بحث: متوسط السنة الثانية متوسط اللغة الإنجليزية اختبار الفصل الأول

وردت العبارة داخل الوثيقة

اختبار الفصل الأول - السنة الثانية متوسط - اللغة الإنجليزية - سنة 2015

هذه الوثيقة عبارة عن اختبار للفصل الأول في مادة اللغة الإنجليزية للصف الثاني متوسط، يعود إلى سنة 2015. تتكون الوثيقة من ثلاث صفحات، وتستهدف الطلاب في مرحلة التعليم المتوسط الذين يسعون لتقييم مهاراتهم في اللغة الإنجليزية. يتضمن الاختبار نصًا قصيرًا عن العداء الجزائري الشهير نور الدين مرسلي، حيث يتمحور حول مسيرته الرياضية وبداياته في ممارسة رياضة الجري. تحتوي الوثيقة على مجموعة من الأنشطة التي تهدف إلى قياس فهم القراءة، حيث يُطلب من الطلاب قراءة النص بعناية والإجابة على مجموعة من الأسئلة المتعلقة بمحتواه. تشمل الأنشطة أسئلة متعددة، مثل تحديد ما إذا كانت بعض العبارات صحيحة أم خاطئة، بالإضافة إلى تصحيح العبارات الخاطئة. كما يتضمن الاختبار أيضًا تمارين على المفردات، حيث يُطلب من الطلاب العثور على كلمات مرادفة أو مضادة لبعض الكلمات المذكورة في النص. علاوة على ذلك، يحتوي الاختبار على قسم خاص بإتقان اللغة، حيث يُطلب من الطلاب تصريف الأفعال في الجمل المعطاة وإكمال جدول زمني للأفعال. يهدف هذا الاختبار إلى تعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب، بالإضافة إلى تحسين معرفتهم بالمفردات والقواعد اللغوية. تعتبر هذه الوثيقة أداة مهمة للطلاب لتقييم مستواهم في اللغة الإنجليزية وتحضيرهم للاختبارات القادمة.

educ

الرافع

27022 سبتمبر 2026

Ali Ghazali School level: 2MS FIRST TERM EXAM. Tuesday, December 02nd 2014 Nourredine Morceli, the famous Algerian runner, was born in Ténès in 1970. He first played football. At the age of fourteen, his brother encourag…

وردت العبارة داخل الوثيقةاللغات

اختبار الفصل الأول - السنة الثانية متوسط - اللغة الإنجليزية - سنة 2015

هذا الوثيقة عبارة عن اختبار للفصل الأول في مادة اللغة الإنجليزية للصف الثاني متوسط، يعود إلى سنة 2015. تستهدف هذه الوثيقة الطلاب الذين يدرسون في هذا المستوى التعليمي، حيث تهدف إلى تقييم مهاراتهم في اللغة الإنجليزية من خلال مجموعة من الأسئلة المتنوعة. يتضمن الاختبار موضوعات متعددة تتعلق بالقواعد اللغوية، المفردات، فهم النصوص، والكتابة. كما يركز على قياس قدرة الطلاب على استخدام اللغة الإنجليزية في سياقات مختلفة، مما يساعدهم في تطوير مهاراتهم اللغوية بشكل شامل. يمكن للطلاب استخدام هذا الاختبار كأداة للمراجعة والتحضير للاختبارات النهائية، حيث يقدم لهم فكرة عن نوعية الأسئلة التي قد يواجهونها. الوثيقة مصممة لتكون واضحة وسهلة الفهم، مما يسهل على الطلاب التركيز على المحتوى دون أي تعقيدات إضافية. يعتبر هذا الاختبار جزءاً مهماً من المنهج الدراسي، حيث يعكس مستوى تقدم الطلاب في تعلم اللغة الإنجليزية ويعزز من ثقتهم في استخدام اللغة.

Admin

الرافع

42012 سبتمبر 2026

…اللغة الإنجليزية للصف الثاني متوسط، يعود إلى سنة 2015. تستهدف هذه الوثيقة الطلاب الذين يدرسون في هذا المستوى التعليمي، حيث تهدف إلى تقييم مهاراتهم في اللغة الإنجليزية من…

