PDF

تطابق نصيالتعليم

اختبار الفصل الثاني - السنة الثالثة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 12 - سنة 2017

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الثالثة من التعليم المتوسط في مادة اللغة الفرنسية، ويغطي الفصل الثاني من السنة الدراسية. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات، حيث يتضمن نصوصًا وأسئلة تتعلق بالمؤلفة الجزائرية الشهيرة أسيا جبار، التي كانت كاتبة ومؤرخة بارزة. يهدف الاختبار إلى تقييم فهم الطلاب للنصوص الأدبية والقدرة على التحليل والنقد. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تتطلب من الطلاب قراءة النصوص بعناية والإجابة عليها بطريقة تعكس فهمهم للمحتوى. كما يشمل الاختبار موضوعات متنوعة تتعلق بالثقافة الفرنسية والأدب، مما يساعد الطلاب على تعزيز مهاراتهم اللغوية والتعبيرية. يُعتبر هذا الاختبار أداة مهمة للمعلمين لتقييم مستوى الطلاب في اللغة الفرنسية، ويعكس المنهج الدراسي المعتمد في المدارس المتوسطة. يُنصح الطلاب بالتحضير الجيد للاختبار من خلال مراجعة النصوص الأدبية والتدرب على الأسئلة السابقة.

AR

E

educ

الرافع

2001 أكتوبر 2026

‫ فرنسية‬-‫ اللغة األجنبية األولى‬: ‫االختبار الثاني في مادة‬ - ‫تبسة‬-‫محمد السّعيد‬ ّ ‫متوسطة الشّهيد رايس‬ ‫ ساعة‬2 : ‫المدة‬ 2ème Composition Trimestrielle - Niveau 3ème A. M. 2017 ‫فيفري‬ Texte : A…

PDF

تطابق نصي

اختبار الفصل الثاني - السنة الثانية متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 31 - سنة 2019

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الثانية متوسط في مادة اللغة الفرنسية، ويهدف إلى تقييم مستوى فهمهم ومهاراتهم في هذه اللغة. يتكون الاختبار من أربع صفحات تحتوي على مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متنوعة تتعلق بالمناهج الدراسية الخاصة بالسنة الثانية. يتضمن الاختبار أسئلة متعددة الخيارات، أسئلة تعبيرية، وأخرى تتطلب من الطلاب استخدام المفردات والقواعد اللغوية بشكل صحيح. تم تصميم الأسئلة لتتناسب مع مستوى الطلاب وتساعدهم على استعراض ما تعلموه خلال الفصل الدراسي الثاني. يمكن للطلاب استخدام هذا النموذج كأداة للتحضير للاختبارات النهائية أو لتعزيز مهاراتهم في اللغة الفرنسية. يعتبر هذا الاختبار مثالياً للمعلمين الذين يرغبون في تقييم أداء طلابهم أو للطلاب الذين يسعون لتحسين مستواهم في اللغة. يساهم هذا الاختبار في تعزيز الفهم اللغوي وتطوير القدرة على التواصل باللغة الفرنسية.

AR

E

educ

الرافع

28023 سبتمبر 2026

      …

PDF

تطابق نصي

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 74 - سنة 2021

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة متوسط في مادة اللغة الفرنسية، ويعتبر نموذجاً من نماذج اختبارات الفصل الثاني. يتألف الاختبار من خمس صفحات، ويهدف إلى تقييم مهارات الطلاب في اللغة الفرنسية من خلال مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متنوعة. يتناول النص المقدم في الاختبار موضوع الهجرة، حيث يستعرض الأسباب التي قد تدفع بعض الأفراد إلى عدم اتخاذ قرار الهجرة، مثل الارتباط العائلي وصعوبة التكيف مع ثقافات جديدة. يتضمن الاختبار أسئلة تتعلق بفهم النصوص، مما يساعد الطلاب على تطوير مهارات القراءة والتحليل. يُعتبر هذا الاختبار أداة مهمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يمكن استخدامه لتحديد مستوى الفهم اللغوي لدى الطلاب وتوجيههم نحو تحسين مهاراتهم في اللغة الفرنسية. كما أنه يوفر فرصة للطلاب للتفكير في موضوعات اجتماعية وثقافية مهمة، مما يعزز من وعيهم العام ويشجعهم على التعبير عن آرائهم حول قضايا الهجرة. يُنصح الطلاب بالتحضير الجيد لهذا الاختبار من خلال مراجعة المفردات والقواعد اللغوية ذات الصلة، بالإضافة إلى قراءة نصوص متنوعة لتعزيز مهاراتهم في الفهم والاستيعاب.

