بحث: اختبار الفصل الثالث - السنة الثالثة ابتدائي - التربية المدنية

الأكثر بحثًا:pr 19 نموذج منشور اداري Demande de pension pour personne en situation de handicap Fiche de participation aux jeux de plage Facture fiscale sur les services de transport touristique international Demande de remboursement de TVA pour une entreprise exportatrice Demande de transfert de dossier du permis de conduire vers une autre wilaya Demande de transfert de compte bancaire vers une autre agence

الوثائق الكيانات التصنيفات

1000 نتيجة لـ «اختبار الفصل الثالث - السنة الثالثة ابتدائي - التربية المدنية - سنة 2016»

اقتراحات فلاتر — اضغط للتطبيق (لا تُفرض تلقائياً):

PDF

وردت العبارة داخل الوثيقةالتعليم

اختبار الفصل الثالث - السنة الثالثة ابتدائي - التربية المدنية - سنة 2016

يتناول هذا الاختبار موضوع التربية المدنية للصف الثالث الابتدائي، ويهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمفاهيم أساسية تتعلق بحياتهم اليومية. يتكون الاختبار من صفحتين ويشمل مجموعة من التمارين التي تتطلب من الطلاب وضع علامات على الجمل الصحيحة والخاطئة، بالإضافة إلى ملء الفراغات بالكلمات المناسبة. كما يتضمن أسئلة تتعلق بالسلامة والأمن، وأهمية الماء والكهرباء في الحياة اليومية. التمرين الأول يتطلب من الطلاب تحديد صحة بعض الجمل المتعلقة بالمواضيع المذكورة، مما يساعدهم على التفكير النقدي حول المعلومات المقدمة. في التمرين الثاني، يُطلب من الطلاب إكمال الجمل بكلمات تعكس المخاطر المحتملة، مما يعزز وعيهم بالسلامة. التمرين الثالث يركز على تصنيف الأغذية إلى فئات مختلفة مثل أغذية النمو والطاقة والحماية، مما يعزز فهم الطلاب لأهمية التغذية المتوازنة. أما التمرين الرابع، فيتطلب من الطلاب الإجابة عن سؤال حول الوجبة الغذائية الكاملة، مما يشجعهم على التفكير في خياراتهم الغذائية. هذا الاختبار مصمم للطلاب في مرحلة التعليم الابتدائي، ويعكس مستوى معرفتهم في التربية المدنية، مما يجعله أداة تعليمية قيمة لتعزيز الفهم والمشاركة في المجتمع.

educ

الرافع

9031 أكتوبر 2026

ابتدائية الشهيد يجور بلقاسم السنة : الثالثة ابتدائي اختبار الفصل الثالث في مادة التربية المدنية المدة : ساعة التمرين الأول: ( نقطتان ونصف ) * ضع العلامة (√) …

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة طلب كشف نقاط فصلي

استمارة إدارية جزائرية لطلب كشف نقاط فصلي، موجهة إلى التلميذ أو ولي الأمر لاستعمالها لدى المؤسسة التعليمية التابعة لوزارة التربية الوطنية ومديرية التربية بالولاية. تتضمن الاستمارة خانات خاصة ببيانات التلميذ، منها الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، الجنس، رقم التعريف الوطني، الجنسية، المستوى الدراسي، السنة الدراسية والقسم. وتشمل مستويات التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي، مع تحديد الشعبة بالنسبة إلى التعليم الثانوي، مثل العلوم التجريبية والرياضيات والتقني الرياضي والآداب واللغات والتسيير والاقتصاد. كما تحتوي على قسم لمعلومات مقدم الطلب، مع تحديد صفته بوصفه التلميذ أو ولي الأمر، وإدخال رقم بطاقة التعريف الوطنية ورقم الهاتف والبريد الإلكتروني عند توفره. تتيح الاستمارة تحديد نوع الكشف المطلوب عبر خيارات الفصل الأول أو الفصل الثاني أو الفصل الثالث، أو كشف النقاط السنوي الذي يجمع نتائج الفصول. وتتضمن خانات لتوضيح الغرض من الطلب، مثل المتابعة الدراسية أو التحويل أو المنحة أو الملف الإداري، مع إمكانية ذكر غرض آخر. ويختتم النموذج بصيغة طلب إصدار كشف النقاط باسم التلميذ ووفق السنة الدراسية الجارية، إضافة إلى مكان التحرير وتاريخه وتوقيع مقدم الطلب وتوقيع مدير المؤسسة.

idara

الرافع

2603 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة تسجيل تلميذ جديد في التعليم الابتدائي

استمارة رسمية مخصصة لتسجيل تلميذ جديد في التعليم الابتدائي، وتتضمن معلومات التلميذ وولي الأمر، بيانات المستوى الدراسي ونوع التعليم، المؤسسة التعليمية السابقة، والوثائق المطلوبة لإتمام التسجيل.