فرض الفصل الثاني - السنة الثانية متوسط - اللغة الإنجليزية - نموذج 7 - سنة 2020

هذا المستند هو نموذج اختبار للفصل الثاني في مادة اللغة الإنجليزية، مخصص للطلاب في السنة الثانية من التعليم المتوسط. يتكون من ثلاث صفحات ويهدف إلى تقييم مهارات القراءة والفهم لدى الطلاب. يتضمن النص قصة قصيرة عن تجربة تسوق في السوبرماركت، حيث تتحدث شخصية تدعى سارة عن مشترياتها مع ابنتها كلير. يتناول النص مجموعة من العناصر الغذائية التي يفضلها كل من سارة وكلير، مما يساعد الطلاب على فهم المفردات المتعلقة بالتسوق والطعام. يحتوي الاختبار على قسمين رئيسيين: الأول يتعلق بفهم القراءة، حيث يُطلب من الطلاب تحديد ما إذا كانت بعض العبارات صحيحة أم خاطئة وتصحيح العبارات الخاطئة. الثاني يتضمن أسئلة مباشرة تتعلق بالنص، مما يشجع الطلاب على التفكير النقدي واستنتاج المعلومات من النص. هذا النموذج مناسب للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يمكن استخدامه كأداة لتقييم مستوى الفهم اللغوي لدى الطلاب في سياق الحياة اليومية. كما أنه يوفر فرصة للطلاب لممارسة مهاراتهم في اللغة الإنجليزية بطريقة تفاعلية وممتعة. يُعتبر هذا الاختبار جزءًا من المنهج الدراسي ويعكس المواضيع التي تم تناولها خلال الفصل الدراسي.

educ

الرافع

34022 سبتمبر 2026

The People’s Democratic Republic of Algeria School year: Level: 2Ms Ministry of Education 2019-2020 Ibn Rochd Middle School Teacher: Mr. Timing: 1h moualek second Term second test Mrs. Haddou Shopping at the Supermarket …

فرض الفصل الأول - السنة الثانية متوسط - اللغة الإنجليزية - نموذج 34 - سنة 2022

هذه الوثيقة هي نموذج امتحان للفصل الأول في مادة اللغة الإنجليزية، مخصص للطلاب في السنة الثانية من التعليم المتوسط. يتكون الامتحان من صفحتين ويهدف إلى تقييم مهارات الطلاب في فهم النصوص واللغة الإنجليزية بشكل عام. يتضمن الامتحان نصًا قصيرًا يتحدث عن عائلة سامي، حيث يصف أفراد عائلته من حيث العمر والمظهر. بعد قراءة النص، يُطلب من الطلاب الإجابة على مجموعة من الأسئلة المتعلقة بالمعلومات الواردة في النص، مثل أعمار أفراد العائلة وما إذا كان الجد طويلًا أو قصيرًا. كما يحتوي الامتحان على مهمة إضافية تتطلب من الطلاب إكمال جدول بناءً على المعلومات المقدمة. هذا النوع من الامتحانات يساعد الطلاب على تحسين مهارات القراءة والفهم، ويعد مناسبًا للطلاب في مرحلة التعليم المتوسط الذين يسعون لتطوير قدراتهم في اللغة الإنجليزية. يمكن للمعلمين استخدام هذا النموذج كأداة لتقييم تقدم الطلاب في الفصل الدراسي.

educ

الرافع

2501 أكتوبر 2026

-School : Old Castel School, El Meniaa -Level : 2YMS -Timing: 45 mns -School Year : 2021 – 2022 - Teacher’s name: Miss. El Korbo Aicha -§- 7+(),5677(507(67-§- -The text: -Full name: ..................................…

تطابق دلاليالعمل والتشغيل

استمارة التصريح بحادث عمل

استمارة التصريح بحادث عمل هي نموذج إداري باللغة العربية مخصص للمؤسسات والهيئات ومصالح الموارد البشرية والوقاية، ويُستخدم لتوثيق حوادث العمل والإبلاغ عنها لدى الجهات المعنية. تحمل الاستمارة طابع الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ووزارة العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي، وتبدأ ببيانات التصريح الأساسية، مثل رقم التصريح وتاريخ الإيداع. تتضمن الخانة الأولى معلومات المؤسسة، بما في ذلك الاسم الكامل، العنوان، البلدية، الولاية، رقم السجل التجاري أو التعريف الجبائي، رقم الهاتف والبريد الإلكتروني. وتخصص الخانة الثانية لبيانات العامل المصاب، مثل الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، رقم بطاقة التعريف الوطنية، رقم الضمان الاجتماعي، الرتبة أو المنصب، وتاريخ التوظيف. تسجل الخانة الثالثة تفاصيل الحادث، وتشمل تاريخ وقوعه، توقيته، مكانه، طبيعة النشاط الذي كان العامل يؤديه، ووصفاً مختصراً للواقعة. كما توثق الخانة الرابعة نتائج الحادث من خلال تحديد مستوى الإصابة، سواء كانت خفيفة أو متوسطة أو خطيرة أو أدت إلى الوفاة، مع بيان ما إذا نُقل المصاب إلى المستشفى أو توقف عن العمل أو ترتبت عليه نتيجة أخرى. تتضمن الاستمارة كذلك قسماً للشهود عند وجودهم، وقسماً للإجراءات المتخذة مثل تقديم الإسعافات الأولية، إخطار مصالح الضمان الاجتماعي وفتح تحقيق داخلي. وتُدرج في النهاية قائمة بالوثائق المرفقة، ومنها الشهادة الطبية الأولية، تقرير المسؤول المباشر ونسخة من بطاقة العامل، إضافة إلى مكان وتاريخ تحرير التصريح، واسم المسؤول المكلف ووظيفته والإمضاء والختم الرسمي.