AR

E

educ

الرافع

33023 سبتمبر 2026

TEXTE : Les raisons de ne pas immigrer Chacun a ses raisons de quitter son pays d’origine pour naviguer vers de nouvelles contrées. Il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises raisons d’immigrer ou de ne pas…

PDF

تطابق نصي

اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 26 - سنة 2019

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الأولى متوسط في مادة اللغة الفرنسية، ويغطي محتوى الفصل الثاني. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات ويهدف إلى تقييم فهم الطلاب لموضوعات تتعلق بالتلوث وتأثير الأنشطة البشرية على البيئة. يتضمن الاختبار نصًا يشرح مصادر التلوث مثل انبعاثات السيارات والنفايات اليومية، بالإضافة إلى آثارها على الهواء والماء والتربة. كما يقدم النص بعض الحلول المقترحة للحد من التلوث، مثل استخدام الوقود النظيف وإعادة تدوير المواد. يحتوي الاختبار على مجموعة من الأسئلة التي تتطلب من الطلاب فهم النص والإجابة على أسئلة متعددة الخيارات، بالإضافة إلى أسئلة تتعلق بتحديد العناصر الملوثة المذكورة في النص. هذه الوثيقة مفيدة للمعلمين والطلاب الذين يسعون لتقييم مستوى الفهم اللغوي والبيئي، وتساعد في تعزيز الوعي حول قضايا التلوث وأهمية الحفاظ على البيئة.

AR

E

educ

الرافع

25023 سبتمبر 2026

Cem Boukanoun Niveau: 1AM Composition du 2ème trimestre De nombreuses activités humaines polluent l'environnement. Parmi les éléments polluants, on peut citer les gaz d'échappement des voitures et des camions, les déchet…

DOC

تطابق دلاليالأمن والشرطة

استمارة تقييم الأداء الأمني السنوي

استمارة إدارية سنوية باللغة العربية لتقييم الأداء الأمني، موجهة إلى الوحدات والمصالح الأمنية ورئيس الوحدة والمسؤول المباشر، وتتضمن خانات خاصة بالسنة والمكان والجهة المعنية. تنظم الوثيقة عملية التقييم في محاور واضحة تشمل الموارد البشرية، مثل عدد الأعوان، ونسبة الحضور والانضباط، والدورات التكوينية المنجزة، وتقييم مستوى الكفاءة. كما تتناول الوسائل والتجهيزات من خلال التحقق من جاهزية المركبات، وعدد المركبات الصالحة مقارنة بالعدد الكلي، وجاهزية أجهزة الاتصال، وتوفر الوسائل اللوجستية الأساسية، مع خانة للملاحظات أو الوسائل الأخرى. وتضم الاستمارة جدولا لتسجيل التدخلات والأنشطة الأمنية، بما في ذلك الدوريات الأمنية، والتدخلات الميدانية، والتوقيفات، والمحاضر المحررة، وحملات التوعية، مع بيان العدد والملاحظات. وتشمل كذلك قسما للقضايا المعالجة يتطلب إدخال عدد القضايا المسجلة، وعدد القضايا المغلقة، ونسبة الإنجاز. وتتيح الاستمارة تسجيل الحوادث الأمنية، مثل الأعطال التقنية، ومحاولات الاختراق أو تسريب البيانات، والإخلال بالنظام العام. وفي ختامها تصنيف للتقييم العام ضمن مستويات: أداء ممتاز، أداء جيد، أداء متوسط، أو أداء ضعيف، إضافة إلى مساحة مخصصة للتوصيات. وتحتوي الوثيقة على خانات التوقيع والإمضاء والختم لرئيس الوحدة والمسؤول المباشر، مع تحديد مكان وتاريخ تحرير الاستمارة.