idara

الرافع

2802 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة طلب تصحيح اسم في كشف نقاط

استمارة إدارية مدرسية لطلب تصحيح اسم في كشف نقاط، موجهة إلى التلميذ أو ولي الأمر لتقديمها إلى المؤسسة التعليمية ومصالح التربية الوطنية. تتضمن بيانات التلميذ كما وردت في كشف النقاط، والاسم الصحيح المطلوب اعتماده، وتاريخ ومكان الميلاد، ورقم التعريف الوطني، والمستوى الدراسي مع خيارات الابتدائي والمتوسط والثانوي، إضافة إلى السنة الدراسية والقسم والشعبة بالنسبة إلى التعليم الثانوي. كما تحتوي على قسم خاص بمعلومات مقدم الطلب، ويشمل الاسم الكامل، والصفة مع تحديد ما إذا كان مقدم الطلب تلميذاً أو ولي أمر، ورقم بطاقة التعريف الوطنية، ورقم الهاتف، والبريد الإلكتروني عند توفره. تحدد الاستمارة نوع كشف النقاط المعني بالتصحيح، مع خيارات الكشف النهائي، أو الشهادة الرسمية، أو الكشف السنوي، أو الفصلي. وتضم قائمة بالوثائق المرفقة المطلوبة، مثل نسخة من بطاقة الهوية، ونسخة من شهادة الميلاد، ونسخة من كشف النقاط المعني بالتصحيح، مع خانة لإضافة وثائق أخرى. تتضمن الوثيقة كذلك صيغة رسمية لطلب تصحيح الاسم وفق البيانات الرسمية المرفقة واعتماد الاسم الصحيح في السجلات المدرسية، فضلاً عن خانات مكان وتاريخ تحرير الطلب، وإمضاء مقدم الطلب، وتوقيع مدير المؤسسة. تناسب هذه الاستمارة إجراءات تصحيح البيانات الشخصية في كشوف النقاط والملفات والسجلات المدرسية بمختلف المراحل التعليمية.

idara

الرافع

2703 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة إحصاء الكتب المدرسية المستلمة والموزعة

هذه استمارة إدارية مخصصة لإحصاء حركة الكتب المدرسية داخل المؤسسة التعليمية، وتناسب المسؤول المكلف بمتابعة استلام الكتب وتوزيعها على التلاميذ بمختلف المراحل الدراسية: الابتدائي والمتوسط والثانوي. تُستخدم لتسجيل المعطيات المتعلقة بالكتب حسب المادة والمستوى الدراسي، بما يتيح معرفة الكميات المتوفرة والمتبقية بصورة منظمة. تتضمن الاستمارة خانات تعريفية بالمؤسسة التعليمية ومديرية التربية، إلى جانب السنة الدراسية وتاريخ إجراء الإحصاء واسم المسؤول المكلف بالعملية. كما تحتوي على جدول تفصيلي يتيح إدراج المادة، والمستوى الدراسي، وعدد الكتب المستلمة، وعدد الكتب الموزعة، وعدد الكتب المتبقية، مع مساحة مخصصة لتدوين الملاحظات المرتبطة بكل صنف أو مستوى. وتضم الوثيقة كذلك قسماً للملاحظات العامة، يمكن استعماله لتسجيل أي توضيحات حول النقص أو الفائض أو الحالات الخاصة المتعلقة بالكتب. وفي نهايتها توجد خانات لتوقيع المسؤول المكلف ومدير المؤسسة، بما يثبت مراجعة البيانات المدونة واعتمادها داخل المؤسسة وفق الإجراءات المتبعة. تفيد هذه الاستمارة في تنظيم جرد الكتب المدرسية ومقارنة الكميات المستلمة بالكميات الموزعة، مع إبقاء بيان واضح عن الرصيد المتبقي. وهي مناسبة للطباعة والتعبئة اليدوية، كما يمكن استخدامها مرجعاً عند إعداد التقارير الداخلية الخاصة بتوزيع الكتب ومتابعة احتياجات المتعلمين.

idara

الرافع

2502 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة تقرير حول سلوك التلاميذ