idara

الرافع

3102 سبتمبر 2026

استمارة الترشح لانتداب لدى مسجد باريس

وثيقة «استمارة الترشح لانتداب لدى مسجد باريس». تضم حوالي 1 صفحة. الشؤون . الدينية وزارة الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية د والأوقاف دون الدمية والأوقاف 3 استمارة الترشح للانتداب لدى مسجد باريس الاسم واللقب تاريخ ومكان الميلاد: اسم الأب: اسم ولقب الأم الحالة العائلية: أعزب. متزوج. مطلق. أرمل. عدد الأولاد: الحالة الصحية رقم الهاتف: البريد الإلكتروني: العنوان الشخصي (الحالي) الرتبة الأصلية تاريخ التوظيف الرتبة الحالية تاريخ التعيين فيها: حفظ القرآن الكريم كاملا نعم. لا. الشهادات المحصل عليها: C الصورة Nom et Prénom: درجة التحكم في اللغة الفرنسية : متوسط. ضعيف. أنا الممضي أدناه أصرح بشر في بصحة المعلومات المبينة في هذه الوثيقة وأتحمل كل تبعات عدم صحة أو دقة المعلومات، بما في ذلك إقصائي من الترشح. إمضاء المعني

idara

الرافع

32016 سبتمبر 2026

فرض الفصل الثاني - السنة الثانية متوسط - اللغة الإنجليزية - نموذج 4 - سنة 2018

هذه الوثيقة هي نموذج امتحان للفصل الثاني في مادة اللغة الإنجليزية مخصص للطلاب في السنة الثانية من التعليم المتوسط. تتكون الوثيقة من ثلاث صفحات وتحتوي على مجموعة من الأنشطة التي تهدف إلى تقييم مهارات الطلاب في فهم النصوص واللغة الإنجليزية. تبدأ الوثيقة بمقدمة تتضمن حواراً بين شخصين، حيث يسأل السيد غرين الشرطي عن كيفية الوصول إلى مكتب البريد. هذا الحوار يقدم سياقاً حقيقياً يمكن للطلاب من خلاله ممارسة مهارات الاستماع والفهم. تتضمن الوثيقة عدة أنشطة تعليمية، مثل الإجابة على أسئلة حول النص، وتحديد ما إذا كانت بعض العبارات صحيحة أم خاطئة، بالإضافة إلى البحث عن مرادفات وأضداد لبعض الكلمات المستخدمة في النص. هذه الأنشطة مصممة لتعزيز قدرة الطلاب على تحليل النصوص واستخدام اللغة بشكل صحيح. تستهدف الوثيقة الطلاب في مرحلة التعليم المتوسط، حيث تساعدهم على تحسين مهاراتهم اللغوية من خلال ممارسة التفاعل مع النصوص. كما أنها تعتبر أداة مفيدة للمعلمين لتقييم مستوى فهم الطلاب لمادة اللغة الإنجليزية. بشكل عام، تعد هذه الوثيقة نموذجاً جيداً للامتحانات في اللغة الإنجليزية، حيث تقدم محتوى متنوعاً يساعد الطلاب على تطوير مهاراتهم اللغوية بطريقة ممتعة وتفاعلية.

educ

الرافع

27022 سبتمبر 2026

Full name :………………………………Chealil Boudali Middle school (2017/2018) Class :…………………………Date:………………………

اختبار الفصل الثالث - السنة الثانية متوسط - اللغة الإنجليزية - نموذج 15 - سنة 2017

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الثانية متوسط في مادة اللغة الإنجليزية، ويغطي الفصل الثالث من العام الدراسي. يتكون الاختبار من خمس صفحات، ويتضمن مجموعة من الأنشطة التي تهدف إلى تقييم مهارات القراءة والفهم لدى الطلاب. يبدأ الاختبار بنص قصير يتحدث عن شخصية تدعى أمير، حيث يشارك تجاربه الصيفية وخططه للسفر. بعد النص، يتبع ذلك مجموعة من الأسئلة التي تتطلب من الطلاب قراءة النص بعناية والإجابة على أسئلة تتعلق بمحتواه، مثل ما يود أمير أن يصبح في المستقبل وأين يخطط للسفر. كما يتضمن الاختبار أيضًا أنشطة اختيار من متعدد، حيث يُطلب من الطلاب اختيار الإجابة الصحيحة لإكمال الجمل. هذا النوع من الاختبارات يُعتبر أداة فعالة لقياس مستوى الطلاب في اللغة الإنجليزية، ويهدف إلى تعزيز مهاراتهم اللغوية من خلال القراءة والفهم. يُعد هذا الاختبار مناسبًا للطلاب الذين يسعون لتحسين قدراتهم في اللغة الإنجليزية، سواء في السياق الأكاديمي أو الشخصي.