AR

idara

الرافع

33016 سبتمبر 2026

استمارة إدارية سنوية باللغة العربية لتقييم الأداء الأمني، موجهة إلى الوحدات والمصالح الأمنية ورئيس الوحدة والمسؤول المباشر، وتتضمن خانات خاصة بالسنة والمكان والجهة المعنية. تنظم ال…

DOC

تطابق دلاليالأمن والشرطة

التقرير السنوي حول أمن المعلومات

وثيقة «التقرير السنوي حول أمن المعلومات». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪..................................................... :‬‬ ‫التقرير السنوي حول أمن املعلومات‬ ‫السنة املرجعية‪___20 :‬‬ ‫اسم املؤسسة أو اإلدارة‪..................................................... :‬‬ ‫القطاع‪ ☐ :‬إداري ☐ بلدي ☐ صحي ☐ تعليمي ☐ اقتصادي ☐ أخرى‬ ‫اسم مسؤول أمن املعلومات‪..................................................... :‬‬ ‫الصفة‪..................................................... :‬‬ ‫الربيد اإللكرتوني‪..................................................... :‬‬ ‫رقم الهاتف‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .1‬نظرة عامة على البنية املعلوماتية‪**:‬‬ ‫‪ -‬عدد األنظمة الرقمية النشطة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد املستخدمني الداخليني‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد قواعد البيانات الحساسة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد الخدمات اإللكرتونية املقدمة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬هل توجد خطة أمن معلومات معتمدة؟ ☐ نعم ☐ ال‬ ‫‪ -‬هل تم تحديثها خالل السنة؟ ☐ نعم ☐ ال‬ ‫**‪ .2‬الحوادث األمنية املسجلة خالل السنة‪**:‬‬ ‫| التاريخ | نوع الحادث | النظام املتأثر | مستوى الخطورة | اإلجراء املتخذ | الحالة النهائية |‬ ‫|‪|------------------|------------------|----------------|------------------|-------------|---------‬‬ ‫|‬ ‫| عزل النظام وتجميد الوصول| مغلق‬ ‫| ‪ |........‬ترسيب بيانات| نظام املوارد البرشية| عالي‬ ‫| تعزيز الجدار الناري| مراقبة مستمرة |‬ ‫| ‪ |........‬محاولة اخرتاق| بوابة الدفع اإللكرتوني| متوسط‬ ‫**‪ .3‬التدابري الوقائية املنفذة‪**:‬‬ ‫☐ تحديث دوري لألنظمة‬ ‫☐ مراقبة الدخول والصالحيات‬ ‫☐ تدريب املوظفني على األمن السيرباني‬ ‫☐ مراجعة سياسة الخصوصية‬ ‫☐ اختبار اخرتاق داخلي‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .4‬تقييم املخاطر السنوي‪**:‬‬ ‫☐ تم إجراء تقييم شامل للمخاطر‬ ‫☐ تم تحديث سجل األصول الحساسة‬ ‫☐ تم تصنيف السيناريوهات حسب األولوية‬ ‫☐ تم اقرتاح خطة تخفيف جديدة‬ ‫**‪ .5‬خطة التحسني للسنة القادمة‪**:‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫**‪ .6‬التوصيات العامة‪**:‬‬ ‫**‪ .7‬التصديق‪**:‬‬ ‫تم إعداد هذا التقرير وفًق ا للمعايري الوطنية ألمن املعلومات‪ ،‬وُيعتمد ضمن سجل الحوكمة الرقمية للمؤسسة‪.‬‬ ‫حرر بـ‪ ___________ :‬بتاريخ‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫اسم املسؤول اإلداري األعلى‪..................................................... :‬‬ ‫اإلمضاء‬ ‫ختم املؤسسة‬

AR

idara

الرافع

32017 سبتمبر 2026

وثيقة «التقرير السنوي حول أمن المعلومات». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪........................…