استمارة إدارية مدرسية بعنوان «استمارة تقرير حول سلوك التلاميذ»، موجهة إلى المؤسسات التعليمية وطاقم التأطير التربوي في الطور الابتدائي والمتوسط والثانوي. تتيح هذه الوثيقة إعداد تقرير منظم حول السلوك العام للتلاميذ داخل المؤسسة، مع تخصيص خانات لاسم مديرية التربية، المؤسسة التعليمية، السنة الدراسية، المستوى الدراسي، القسم، عدد التلاميذ، اسم محرر التقرير، صفته، والتاريخ. تتضمن الاستمارة جدولاً لتقييم السلوك داخل المؤسسة وفق تقديرات: ممتاز، جيد، متوسط، وضعيف، مع مساحة لإضافة الملاحظات. ويشمل التقييم الانضباط العام واحترام النظام الداخلي والانضباط الزمني، وطريقة تعامل التلاميذ مع الزملاء من حيث الاحترام والتعاون وتجنب العنف، والتعامل مع الطاقم التربوي من حيث الاحترام واللباقة والاستجابة للتوجيهات، إضافة إلى السلوك في الساحة من حيث الالتزام والنظافة وتجنب الفوضى، والمحافظة على الممتلكات المدرسية وحسن استعمال الوسائل. كما تحتوي على قسم خاص بالحالات الفردية التي تستحق المتابعة، يتضمن رقم الحالة، اسم التلميذ، نوع السلوك، التاريخ، الإجراء المتخذ، والملاحظات. وتشمل أنواع السلوك المقترحة الحالات العدوانية، والانعزالية، وعدم الانضباط، مع إمكانية تحديد حالات أخرى. وتوفر الاستمارة خيارات للإجراءات التربوية، مثل التنبيه، واستدعاء الولي، والمتابعة النفسية. وتضم في نهايتها مساحة للملحوظات العامة والتوصيات، مع خيارات لتنظيم حصص توجيهية، وإدماج التلاميذ في أنشطة تربوية، والمتابعة الفردية لبعض الحالات، وإشراك الأولياء، إلى جانب خانات إمضاء محرر التقرير، وتوقيع مدير المؤسسة، وختم المؤسسة.

idara

الرافع

3303 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة تقرير عن انضباط التلاميذ

استمارة تقرير عن انضباط التلاميذ مخصصة للاستعمال التربوي والإداري في المؤسسات التعليمية، وتخدم مستويات التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي. تتضمن بيانات تعريفية عن مديرية التربية، المؤسسة التعليمية، السنة الدراسية، المستوى، القسم، عدد التلاميذ، محرر التقرير، والتاريخ، مع تحديد صفة المحرر من بين مساعد تربوي أو مستشار تربية أو مدير المؤسسة أو أستاذ. تتيح الاستمارة إعداد تقييم عام لانضباط التلاميذ من خلال مجالات واضحة، تشمل الحضور والانضباط والالتزام بالحصص واحترام التوقيت، والسلوك داخل المؤسسة واحترام القوانين والتعامل مع الزملاء، واحترام الطاقم التربوي في التعامل مع الأساتذة والإداريين، إضافة إلى المظهر والنظافة واحترام الهندام والنظافة الشخصية، واستعمال الوسائل والمحافظة على الأدوات المدرسية وعدم التخريب. ويُقيَّم كل مجال وفق تقديرات ممتاز أو جيد أو متوسط أو ضعيف، مع خانة مخصصة للملاحظات. كما تحتوي على جدول لتسجيل الحالات الخاصة أو المخالفات، يتضمن رقم الحالة، اسم التلميذ، نوع المخالفة، التاريخ، الإجراء المتخذ، والملاحظات، مع خيارات مثل التنبيه أو استدعاء الولي أو الإنذار أو إجراء آخر. وتوفر الاستمارة مساحة للملاحظات العامة حول القسم أو المؤسسة، وقسماً للتوصيات يتيح اقتراح تعزيز التوعية السلوكية، وتنظيم أنشطة تربوية داعمة، والمتابعة الفردية لبعض الحالات، أو إضافة توصيات أخرى. وتختتم بخانات إمضاء محرر التقرير، وتوقيع مدير المؤسسة، وختم المؤسسة.

idara

الرافع

2603 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة طلب استرجاع ملف التمدرس

استمارة إدارية جزائرية لطلب استرجاع ملف التمدرس، موجهة إلى التلميذ أو ولي الأمر لاستكمال إجراءات استرجاع الملف من المؤسسة التعليمية وفق الإجراءات القانونية المعمول بها. تتضمن الاستمارة بيانات الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ووزارة التربية الوطنية ومديرية التربية والجهة التعليمية، مع خانات مخصصة لاسم الولاية واسم المؤسسة. تشمل معلومات التلميذ: الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، الجنس، رقم التعريف الوطني، الجنسية، المستوى الدراسي، السنة الدراسية، والقسم. كما تتيح تحديد المرحلة التعليمية، سواء كانت ابتدائية أو متوسطة أو ثانوية، وتضم خيارات الشعبة الخاصة بالتعليم الثانوي، مثل العلوم التجريبية والرياضيات والتقني رياضي والآداب واللغات والتسيير والاقتصاد. وتحتوي على قسم خاص بمعلومات مقدم الطلب، مع تحديد صفته كتلميذ أو ولي أمر، وإدخال رقم بطاقة التعريف الوطنية ورقم الهاتف والبريد الإلكتروني عند وجوده. يمكن تحديد سبب طلب الاسترجاع من بين التحويل إلى مؤسسة أخرى، أو التوقف عن الدراسة، أو التسجيل في مؤسسة خاصة، أو ذكر سبب آخر. كما تتضمن قائمة بالوثائق المرفقة، ومنها نسخة بطاقة الهوية، والشهادة المدرسية، ووثيقة تثبت سبب الاسترجاع عند توفرها. وتختتم الاستمارة بعبارة الطلب الرسمية، وخانات مكان وتاريخ تحرير الطلب، وإمضاء مقدم الطلب، وتوقيع مدير المؤسسة. تصلح هذه الوثيقة للطباعة والتعبئة من طرف التلميذ أو ولي الأمر وتقديمها إلى المؤسسة التعليمية المعنية.