educ

الرافع

32021 سبتمبر 2026

Level : 2AM May:2017 Third Term English Exam Time:1h30 Dear Steve, Summer‘s here. In Algeria, we get about three months holidays . I’m so happy. I got my school report and I worked well. My best mark is…

تطابق نصياللغات

فرض الفصل الأول - السنة الثانية متوسط - اللغة الإنجليزية - نموذج 34 - سنة 2022

هذه الوثيقة عبارة عن نموذج امتحان للفصل الأول في مادة اللغة الإنجليزية للصف الثاني متوسط. تستهدف هذه الوثيقة الطلاب الذين يدرسون في هذا المستوى التعليمي، حيث تهدف إلى تقييم مهاراتهم اللغوية ومعرفتهم بالمادة. يتضمن الامتحان مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع مختلفة في اللغة الإنجليزية، مثل القواعد، المفردات، والفهم القرائي. تتميز الوثيقة بتنوع الأسئلة، مما يساعد الطلاب على اختبار قدراتهم في مجالات متعددة، مثل الكتابة، القراءة، والاستماع. كما أن الأسئلة مصممة لتكون مناسبة لمستوى الطلاب، مما يسهل عليهم فهم المطلوب منهم. يمكن للطلاب استخدام هذا النموذج كأداة للمراجعة والتحضير للامتحانات، حيث يوفر لهم فكرة عن نوعية الأسئلة التي قد يواجهونها. كما يمكن للمعلمين الاستفادة من هذا النموذج في إعداد امتحاناتهم الخاصة أو كمرجع لتقييم مستوى الطلاب. بشكل عام، تعتبر هذه الوثيقة مصدرًا مهمًا للطلاب والمعلمين على حد سواء، حيث تسهم في تعزيز الفهم اللغوي وتطوير المهارات اللازمة في اللغة الإنجليزية.

Admin

الرافع

46012 سبتمبر 2026

هذه الوثيقة عبارة عن نموذج امتحان للفصل الأول في مادة اللغة الإنجليزية للصف الثاني متوسط. تستهدف هذه الوثيقة الطلاب الذين يدرسون في هذا المستوى التعليمي، حيث تهدف إلى تقييم…

تطابق نصياللغات

فرض الفصل الثاني - السنة الثانية متوسط - اللغة الإنجليزية - نموذج 7 - سنة 2020

تتناول هذه الوثيقة نموذج فرض الفصل الثاني لمادة اللغة الإنجليزية المخصص للطلاب في السنة الثانية من التعليم المتوسط. يهدف هذا النموذج إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المنهج الدراسي في اللغة الإنجليزية، ويشمل مجموعة متنوعة من الأسئلة التي تغطي المهارات اللغوية الأساسية مثل القراءة، الكتابة، والاستماع. يتكون الاختبار من عدة أقسام، حيث يتضمن أسئلة متعددة الخيارات، أسئلة مفتوحة، وتمارين تتطلب من الطلاب استخدام المفردات والقواعد النحوية بشكل صحيح. كما يركز على مواضيع تتعلق بالحياة اليومية، مما يساعد الطلاب على تطبيق ما تعلموه في سياقات عملية. يستهدف هذا النموذج بشكل أساسي الطلاب في السنة الثانية متوسط، بالإضافة إلى المعلمين الذين يسعون لتقييم تقدم طلابهم في اللغة الإنجليزية. يمكن استخدامه كأداة تعليمية لتعزيز مهارات الطلاب وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين. تعتبر هذه الوثيقة مرجعًا مهمًا للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث توفر نموذجًا واقعيًا للاختبارات التي قد يواجهها الطلاب في نهاية الفصل الدراسي. من خلال هذا النموذج، يمكن للطلاب التعرف على نوعية الأسئلة التي قد تُطرح عليهم، مما يسهل عليهم الاستعداد بشكل أفضل للاختبارات الرسمية.