DOC

تطابق دلاليالإعلام والثقافة

طلب تجديد بطاقة الصحفي المحترف

نموذج إداري جزائري بعنوان «طلب تجديد بطاقة الصحفي المحترف»، موجّه إلى الصحفيين المهنيين الراغبين في تجديد بطاقة الصحفي، ويصدر عن وزارة الاتصال ومديرية الإعلام والاتصال بالولاية. يتيح النموذج تسجيل رقم الطلب وتاريخ إيداعه، وملء البيانات الشخصية للصحفي، بما في ذلك الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، رقم بطاقة التعريف الوطنية، رقم بطاقة الصحفي السابقة وتاريخ انتهاء صلاحيتها، العنوان الشخصي، رقم الهاتف والبريد الإلكتروني. كما يتضمن معلومات مهنية عن المؤسسة الإعلامية والصفة المهنية، مع خيارات تشمل صحفياً أو مراسلاً أو محرراً أو مصوراً صحفياً أو صفة أخرى. ويسجل كذلك لغة العمل، مع خيارات العربية والفرنسية والأمازيغية أو العمل المزدوج، ونطاق النشاط المهني، سواء كان محلياً أو جهوياً أو وطنياً أو دولياً. يحتوي الطلب على قائمة بالوثائق المرفقة اللازمة لدراسة ملف التجديد، ومنها نسخة بطاقة الصحفي السابقة، وشهادة عمل حديثة من المؤسسة الإعلامية، ونسخة بطاقة التعريف الوطنية، وصورة شمسية حديثة، ونسخة من الأعمال الصحفية المنجزة خلال السنة، مع خانة لإضافة وثائق أخرى. ويشتمل في نهايته على تعهد الصحفي بالاستمرار في احترام أخلاقيات المهنة وأحكام القانون العضوي للإعلام رقم 05-12 المؤرخ في 12 جانفي 2012 والتنظيمات المعمول بها في مجال الصحافة، إضافة إلى خانات المكان والتاريخ وتوقيع الصحفي وتوقيع مدير المؤسسة الإعلامية وختم المؤسسة.

AR

idara

الرافع

35019 سبتمبر 2026

نموذج إداري جزائري بعنوان «طلب تجديد بطاقة الصحفي المحترف»، موجّه إلى الصحفيين المهنيين الراغبين في تجديد بطاقة الصحفي، ويصدر عن وزارة الاتصال ومديرية الإعلام والاتصال بالولاية. يت…

DOC

تطابق دلاليالبلدية والولاية

محضر اختبار نظام إدارة الوثائق الرقمية

محضر اختبار نظام إدارة الوثائق الرقمية هو نموذج إداري وتقني باللغة العربية مخصص للهيئة أو المديرية أو المصلحة واللجنة التقنية المكلفة بتقييم جاهزية نظام إدارة الوثائق الرقمية قبل اعتماده أو تشغيله رسمياً. يتضمن المحضر خانات لتسجيل اسم الجهة، المديرية أو المصلحة، التاريخ، رقم المحضر، الجهة المطورة، اسم النظام، رقم النسخة، نوع النظام، وبيئة التشغيل، مع خيارات تحدد ما إذا كان النظام داخلياً أو مفتوح المصدر أو تجارياً، وما إذا كانت بيئته محلية أو سحابية أو مختلطة. ويضم جدولاً لتوثيق أسماء أعضاء اللجنة الحاضرين وصفاتهم أو مصالحهم وتوقيعاتهم. يغطي الاختبار محاور عملية واضحة تشمل التثبيت والتكوين، سهولة واجهة الاستخدام، فعالية أرشفة الوثائق، دقة البحث والاسترجاع، ضبط الصلاحيات والتأمين، تفعيل النسخ الاحتياطي، ومدى التوافق مع الأنظمة الأخرى. ويتيح لكل محور تسجيل النتيجة والملحوظات، مع مؤشرات مثل ناجح أو جزئي أو فشل، سهلة أو متوسطة أو معقدة، فعالة أو بطيئة أو بها أخطاء، ودقيق أو متوسط أو ضعيف. كما يتضمن قسم الخلاصة لتحديد ما إذا كان النظام جاهزاً للاستغلال الرسمي، أو يحتاج إلى تعديلات قبل الاعتماد، أو غير مؤهل حالياً للاستعمال، إضافة إلى مساحة لتدوين توصيات اللجنة. وينتهي المحضر بخانات مكان التحرير وتاريخه وتوقيع رئيس اللجنة ومقررها وأعضائها، مما يجعله وثيقة مناسبة لتسجيل نتائج فحص أنظمة إدارة الوثائق الرقمية وتوثيق قرار اللجنة التقنية.