idara

الرافع

3503 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة طلب شهادة مدرسية

استمارة إدارية لطلب شهادة مدرسية، موجهة إلى التلاميذ وأولياء الأمور لاستكمال طلب إصدار شهادة تثبت التسجيل الفعلي بالمؤسسة التعليمية خلال السنة الدراسية الحالية. تحمل الاستمارة عنوان الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ووزارة التربية الوطنية، مع خانات خاصة بمديرية التربية للولاية واسم المؤسسة التعليمية. تتضمن بيانات التلميذ الأساسية، ومنها الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، الجنس، رقم التعريف الوطني، الجنسية، المستوى الدراسي، السنة الدراسية والقسم. وتتيح تحديد المرحلة التعليمية ضمن خيارات التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي، مع تخصيص خانة للشعبة بالنسبة إلى التعليم الثانوي، مثل العلوم التجريبية، الرياضيات، التقني الرياضي، الآداب، اللغات، والتسيير والاقتصاد. كما تشمل معلومات مقدم الطلب، مع تحديد صفته إن كان التلميذ أو ولي الأمر، وإدخال رقم بطاقة التعريف الوطنية، ورقم الهاتف، والبريد الإلكتروني عند وجوده. وتوفر الاستمارة خانات لتحديد الغرض من طلب الشهادة، مثل ملف إداري، ملف جامعي، ملف قنصلي، منحة، أو غرض آخر يحدده مقدم الطلب. وتتضمن صيغة رسمية لطلب إصدار الشهادة باسم التلميذ، إضافة إلى أماكن مخصصة لبيان مكان وتاريخ تحرير الطلب، إمضاء مقدم الطلب، وتوقيع مدير المؤسسة. تصلح هذه الوثيقة للاستخدام المدرسي والإداري من طرف التلاميذ في مختلف المستويات وأولياء أمورهم، ولتنظيم المعلومات اللازمة لمعالجة طلبات الشهادات المدرسية.

idara

الرافع

3323 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة طلب شهادة نجاح في امتحان نهائي

استمارة إدارية جزائرية لطلب إصدار شهادة نجاح في امتحان نهائي، موجهة إلى التلاميذ وأولياء الأمور الراغبين في استخراج شهادة رسمية من المؤسسة التعليمية أو مصالح التربية. تتضمن الاستمارة بيانات التلميذ الأساسية، مثل الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، الجنس، رقم التعريف الوطني، الجنسية، المستوى الدراسي، السنة الدراسية والقسم، مع خانات اختيار المستوى: ابتدائي، متوسط أو ثانوي. كما تتيح تسجيل الشعبة بالنسبة لتلاميذ التعليم الثانوي، ومنها العلوم التجريبية، الرياضيات، التقني الرياضي، الآداب، اللغات والتسيير والاقتصاد. وتشمل كذلك معلومات مقدم الطلب، سواء كان التلميذ أو ولي الأمر، بما في ذلك رقم بطاقة التعريف الوطنية، رقم الهاتف والبريد الإلكتروني عند توفره. وتحدد خانات نوع الامتحان المطلوب إثبات النجاح فيه: شهادة التعليم الابتدائي، شهادة التعليم المتوسط، شهادة البكالوريا أو امتحان آخر. كما تتضمن الغرض من طلب الشهادة، مثل تكوين ملف جامعي أو مهني أو قنصلي أو طلب منحة، مع إمكانية إضافة غرض آخر. وتنتهي الاستمارة بصيغة طلب رسمية لإصدار شهادة نجاح باسم التلميذ تثبت اجتيازه الامتحان النهائي خلال السنة الدراسية المعنية، إضافة إلى مكان وتاريخ تحرير الطلب، إمضاء مقدم الطلب، وتوقيع مدير المؤسسة أو رئيس المركز.