Admin

الرافع

45012 سبتمبر 2026

…ما تعلموه في سياقات عملية. يستهدف هذا النموذج بشكل أساسي الطلاب في السنة الثانية متوسط، بالإضافة إلى المعلمين الذين يسعون لتقييم تقدم طلابهم في اللغة الإنجليزية. يمكن استخدامه كأداة ت…

استمارة تقييم الأداء الأمني السنوي

استمارة إدارية سنوية باللغة العربية لتقييم الأداء الأمني، موجهة إلى الوحدات والمصالح الأمنية ورئيس الوحدة والمسؤول المباشر، وتتضمن خانات خاصة بالسنة والمكان والجهة المعنية. تنظم الوثيقة عملية التقييم في محاور واضحة تشمل الموارد البشرية، مثل عدد الأعوان، ونسبة الحضور والانضباط، والدورات التكوينية المنجزة، وتقييم مستوى الكفاءة. كما تتناول الوسائل والتجهيزات من خلال التحقق من جاهزية المركبات، وعدد المركبات الصالحة مقارنة بالعدد الكلي، وجاهزية أجهزة الاتصال، وتوفر الوسائل اللوجستية الأساسية، مع خانة للملاحظات أو الوسائل الأخرى. وتضم الاستمارة جدولا لتسجيل التدخلات والأنشطة الأمنية، بما في ذلك الدوريات الأمنية، والتدخلات الميدانية، والتوقيفات، والمحاضر المحررة، وحملات التوعية، مع بيان العدد والملاحظات. وتشمل كذلك قسما للقضايا المعالجة يتطلب إدخال عدد القضايا المسجلة، وعدد القضايا المغلقة، ونسبة الإنجاز. وتتيح الاستمارة تسجيل الحوادث الأمنية، مثل الأعطال التقنية، ومحاولات الاختراق أو تسريب البيانات، والإخلال بالنظام العام. وفي ختامها تصنيف للتقييم العام ضمن مستويات: أداء ممتاز، أداء جيد، أداء متوسط، أو أداء ضعيف، إضافة إلى مساحة مخصصة للتوصيات. وتحتوي الوثيقة على خانات التوقيع والإمضاء والختم لرئيس الوحدة والمسؤول المباشر، مع تحديد مكان وتاريخ تحرير الاستمارة.

idara

الرافع

37016 سبتمبر 2026

التقرير السنوي حول أمن المعلومات

وثيقة «التقرير السنوي حول أمن المعلومات». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪..................................................... :‬‬ ‫التقرير السنوي حول أمن املعلومات‬ ‫السنة املرجعية‪___20 :‬‬ ‫اسم املؤسسة أو اإلدارة‪..................................................... :‬‬ ‫القطاع‪ ☐ :‬إداري ☐ بلدي ☐ صحي ☐ تعليمي ☐ اقتصادي ☐ أخرى‬ ‫اسم مسؤول أمن املعلومات‪..................................................... :‬‬ ‫الصفة‪..................................................... :‬‬ ‫الربيد اإللكرتوني‪..................................................... :‬‬ ‫رقم الهاتف‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .1‬نظرة عامة على البنية املعلوماتية‪**:‬‬ ‫‪ -‬عدد األنظمة الرقمية النشطة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد املستخدمني الداخليني‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد قواعد البيانات الحساسة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد الخدمات اإللكرتونية املقدمة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬هل توجد خطة أمن معلومات معتمدة؟ ☐ نعم ☐ ال‬ ‫‪ -‬هل تم تحديثها خالل السنة؟ ☐ نعم ☐ ال‬ ‫**‪ .2‬الحوادث األمنية املسجلة خالل السنة‪**:‬‬ ‫| التاريخ | نوع الحادث | النظام املتأثر | مستوى الخطورة | اإلجراء املتخذ | الحالة النهائية |‬ ‫|‪|------------------|------------------|----------------|------------------|-------------|---------‬‬ ‫|‬ ‫| عزل النظام وتجميد الوصول| مغلق‬ ‫| ‪ |........‬ترسيب بيانات| نظام املوارد البرشية| عالي‬ ‫| تعزيز الجدار الناري| مراقبة مستمرة |‬ ‫| ‪ |........‬محاولة اخرتاق| بوابة الدفع اإللكرتوني| متوسط‬ ‫**‪ .3‬التدابري الوقائية املنفذة‪**:‬‬ ‫☐ تحديث دوري لألنظمة‬ ‫☐ مراقبة الدخول والصالحيات‬ ‫☐ تدريب املوظفني على األمن السيرباني‬ ‫☐ مراجعة سياسة الخصوصية‬ ‫☐ اختبار اخرتاق داخلي‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .4‬تقييم املخاطر السنوي‪**:‬‬ ‫☐ تم إجراء تقييم شامل للمخاطر‬ ‫☐ تم تحديث سجل األصول الحساسة‬ ‫☐ تم تصنيف السيناريوهات حسب األولوية‬ ‫☐ تم اقرتاح خطة تخفيف جديدة‬ ‫**‪ .5‬خطة التحسني للسنة القادمة‪**:‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫**‪ .6‬التوصيات العامة‪**:‬‬ ‫**‪ .7‬التصديق‪**:‬‬ ‫تم إعداد هذا التقرير وفًق ا للمعايري الوطنية ألمن املعلومات‪ ،‬وُيعتمد ضمن سجل الحوكمة الرقمية للمؤسسة‪.‬‬ ‫حرر بـ‪ ___________ :‬بتاريخ‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫اسم املسؤول اإلداري األعلى‪..................................................... :‬‬ ‫اإلمضاء‬ ‫ختم املؤسسة‬

