قالمة، خلال السنة الدراسية 2017-2018. يتضمن حقولاً لتسجيل التاريخ، رقم التقرير، القسم، اسم الأستاذ، عنوان الدرس والوسائل المستعملة، التوقيع، الملاحظات، وحالة التجهيزات والصيانة.
idara
الرافع
نموذج إداري لتسجيل التقرير اليومي للمداوم الإداري، موجّه إلى الموظف المسؤول عن المداومة داخل المؤسسة التعليمية، ومخصص لمتابعة الوضع الإداري والتربوي والعمالي خلال يوم محدد. يرتبط النموذج بمديرية التربية لولاية قالمة، ومؤسسة باجي مختار ببوشقوف، للسنة الدراسية ٢٠١٨/٢٠١٩. يتضمن خانات لتحديد تاريخ التقرير واسم اليوم ورقمه، وتسجيل اسم الموظف المداوم ووظيفته وتوقيعه. كما يتيح ضبط بيانات أعضاء الأمانة والمساعدين التربويين والعمال، مع خانات مخصصة للأسماء والوظائف والتوقيعات. يغطي التقرير متابعة التأخرات والغيابات، مع مساحات لإدراج الحالات المسجلة، إضافة إلى توثيق الأعمال المنجزة والزيارات والمكالمات الهاتفية والمشاكل المطروحة والملاحظات اليومية. ينتهي النموذج بخانة توقيع المداوم الإداري، بما يساعد على تنظيم أعمال المداومة وتوثيق الأحداث والإجراءات والملاحظات المرتبطة بسير المؤسسة خلال اليوم.
idara
الرافع
وثيقة «التقرير اليومي للمخبر». الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبيــة وزارة الرتبية الوطنية مديرية الرتبية لوالية تلمسان السنة الدراسية 2021/2022: املؤسسة :ثا......................... / التقرير اليومي للمخرب لتاريخ ...................... : رقم التقرير .......... : 1ـ النشاطات اليومية لألساتذة : العمل التطبيقي املخرب التوقي مالحظات القسم املادة األستاذ(ة) العنوان رقم :الرقم ت 1ـ النشاطات اليومية للمخربي: مالحظات األعمال املنجزة التعيـــن ..................................................... الجرد ...................................................... الرتتيب النظافة و الصيانة الناظــر املخربي
idara
الرافع
التقرير اليومي للمصلحة الاقتصادية هو نموذج إداري مخصص للاستعمال داخل المؤسسات التعليمية، ولا سيما المدارس الثانوية، لتوثيق الوضع اليومي للجوانب المرتبطة بالتسيير والخدمات والموارد البشرية. يخاطب هذا النموذج مدير المؤسسة، والمسير المالي، والموظفين المكلفين بمتابعة الحياة الداخلية والاقتصادية للمؤسسة. يتضمن النموذج خانات تعريفية خاصة بالمؤسسة والتاريخ والرقم، ثم جداول لتسجيل غيابات الموظفين وتأخراتهم، مع بيان الوظائف والمدة، إضافة إلى توثيق الإجراءات المتخذة لتعويض الغائبين. كما يخصص قسما مستقلا لغيابات العمال وتأخراتهم، مع إمكان تدوين الرتبة والمدة والملاحظات المرتبطة بكل حالة. ويغطي التقرير كذلك أعمال النظافة والصيانة، والأشغال المبرمجة التي لم تنجز، والأشغال المستعجلة، إلى جانب عناصر الأمن والوقاية. ومن بين محتوياته جدول خاص بالوجبات المقدمة في اليوم السابق، يتيح تسجيل أعداد المسجلين والحاضرين حسب الفئات، مثل التلاميذ الداخليين ونصف الداخليين، والمشرفين التربويين، والأساتذة، والإداريين، والعمال المهنيين، والضيوف من داخل القطاع أو خارجه، مع تفصيل الوجبات الخاصة بالفطور والغداء والعشاء. كما يتيح النموذج تدوين الملاحظات المتعلقة بالنظام الداخلي ونصف الداخلي، وإضافة ملاحظات مدير المؤسسة والمسير المالي. وينتهي بخانات مخصصة لمكان وتاريخ تحرير التقرير وتوقيع المسؤولين المعنيين. يفيد هذا المستند في جمع المعطيات اليومية بصورة منظمة، ومتابعة الحضور والخدمات والأشغال والوجبات، وتسجيل الملاحظات التي تحتاج إلى متابعة داخل المؤسسة.
idara
الرافع
استمارة متابعة متربص في مركز التكوين المهني والتمهيني، مخصصة لتوثيق معلومات المتربص ومتابعة مساره خلال فترة التكوين. تتضمن الوثيقة خانات خاصة برقم المتربص، الفوج، تاريخ بداية التكوين ونهايته، ثم معلوماته الشخصية مثل الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، رقم التسجيل، التخصص، المستوى الدراسي، رقم الهاتف والبريد الإلكتروني. وتوفر الاستمارة شبكة لتقييم الحضور والانضباط، من خلال تحديد نسبة الحضور بدرجات ممتاز أو جيد أو متوسط أو ضعيف، وتسجيل مدى احترام التوقيت والسلوك العام والملحوظات. كما تشمل تقييماً للأداء النظري عبر متابعة الفهم والاستيعاب، والمشاركة في الدروس، ونتائج الاختبارات. وتتناول كذلك الأداء التطبيقي من خلال تقدير إتقان المهارات المهنية، واحترام قواعد السلامة، والقدرة على العمل الجماعي. وفي نهايتها توجد خانات للتوصيات، مع خيارات مواصلة التكوين، أو تقديم دعم إضافي، أو إعادة التقييم، أو إضافة توصية أخرى، إلى جانب مكان التحرير والتاريخ واسم المؤطر والإمضاء. تصلح هذه الاستمارة للاستعمال من طرف مراكز التكوين المهني والمؤطرين لمتابعة المتربصين وتسجيل مستوى حضورهم وانضباطهم وتطور أدائهم النظري والتطبيقي خلال التكوين.
idara
الرافع