idara

الرافع

2803 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة متابعة الغيابات اليومية للتلاميذ

استمارة إدارية مدرسية باللغة العربية مخصّصة لمتابعة الغيابات اليومية للتلاميذ، صادرة ضمن إطار وزارة التربية الوطنية ومديرية التربية والمؤسسة التعليمية في الجزائر. تصلح للاستعمال في الطور الابتدائي والمتوسط والثانوي، مع خانات لتحديد القسم والمستوى والشعبة، بما في ذلك شعب التعليم الثانوي مثل العلوم التجريبية والرياضيات والتقني الرياضي والتسيير والاقتصاد واللغات والآداب. تتضمن الاستمارة حقولاً لتسجيل السنة الدراسية، والتاريخ، والفترة المحددة للمتابعة: صباحية أو مسائية أو كاملة. ويعرض جدول المتابعة الرقم، والاسم الكامل للتلميذ، ونوع الغياب، مع تحديد ما إذا كان الغياب مبرراً أو غير مبرر، وبيان وجود المبرر من عدمه، إضافة إلى خانة للملاحظات. كما تحتوي على مساحة مخصّصة للملاحظات العامة، وبيانات اسم الأستاذ أو المكلّف بالمتابعة وإمضائه، إلى جانب توقيع مستشار التربية عند وجوده وتوقيع مدير المؤسسة. توفر هذه الوثيقة نموذجاً منظماً لتوثيق حضور التلاميذ وغياباتهم اليومية، ومتابعة وضعية كل تلميذ بحسب الفترة والتاريخ والقسم، مع اعتماد خانات واضحة للتبرير والملاحظات والتوقيعات الإدارية.

idara

الرافع

2303 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة متابعة النشاطات اللاصفية للتلاميذ

استمارة مدرسية باللغة العربية مخصّصة لمتابعة مشاركة التلاميذ في النشاطات اللاصفية داخل المؤسسات التعليمية الجزائرية، ومناسبة لمراحل التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي. تتضمن الوثيقة خانات بيانات المؤسسة ومديرية التربية والولاية والسنة الدراسية والقسم والمستوى الدراسي، مع تحديد الشعب في التعليم الثانوي، مثل التسيير والاقتصاد واللغات والآداب والعلوم التجريبية والرياضيات والتقني الرياضي. تشمل الاستمارة معلومات التلميذ الأساسية، بما في ذلك الاسم الكامل وتاريخ ومكان الميلاد ورقم التسجيل أو التعريف الوطني. وتتيح توثيق نوع النشاط اللامنهجي، مثل النشاط الرياضي، والحملات التحسيسية، والنوادي الثقافية والعلمية والبيئية، والورشات الفنية، مع إمكانية إضافة نشاط آخر. كما تحتوي على خانات لتسجيل تاريخ النشاط ومدته، سواء كانت ساعة أو نصف يوم أو يوماً كاملاً أو نشاطاً مستمراً، ومكان إجرائه داخل المؤسسة أو خارجها، والجهة المنظمة، مثل المؤسسة أو الجمعية أو مديرية التربية. وتوفر الاستمارة جزءاً لتقييم مشاركة التلميذ من خلال درجة الانضباط، التي تتدرج من ممتاز إلى جيد ومتوسط وضعيف، ودرجة التفاعل، من نشط إلى مقبول ومحدود، إلى جانب مساحة للملاحظات التربوية. وتتضمن كذلك توصيات بشأن تشجيع التلميذ على الاستمرار، أو إدماجه في نشاطات إضافية، أو إخضاعه لمتابعة سلوكية، مع خانات لاسم المكلف بالمتابعة وصفته، سواء كان أستاذاً أو مستشار تربية أو منسقاً للأنشطة، إضافة إلى الإمضاء وتوقيع مدير المؤسسة.