AR

idara

الرافع

2602 سبتمبر 2026

محضر اختبار نظام إدارة الوثائق الرقمية هو نموذج إداري وتقني باللغة العربية مخصص للهيئة أو المديرية أو المصلحة واللجنة التقنية المكلفة بتقييم جاهزية نظام إدارة الوثائق الرقمية قبل ا…

PDF

تطابق نصياللغات

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 63 - سنة 2021

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة متوسط في مادة اللغة الفرنسية، ويهدف إلى تقييم مستوى فهمهم ومهاراتهم في اللغة. يتكون الاختبار من أربع صفحات، حيث يتناول موضوع "العنف في المدرسة"، وهو موضوع حيوي ومهم في السياق التعليمي. يتضمن الاختبار نصوصًا تتعلق بالعنف المدرسي، ويستعرض الأسباب المحتملة وراء هذه الظاهرة، مثل غياب التواصل بين المعلمين والطلاب، وظروف التعليم الصعبة، وتأثيرات العوامل الاجتماعية مثل الفقر والبطالة. يحتوي الاختبار أيضًا على مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى قياس قدرة الطلاب على تحليل النصوص وفهم المحتوى، بالإضافة إلى تقديم حلول مقترحة لمواجهة هذه الظاهرة. كما يتضمن الاختبار قسمًا مخصصًا للإجابات النموذجية، مما يساعد الطلاب على مراجعة أدائهم وفهم كيفية تحسين مهاراتهم. هذا الاختبار مناسب للطلاب الذين يسعون لتحسين مستواهم في اللغة الفرنسية، ويعتبر أداة فعالة لتقييم الفهم اللغوي والنقدي. يمكن للطلاب استخدام هذا النموذج كمرجع لتحضيرهم للاختبارات الرسمية، حيث يوفر لهم فرصة للتدرب على الأسئلة والنصوص التي قد يواجهونها في الامتحانات الحقيقية.

AR

E

educ

الرافع

29022 سبتمبر 2026

…وأقوى من خوفك من الفشل 2 صفحة 2 دورة جوان 2021 اختبار في مادة اللغة الفرنسية 1- Compréhension de l'écrit: عناصر الإجابة الإجابة المقترحة للموضوع التجريبي رقم 05 (4) متوسط) 1- Le…

PDF

تطابق نصياللغات

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - سنة 2015

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة متوسط في مادة اللغة الفرنسية، ويغطي الفصل الثاني من السنة الدراسية 2014/2015. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات، حيث يتناول موضوعًا حيويًا يتعلق بمخاطر المخدرات وتأثيرها السلبي على الأفراد والمجتمع. يتضمن النص المقدم في الاختبار تحذيرات من مخاطر المخدرات، ويشير إلى الأضرار التي تلحق بالمدمنين وكيف تؤثر هذه الظاهرة على حياتهم وحياة من حولهم. كما يتناول النص أيضًا الجوانب النفسية والاجتماعية لهذه المشكلة، مما يجعله وثيقة تعليمية قيمة للطلاب لفهم المخاطر المرتبطة بالمخدرات. يحتوي الاختبار على مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم فهم الطلاب للنص، بالإضافة إلى تقديم حلول لبعض الأسئلة، مما يساعدهم على تعزيز مهاراتهم اللغوية والنقدية. يعتبر هذا الاختبار أداة تعليمية مهمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يوفر فرصة لتقييم المعرفة والقدرة على التحليل والنقد في سياق موضوعات اجتماعية هامة.

