نموذج إداري لتسجيل التقرير اليومي للمداوم الإداري، موجّه إلى الموظف المسؤول عن المداومة داخل المؤسسة التعليمية، ومخصص لمتابعة الوضع الإداري والتربوي والعمالي خلال يوم محدد. يرتبط النموذج بمديرية التربية لولاية قالمة، ومؤسسة باجي مختار ببوشقوف، للسنة الدراسية ٢٠١٨/٢٠١٩. يتضمن خانا…
افتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآننموذج إداري لتسجيل التقرير اليومي للمداوم الإداري، موجّه إلى الموظف المسؤول عن المداومة داخل المؤسسة التعليمية، ومخصص لمتابعة الوضع الإداري والتربوي والعمالي خلال يوم محدد. يرتبط النموذج بمديرية التربية لولاية قالمة، ومؤسسة باجي مختار ببوشقوف، للسنة الدراسية ٢٠١٨/٢٠١٩. يتضمن خانات لتحديد تاريخ التقرير واسم اليوم ورقمه، وتسجيل اسم الموظف المداوم ووظيفته وتوقيعه. كما يتيح ضبط بيانات أعضاء الأمانة والمساعدين التربويين والعمال، مع خانات مخصصة للأسماء والوظائف والتوقيعات. يغطي التقرير متابعة التأخرات والغيابات، مع مساحات لإدراج الحالات المسجلة، إضافة إلى توثيق الأعمال المنجزة والزيارات والمكالمات الهاتفية والمشاكل المطروحة والملاحظات اليومية. ينتهي النموذج بخانة توقيع المداوم الإداري، بما يساعد على تنظيم أعمال المداومة وتوثيق الأحداث والإجراءات والملاحظات المرتبطة بسير المؤسسة خلال اليوم.
نظيف وآمن
2 صفحة · 1744 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
مديرية الرتبية لوالية :قاملة السنــة الدراسيـة: املؤسسة :باجي مختار -بوشقوف 2018/2019
اإلداري للمـداوم اإلداري اليومـــي للمـداوم التقرير اليومـــي التقرير ليوم ::ـــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ ليوم اليوم) اسم اليوم) (أذكر اسم (أذكر الرقم : املوظف املسؤول عن املداومـــــــــة .………………………………… ……… :الوظيفــــــــة ..........................................................................:
اإلمضاء الوظيفة اللقب واالســـــم أعضـــــــــاء األمانة
املساعدون الرتبويون
العمــــــــــــــــال
التأخرات : ................................................................................................................................................................................. :-1 .................................................................................................................................................................................:-2 الغيابات: ................................................................................................................................................................................. :-1 ................................................................................................................................................................................:-2 .................................................................................................................................................................................:-3 األعمـــال املنجزة:
الزيــــــــــــارات:
املكاملات الهاتفية:
املشاكل املطروحة:
مــــــــــالحظات:
صفحة 2
إمضاء املداوم اإلداري:
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
اكتشف المزيد
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة DOC وبحجم 43.5 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح «التقرير اليومـــي للمـداوم الإداري» في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
مديرية الرتبية لوالية :قاملة السنــة الدراسيـة: املؤسسة :باجي مختار -بوشقوف 2018/2019 اإلداري للمـداوم اإلداري اليومـــي للمـداوم التقرير اليومـــي التقرير ليوم ::ـــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ ليوم اليوم) اسم اليوم) (أذكر اسم (أذكر الرقم :…
تناسب «التقرير اليومـــي للمـداوم الإداري» بشكل أساسي: الطلاب.
نعم، قراءة «التقرير اليومـــي للمـداوم الإداري» وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة «التقرير اليومـــي للمـداوم الإداري» هي العربية.
نعم، تم استخراج نص «التقرير اليومـــي للمـداوم الإداري» عبر تقنية OCR (1,744 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار «التقرير اليومـــي للمـداوم الإداري» قبل قراءتها كاملة.