idara

الرافع

3003 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

التقرير السنوي لأداء المؤسسة التربوية

نموذج تقرير سنوي لأداء المؤسسة التربوية، صادر ضمن إطار وزارة التربية الوطنية ومديرية التربية، ومخصص للاستعمال من طرف مدير المؤسسة التعليمية في توثيق حصيلة السنة الدراسية وتقويم الأداء العام. يتيح النموذج تسجيل المعطيات الأساسية للمؤسسة، مثل العدد الإجمالي للتلاميذ موزعًا إلى ذكور وإناث، وعدد الأفواج التربوية والأقسام، وأعداد الأساتذة والإداريين والعمال، إلى جانب نسب التأطير البيداغوجي والإداري. ويتضمن قسمًا خاصًا بالأداء البيداغوجي يشمل نسب النجاح في الأطوار الثانوي والمتوسط والابتدائي، ونتائج الامتحانات الرسمية، بما في ذلك شهادة التعليم المتوسط وشهادة البكالوريا، فضلًا عن رصد الأنشطة التربوية المنجزة مثل المسابقات والورشات والزيارات والدعم المدرسي. كما يسجل التكوينات المنجزة للأساتذة داخل المؤسسة أو خارجها أو عن بعد. ويغطي التقرير جانب الانضباط والسير العام من خلال عدد الغيابات وحالات التأخر والمجالس التأديبية والإجراءات المتخذة، مثل استدعاء الأولياء والإنذارات والتحويلات والدعم النفسي. ويتناول كذلك التسيير الإداري والمالي، ومدى توفر الوسائل البيداغوجية، وحالة التجهيزات، وتنفيذ الميزانية السنوية، وملاحظات الصيانة والأمن والنظافة. ويختتم بخانة للتوصيات والمقترحات، تشمل تعزيز التأطير في المواد الأساسية، وتحسين ظروف العمل، ودعم الأنشطة اللامصفية والتوجيه المدرسي، مع إمكانية طلب دعم إضافي في التأطير أو التجهيز، ثم التوقيع والختم.

idara

الرافع

2303 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة تقييم نتائج تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي

وثيقة «استمارة تقييم نتائج تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬ ‫مديرية الرتبية لوالية‪..................................................... :‬‬ ‫املدرسة االبتدائية‪..................................................... :‬‬ ‫استمارة تقييم نتائج تالميذ السنة الخامسة ابتدائي‬ ‫السنة الدراسية‪___20 / ___20 :‬‬ ‫القسم‪ :‬السنة الخامسة ابتدائي‬ ‫عدد التالميذ‪............ :‬‬ ‫األستاذ(ة)‪..................................................... :‬‬ ‫| الرقم | االسم الكامل للتلميذ | اللغة العربية | الرياضيات | اللغة الفرنسية | الرتبية العلمية | الرتبية اإلسالمية |‬ ‫املعدل العام | التقدير | مالحظات |‬ ‫|‪--------------------|-------------------|------------------|------------|----------------|------------------------|-------‬‬ ‫‪|-----------|----------|---------------|-‬‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫| ☐ ممتاز ☐ جيد ☐ متوسط ☐ ضعيف |‬ ‫🔹 مالحظات عامة حول القسم‪:‬‬ ‫‪.................................................................................................‬‬ ‫🔹 توصيات‪:‬‬ ‫☐ توجيه إلى السنة األولى متوسط‬ ‫☐ إدماج في برنامج دعم تربوي‬ ‫☐ متابعة نفسية أو اجتماعية‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫حرر بـ‪..................................................... :‬‬ ‫في‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫إمضاء األستاذ(ة)‪..................................................... :‬‬ ‫توقيع مدير املدرسة‪..................................................... :‬‬

idara

الرافع

2803 سبتمبر 2026

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

استمارة طلب نقل مدرسي للتلاميذ

وثيقة «استمارة طلب نقل مدرسي للتلاميذ». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬ ‫مديرية الرتبية لوالية‪..................................................... :‬‬ ‫املؤسسة التعليمية‪..................................................... :‬‬ ‫استمارة طلب نقل مدريس للتالميذ‬ ‫🔹 معلومات التلميذ‪:‬‬ ‫‪ -‬االسم الكامل‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬تاريخ ومكان امليالد‪ ___20 / ___ / ___ :‬بـ ‪.....................................................‬‬ ‫‪ -‬الجنس‪ ☐ :‬ذكر ☐ أنىث‬ ‫‪ -‬رقم التعريف الوطين‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬املستوى الدرايس‪ ☐ :‬ابتدائي ☐ متوسط ☐ ثانوي‬ ‫‪ -‬القسم‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬السنة الدراسية‪___20 / ___20 :‬‬ ‫🔹 معلومات ولي األمر‪:‬‬ ‫‪ -‬رقم بطاقة التعريف الوطنية‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬رقم الهاتف‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬العنوان الكامل‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬الربيد اإللكرتوني (إن ُو جد)‪..................................................... :‬‬ ‫🔹 تفاصيل النقل املدريس‪:‬‬ ‫‪ -‬املسافة بني املزنل واملؤسسة‪ ............ :‬كم‬ ‫‪ -‬وسيلة النقل املطلوبة‪ ☐ :‬حافلة ☐ سيارة ☐ أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬نقطة االنطالق‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬نقطة الوصول‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬هل سبق للتلميذ االستفادة من النقل املدريس؟ ☐ نعم ☐ ال‬ ‫🔹 مربرات الطلب‪:‬‬ ‫☐‬ ‫☐ بعد املسافة ☐ ظروف اجتماعية ☐ إعاقة أو حالة صحية‬ ‫أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫🔹 الوثائق املرفقة‪:‬‬ ‫☐ نسخة من بطاقة الهوية‬ ‫☐ شهادة مدرسية‬ ‫☐ شهادة إقامة‬ ‫☐ شهادة طبية (إن ُو جدت)‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫أطلب من مصالحكم املحرتمة تمكني التلميذ املذكور أعاله من االستفادة من خدمة النقل املدريس‪ ،‬وفًق ا للتنظيم املعمول‬ ‫به‪.‬‬ ‫حرر بـ‪..................................................... :‬‬ ‫في‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫إمضاء ولي األمر‪..................................................... :‬‬ ‫توقيع مدير املؤسسة‪..................................................... :‬‬