idara

الرافع

33017 سبتمبر 2026

تطابق دلاليالبلدية والولاية

محضر اختبار نظام إدارة الوثائق الرقمية

محضر اختبار نظام إدارة الوثائق الرقمية هو نموذج إداري وتقني باللغة العربية مخصص للهيئة أو المديرية أو المصلحة واللجنة التقنية المكلفة بتقييم جاهزية نظام إدارة الوثائق الرقمية قبل اعتماده أو تشغيله رسمياً. يتضمن المحضر خانات لتسجيل اسم الجهة، المديرية أو المصلحة، التاريخ، رقم المحضر، الجهة المطورة، اسم النظام، رقم النسخة، نوع النظام، وبيئة التشغيل، مع خيارات تحدد ما إذا كان النظام داخلياً أو مفتوح المصدر أو تجارياً، وما إذا كانت بيئته محلية أو سحابية أو مختلطة. ويضم جدولاً لتوثيق أسماء أعضاء اللجنة الحاضرين وصفاتهم أو مصالحهم وتوقيعاتهم. يغطي الاختبار محاور عملية واضحة تشمل التثبيت والتكوين، سهولة واجهة الاستخدام، فعالية أرشفة الوثائق، دقة البحث والاسترجاع، ضبط الصلاحيات والتأمين، تفعيل النسخ الاحتياطي، ومدى التوافق مع الأنظمة الأخرى. ويتيح لكل محور تسجيل النتيجة والملحوظات، مع مؤشرات مثل ناجح أو جزئي أو فشل، سهلة أو متوسطة أو معقدة، فعالة أو بطيئة أو بها أخطاء، ودقيق أو متوسط أو ضعيف. كما يتضمن قسم الخلاصة لتحديد ما إذا كان النظام جاهزاً للاستغلال الرسمي، أو يحتاج إلى تعديلات قبل الاعتماد، أو غير مؤهل حالياً للاستعمال، إضافة إلى مساحة لتدوين توصيات اللجنة. وينتهي المحضر بخانات مكان التحرير وتاريخه وتوقيع رئيس اللجنة ومقررها وأعضائها، مما يجعله وثيقة مناسبة لتسجيل نتائج فحص أنظمة إدارة الوثائق الرقمية وتوثيق قرار اللجنة التقنية.

idara

الرافع

3002 سبتمبر 2026

محضر معاينة حادث مرور جسماني

نموذج رسمي لمحضر معاينة حادث مرور جسماني، مخصص لتحرير وتوثيق حوادث المرور التي نتجت عنها إصابات جسدية، بالاستناد إلى المعاينة الميدانية. يحمل النموذج ترويسة الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ووزارة الداخلية والجماعات المحلية والتهيئة العمرانية والمديرية العامة للأمن الوطني وقيادة الدرك الوطني، ويتضمن خانات رقم المحضر وتاريخ الحادث ومكان وقوعه وبيانات الضابط المكلف بتحرير المحاضر والمركز التابع له. يشمل المحضر قسماً خاصاً بمعلومات المركبة الأولى، مثل نوع المركبة ورقم التسجيل واسم السائق وتاريخ ومكان ميلاده ورقم رخصة السياقة وشركة التأمين ورقم عقد التأمين، مع قسم للمركبة الثانية عند وجودها. كما يتيح وصف ظروف الحادث واتجاه السير، وتحديد حالة الطريق إن كانت جافة أو مبللة أو زلقة، وحالة الطقس، ووجود الإشارات المرورية، إضافة إلى تسجيل الأضرار المادية. ويتناول قسم الإصابات عدد المصابين وأسماءهم عند الإمكان وطبيعة الإصابات، سواء كانت خفيفة أو متوسطة أو خطيرة، مع بيان ما إذا جرى نقلهم إلى المستشفى وذكر اسم المؤسسة الصحية المستقبلة. ويتضمن أيضاً خانات الإجراءات المتخذة، مثل سحب رخصة السياقة وقطر المركبة وفتح تحقيق قضائي وإشعار النيابة العامة، فضلاً عن خانات التوقيعات الخاصة بالسائقين والضابط المحرر، ومكان وتاريخ تحرير المحضر والختم الرسمي. يناسب النموذج أعوان الشرطة والدرك والجهات المكلفة بمعاينة حوادث المرور وتحرير المحاضر الرسمية.

idara

الرافع

43220 سبتمبر 2026

تطابق نصياللغات

فرض الفصل الثاني - السنة الثانية متوسط - اللغة الإنجليزية - نموذج 4 - سنة 2018

وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الثاني في مادة اللغة الإنجليزية لفائدة تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط، وتحمل النموذج رقم 4، مع الإشارة إلى سنة 2018.

