التقرير التحضيري لمجالس الأقسام الخاص بكل أستاذ

‫مديرية الرتبية لوالية ‪ :‬قاملة‬ ‫السنــة الدراسيـة‪2018/2019 :‬‬ ‫املؤسسة ‪ :‬باجي مختار ‪ -‬بوشقوف‬ ‫التقرير التحضريي ملجالس‬ ‫األقسام‬ ‫‪........................................‬‬ ‫الثالثـــي ‪:‬‬ ‫‪..‬‬

‫‪.............................‬‬ ‫القسم ‪:‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫املادة‪:‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫األستاذ ‪:‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫املعدال‬ ‫املعدل‬ ‫‪20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ت‬ ‫التالمي‬ ‫ذ‬ ‫النسبة‬ ‫‪ /1‬عدد التالميذ الذين تحسنوا مقارنة بالثالثي السابق ‪............../............ /‬‬ ‫‪ /2‬عدد التالميذ الذين تراجعوا مقارنة بالثالثي السابق‪.........../............... /‬‬ ‫‪ /3‬تقييم النتائج مالحظات و اجراءات‪/‬‬ ‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ /4‬تحليل نتائج الفروض و االختبارات مع تحديد عوامل القوة و الضعف‪/‬‬ ‫‪.......................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ /5‬التالميذ املتحصلني على عالمات غري متظرة – سلبا و ايجابا (‪)-()+‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ /6‬التالميذ الضعاف الذين لهم امكانيات التحسن‪/‬‬ ‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪..................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................................‬‬ ‫‪ /7‬التالميذ ذوي املشاكل غري املدرسية املؤثرة سلبا على تحصيلهم الدرايس‪/‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ /8‬التالميذ ذوي السلوك اليسء (مقرتحات واجراءات)‪/‬‬ ‫‪..................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ /9‬مالحظات حول الجهود و املواضبات و االنضباط ‪/‬‬ ‫‪...................................................