idara

الرافع

2203 سبتمبر 2026

PDF

تطابق نصيالتعليم

اختبار الفصل الثالث - السنة الثالثة ابتدائي - التربية المدنية - نموذج 7 - سنة 2015

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الثالثة من التعليم الابتدائي في مادة التربية المدنية. يتكون من صفحتين ويهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمفاهيم أساسية تتعلق باللياقة والاحترام في المجتمع. يتضمن الاختبار ثلاثة تمارين رئيسية. في التمرين الأول، يُطلب من الطلاب كتابة العبارات المناسبة تحت الصور المعطاة، مما يساعدهم على الربط بين الصور والمفاهيم مثل احترام الدور والحرية الشخصية. أما التمرين الثاني، فيتطلب من الطلاب إكمال الجمل بإجابة صحيحة أو خاطئة، مما يعزز قدرتهم على التفكير النقدي حول قواعد اللياقة والتصرفات الاجتماعية. التمرين الثالث يتطلب من الطلاب إكمال بعض العبارات المتعلقة بحرية التعبير والاحترام في الأماكن العامة. هذا الاختبار مصمم ليكون مناسبًا لمستوى الطلاب في هذه المرحلة الدراسية، حيث يساهم في تعزيز مهاراتهم الاجتماعية والتربوية.

educ

الرافع

8031 أكتوبر 2026

القسم : الثالثة ابتدائي اختبار الفصل الثالث في مادة التربية المدنية التمرين الأول : 3 نقطة ) أكتب تحت كل صورة العبارة المناسبة : ( احترام الدور – من قواعد اللياقة - الحرية ال…

PDF

تطابق نصيالتعليم

اختبار الفصل الثالث - السنة الرابعة ابتدائي - التربية المدنية - نموذج 16 - سنة 2023

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة التربية المدنية. يتكون الاختبار من مجموعة من التمارين التي تهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمفاهيم أساسية في التربية المدنية، مثل التمييز العنصري وملكية المؤسسات. يتضمن الاختبار تمارين متنوعة، حيث يُطلب من الطلاب ملء الفراغات بكلمات مناسبة لتعريف التمييز العنصري، مما يساعدهم على فهم هذه الظاهرة الاجتماعية بشكل أعمق. كما يحتوي على تمرين يطلب من الطلاب الربط بين المؤسسات التعليمية المختلفة وما يناسبها، مما يعزز معرفتهم بالهيكل التعليمي في بلادهم. بالإضافة إلى ذلك، يتضمن الاختبار تمرينًا لتصنيف الملكيات، حيث يُطلب من الطلاب تحديد الملكيات العامة والخاصة، مما يساعدهم على تطوير مهارات التفكير النقدي. في النهاية، يوجد وضعية إدماجية تطلب من الطلاب إكمال فقرة تعبر عن أفكارهم حول الملكية، مما يعزز من قدرتهم على التعبير الكتابي. هذا الاختبار يعد أداة فعالة لتقييم مستوى الطلاب في مادة التربية المدنية، ويهدف إلى تعزيز وعيهم بالقضايا الاجتماعية والحقوق المدنية.

educ

الرافع

2701 أكتوبر 2026

ابتدائية : غبش السايح الموسم الدراسي : 2022/2021 المستوى : الرابعة ابتدائي اختبار الفصل الثالث تربية مدنية التلميذ : التمرين الأول : ضع الكلمات في الفراغات لتحصل على تعريف الت…

PDF

تطابق نصيالتعليم

اختبار الفصل الثالث - السنة الرابعة ابتدائي - التاريخ والجغرافيا - نموذج 4 - سنة 2014