Admin

الرافع

39013 سبتمبر 2026

وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الثاني في مادة اللغة الإنجليزية لفائدة تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط، وتحمل النموذج رقم 4، مع الإشارة إلى سنة 2018.

اختبار الفصل الثالث - السنة الثانية متوسط - اللغة الإنجليزية - نموذج 15 - سنة 2017

وثيقة تعليمية تتضمن اختبار الفصل الثالث في مادة اللغة الإنجليزية، موجهًا إلى تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط. تحمل الوثيقة تسمية النموذج الخامس عشر، ويرتبط هذا النموذج بسنة ٢٠١٧، لذلك تميّزه هذه البيانات عن النماذج الأخرى الخاصة بالمستوى والمادة نفسيهما. تصلح للمتعلمين في السنة الثانية متوسط الراغبين في الاطلاع على صيغة اختبار الفصل الثالث، كما تناسب من يراجع نماذج التقويم المدرسي في اللغة الإنجليزية خلال تلك السنة. يحدد العنوان بوضوح الفترة الدراسية، والمستوى التعليمي، والمادة، ورقم النموذج، والسنة، وهي العناصر الأساسية للتعرف إلى الوثيقة قبل تنزيلها أو استخدامها للمراجعة. لا تُقدّم البيانات المتاحة تفاصيل عن محاور الأسئلة أو أنواع التمارين أو توزيع أجزاء الاختبار، ولذلك يقتصر الوصف على هوية الاختبار التعليمية كما تظهر في عنوانه دون إضافة موضوعات غير مثبتة. يمثل هذا الملف نموذجًا محددًا من اختبارات اللغة الإنجليزية الخاصة بالفصل الثالث للسنة الثانية متوسط، مع اعتماد رقم النموذج الخامس عشر وسنة ٢٠١٧ كبيانات تعريفية له.

Admin

الرافع

49031 أغسطس 2026

وثيقة تعليمية تتضمن اختبار الفصل الثالث في مادة اللغة الإنجليزية، موجهًا إلى تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط. تحمل الوثيقة تسمية النموذج الخامس عشر، ويرتبط هذا النموذج…

تطابق دلاليالإعلام والثقافة

طلب اعتماد مراسل صحفي

استمارة إدارية رسمية بعنوان «طلب اعتماد مراسل صحفي»، صادرة عن وزارة الاتصال ومديرية الإعلام والاتصال على مستوى الولاية في الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية. وُجّهت إلى المؤسسات الإعلامية الراغبة في طلب اعتماد مراسل صحفي، وتتضمن خانات مخصصة لرقم الطلب وتاريخ الإيداع وبيانات الجهة الطالبة، بما في ذلك اسم المؤسسة الإعلامية، رقم السجل التجاري أو رقم الاعتماد، العنوان الكامل، رقم الهاتف، البريد الإلكتروني، واسم الممثل القانوني. كما تشتمل الاستمارة على قسم خاص ببيانات المراسل المراد اعتماده، مثل الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، رقم بطاقة التعريف الوطنية، العنوان الشخصي، والمستوى الدراسي، مع خيارات تشمل التعليم الجامعي أو الثانوي أو مستوى آخر. وتتيح تحديد الخبرة الصحفية للمراسل، سواء كان مبتدئاً أو متوسط الخبرة أو محترفاً، إضافة إلى اختيار اللغة المعتمدة في التغطية: العربية أو الفرنسية أو الأمازيغية أو التغطية المزدوجة. وتشمل أيضاً نطاق التغطية الصحفية، محلياً أو جهوياً أو وطنياً، ونوعها، مثل التغطية الإخبارية أو الثقافية أو الاقتصادية أو الرياضية أو متعددة التخصصات. وتوضح الاستمارة قائمة الوثائق المرفقة المطلوبة، ومنها نسخة بطاقة التعريف الوطنية، السيرة الذاتية المهنية، شهادة عمل أو تكليف من المؤسسة الإعلامية، نماذج من الأعمال الصحفية السابقة عند توفرها، صورة شمسية حديثة، وأي وثائق أخرى. وتختتم بتعهد المراسل باحترام أخلاقيات المهنة والقوانين المنظمة للإعلام وعدم نشر محتوى مخالف للقانون، مع خانات لتحرير الطلب وتوقيع المراسل والممثل القانوني وختم المؤسسة الإعلامية.