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة التاريخ والجغرافيا، ويهدف إلى تقييم فهمهم للمفاهيم الأساسية في هاتين المادتين. يتكون الاختبار من صفحتين ويحتوي على تمارين متنوعة. في التمرين الأول، يُطلب من الطلاب الإجابة عن مجموعة من العبارات بتحديد ما إذا كانت صحيحة أو خاطئة، مما يساعدهم على التفكير النقدي حول مواضيع مثل الإنتاج الزراعي وأهمية المواد المستوردة. أما التمرين الثاني، فيتطلب من الطلاب إكمال الفراغات بالكلمات المناسبة، مما يعزز مهاراتهم اللغوية والمعرفية. يتناول الاختبار مواضيع مثل الغاز الجزائري والموقع الجغرافي للدول المجاورة، مما يساهم في تعزيز الوعي الجغرافي لدى الطلاب. كما يتضمن الاختبار وضعية إدماجية تتعلق بالتلوث البحري، حيث يُطلب من الطلاب التفكير في الحلول الممكنة للحد من هذه الظاهرة. هذا الاختبار يعد أداة فعالة لتقييم مستوى الطلاب في نهاية الفصل الدراسي، ويعكس مدى استيعابهم للمعلومات التي تم تدريسها خلال العام.

educ

الرافع

2401 أكتوبر 2026

جوان 2014 المستوى الرابع ابتدائي اختبار الفصل الثالث في مادة الجغرافيا التمرين الأول : أجب ب : (صحيح) أو (خطأ) - الإنتاج الزراعي قائم على ثلاث عوامل أساسية ( ) - أهم مادة تستو…

PDF

تطابق نصياللغات

اختبار الفصل الثالث - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة الفرنسية - سنة 2016

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي في مادة اللغة الفرنسية، ويهدف إلى تقييم مستوى فهمهم ومهاراتهم في هذه اللغة. يتكون الاختبار من صفحتين ويشمل نصًا قصيرًا يتحدث عن تجربة شخصية خلال شهر رمضان، حيث يصف الطالب مشاعره وأحداث يومه. يتضمن الاختبار قسمين رئيسيين: الأول يركز على فهم النص المكتوب، حيث يُطلب من الطلاب الإجابة على أسئلة تتعلق بالنص، مثل معاني الكلمات واستبدال الضمائر، بالإضافة إلى صياغة الجمل بشكل صحيح. أما القسم الثاني، فهو يتطلب من الطلاب كتابة نص قصير حول موضوع مرتبط بالاحتفالات، مما يساعد على تعزيز مهارات الكتابة والتعبير. هذا الاختبار مصمم للطلاب الذين يدرسون اللغة الفرنسية، ويعتبر أداة مهمة لمساعدتهم على تطوير مهاراتهم اللغوية. يمكن استخدامه كمرجع للمعلمين والطلاب على حد سواء، لتحديد نقاط القوة والضعف في تعلم اللغة الفرنسية.

educ

الرافع

2204 أكتوبر 2026

وزارة التربية الوطنية الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية الإمتحان التجريبي لشهادة التعليم الإبتدائي اختبار في مادة اللغة الفرنسية إبتدائية عديدو فاطمة - الشلف دورة ماي 2016 المدة ساعة…

PDF

تطابق نصياللغات

اختبار الفصل الثالث - السنة الخامسة ابتدائي - الرياضيات - نموذج 86 - سنة 2019

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي في مادة الرياضيات، ويهدف إلى تقييم مستوى فهمهم وتطبيقهم للمفاهيم الرياضية الأساسية. يتكون الاختبار من جزئين، حيث يتضمن الجزء الأول مجموعة من التمارين التي تتناول مواضيع متنوعة مثل العمليات الحسابية، رسم الزوايا، وحساب الكتل والأسعار. على سبيل المثال، يتطلب من الطلاب إجراء عمليات حسابية بسيطة مثل جمع الأعداد وضربها، بالإضافة إلى مسائل تتعلق بحساب ثمن الزربية. الجزء الثاني من الاختبار يركز على وضعيات تطبيقية، حيث يُطلب من الطلاب حل مسائل تتعلق بالإنتاج الزراعي وحساب الكتل والأسعار. يتضمن ذلك حساب عدد الأشجار في حقل معين وحساب كتلة التفاح المنتج. هذا الاختبار مصمم خصيصًا للطلاب في مرحلة التعليم الابتدائي، مما يجعله مناسبًا للمعلمين والطلاب الذين يسعون لتقييم مستوى التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات. يتضمن الاختبار أسئلة متنوعة تتطلب التفكير النقدي والقدرة على تطبيق المفاهيم الرياضية في سياقات عملية. يعتبر هذا النموذج أداة قيمة للمعلمين لتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب، مما يساعد في توجيه التعليم بشكل أفضل. يمكن للطلاب استخدام هذا الاختبار كفرصة لممارسة مهاراتهم الرياضية وتعزيز فهمهم للمادة.

educ

الرافع

24025 سبتمبر 2026

ابتدائية بختي عطية حاسي بحبح ماي 2019 الجزء الأول: (06) نقاط) قسم الخامسة ابتدائي اختبار الفصل الثالث في اللغة العربية إعداد الأستاذ: محمد صالح 0.1 + 10 = 54.01 × 100= 203…

1 / 50