idara

الرافع

35019 سبتمبر 2026

مراجعة نظام حماية البيانات الحساسة

وثيقة «مراجعة نظام حماية البيانات الحساسة». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪..................................................... :‬‬ ‫مراجعة نظام حماية البيانات الحساسة‬ ‫رقم النموذج‪ / .......... :‬م‪.‬د ‪___20 /‬‬ ‫تاريخ املراجعة‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫اسم املؤسسة أو اإلدارة‪..................................................... :‬‬ ‫القطاع‪ ☐ :‬إداري ☐ بلدي ☐ صحي ☐ تعليمي ☐ اقتصادي ☐ أخرى‬ ‫اسم مسؤول أمن املعلومات أو حماية املعطيات‪..................................................... :‬‬ ‫الصفة‪..................................................... :‬‬ ‫الربيد اإللكرتوني‪..................................................... :‬‬ ‫رقم الهاتف‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .1‬وصف النظام املعين باملراجعة‪**:‬‬ ‫‪ -‬اسم النظام أو املنصة‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬نوع النظام‪ ☐ :‬داخلي ☐ خارجي ☐ سحابي ☐ مختلط‬ ‫‪ -‬تاريخ إطالق النظام‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫‪ -‬عدد املستخدمني النشطني‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬نوع البيانات الحساسة املعالجة‪:‬‬ ‫☐ هوية وطنية ☐ بيانات صحية ☐ بيانات مالية ☐ بيانات بيومرتية ☐ أخرى‪.......... :‬‬ ‫**‪ .2‬تقييم التدابري التقنية‪**:‬‬ ‫| مطبق؟ | مستوى الفعالية | مالحظات |‬ ‫| التدبري األمين‬ ‫|‪|----------|------------------|--------|----------------------------------------‬‬ ‫| تشفري البيانات أثناء النقل والتخزين | ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| التحكم في الوصول والصالحيات‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| املصادقة الثنائية للمستخدمني‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| تسجيل العمليات والسجالت (‪)Logs‬‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| إدارة املفاتيح والتشفري‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| اختبار اخرتاق أو تقييم أمين دوري‬ ‫**‪ .3‬تقييم التدابري التنظيمية‪**:‬‬ ‫☐ وجود سياسة خصوصية منشورة‬ ‫☐ تدريب املوظفني على حماية البيانات‬ ‫☐ وجود سجل املعالجات الرقمية‬ ‫☐ وجود وحدة داخلية لحماية املعطيات‬ ‫☐ آلية استجابة للحوادث األمنية‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬

idara

الرافع

36020 سبتمبر 2026

تطابق دلاليالمؤسسات العمومية والخاصة

استمارة مراقبة داخلية شهرية

استمارة مراقبة داخلية شهرية باللغة العربية، مخصصة لمصالح الرقابة الداخلية في القطاعات والمؤسسات العمومية، وللمراقب الداخلي أو رئيس المصلحة أو المسؤول المكلف بالمراقبة. تُستخدم لتوثيق نتائج المتابعة الدورية لقسم أو مصلحة خلال شهر محدد، مع إدراج رقم الاستمارة، الشهر المعني، اسم المؤسسة والقسم أو المصلحة، واسم المسؤول وصفته. تتضمن الاستمارة جدولًا لمحاور المراقبة، يتيح تحديد الحالة وتسجيل الملاحظات بشأن احترام أوقات العمل، وحفظ الوثائق الإدارية، واستعمال البريد الإداري، ونظافة المكاتب والمعدات، واحترام إجراءات الصرف، وأمن الشبكة الداخلية، وتوفر أدوات العمل، واحترام التسلسل الإداري، إضافة إلى محور آخر عند الحاجة. وتشمل خيارات التقييم حالات مثل جيد أو متوسط أو ضعيف، منظم أو غير منظم، مطابق أو غير مطابق، مفعّل أو غير مفعّل، كافية أو ناقصة، ومحترم أو غير محترم، إلى جانب خانة للملاحظات الخاصة بكل محور. كما تحتوي على مساحة للمالحظات العامة وتوصيات التحسين، ثم بيانات تحرير الاستمارة من مكان وتاريخ، واسم المراقب وصفته، مع موضعي الختم الرسمي والإمضاء. تصلح هذه الوثيقة كنموذج إداري منظم لمتابعة الانضباط، وحفظ السجلات، وسلامة الإجراءات، وظروف العمل، وتحديد النقائص والتوصيات داخل المؤسسة.

idara

الرافع

3602 سبتمبر 2026