AR

E

educ

الرافع

25023 سبتمبر 2026

C.E.M Ali Ghazali Niveau: 4ème AM Année scolaire : 2014/2015 Composition de Français du 2ème trimestre. Texte: La drogue tue. Chaque année plus de 200000 personnes dans le monde en soit victimes. Et j'ai peur pour toi…

DOC

تطابق دلاليالأمن والشرطة

مراجعة نظام حماية البيانات الحساسة

وثيقة «مراجعة نظام حماية البيانات الحساسة». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪..................................................... :‬‬ ‫مراجعة نظام حماية البيانات الحساسة‬ ‫رقم النموذج‪ / .......... :‬م‪.‬د ‪___20 /‬‬ ‫تاريخ املراجعة‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫اسم املؤسسة أو اإلدارة‪..................................................... :‬‬ ‫القطاع‪ ☐ :‬إداري ☐ بلدي ☐ صحي ☐ تعليمي ☐ اقتصادي ☐ أخرى‬ ‫اسم مسؤول أمن املعلومات أو حماية املعطيات‪..................................................... :‬‬ ‫الصفة‪..................................................... :‬‬ ‫الربيد اإللكرتوني‪..................................................... :‬‬ ‫رقم الهاتف‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .1‬وصف النظام املعين باملراجعة‪**:‬‬ ‫‪ -‬اسم النظام أو املنصة‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬نوع النظام‪ ☐ :‬داخلي ☐ خارجي ☐ سحابي ☐ مختلط‬ ‫‪ -‬تاريخ إطالق النظام‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫‪ -‬عدد املستخدمني النشطني‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬نوع البيانات الحساسة املعالجة‪:‬‬ ‫☐ هوية وطنية ☐ بيانات صحية ☐ بيانات مالية ☐ بيانات بيومرتية ☐ أخرى‪.......... :‬‬ ‫**‪ .2‬تقييم التدابري التقنية‪**:‬‬ ‫| مطبق؟ | مستوى الفعالية | مالحظات |‬ ‫| التدبري األمين‬ ‫|‪|----------|------------------|--------|----------------------------------------‬‬ ‫| تشفري البيانات أثناء النقل والتخزين | ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| التحكم في الوصول والصالحيات‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| املصادقة الثنائية للمستخدمني‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| تسجيل العمليات والسجالت (‪)Logs‬‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| إدارة املفاتيح والتشفري‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| اختبار اخرتاق أو تقييم أمين دوري‬ ‫**‪ .3‬تقييم التدابري التنظيمية‪**:‬‬ ‫☐ وجود سياسة خصوصية منشورة‬ ‫☐ تدريب املوظفني على حماية البيانات‬ ‫☐ وجود سجل املعالجات الرقمية‬ ‫☐ وجود وحدة داخلية لحماية املعطيات‬ ‫☐ آلية استجابة للحوادث األمنية‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬

AR

idara

الرافع

35020 سبتمبر 2026

وثيقة «مراجعة نظام حماية البيانات الحساسة». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪......................…

PDF

تطابق نصياللغات

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 52 - سنة 2020

هذه الوثيقة عبارة عن اختبار للفصل الثاني في مادة اللغة الفرنسية مخصص لطلاب السنة الرابعة متوسط. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات ويحتوي على نص يتناول موضوع عدم العنف، حيث يتحدث عن قصة عائلة تواجه مأساة فقدان الأب. النص يسلط الضوء على وجهة نظر أحد الأبناء، بول، الذي يعبر عن رأيه حول فكرة الانتقام، مشيراً إلى أن العنف لن يعيد والدهم وأنه يجب عليهم تجنب العنف لتحقيق التماسك الاجتماعي. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم فهم الطلاب للنص ومناقشة الأفكار المطروحة فيه. كما يحتوي على حلول لبعض الأسئلة، مما يساعد الطلاب على مراجعة إجاباتهم وفهم الأخطاء. هذا الاختبار مناسب للطلاب الذين يسعون لتطوير مهاراتهم في اللغة الفرنسية وفهم النصوص الأدبية، ويعزز التفكير النقدي حول موضوعات اجتماعية هامة مثل العنف والانتقام.

AR

E

educ

الرافع

28023 سبتمبر 2026

CEM Benberkane Youcef Année scolaire : 2019/2020 Classes : 4AM Composition du deuxième trimestre Texte : Une leçon de non-violence Assanza, l’époux de Mamie Awlabo, est décédé. Après l’enterrement, la veuve appelle ses e…

PDF

تطابق نصي

اختبار الفصل الثاني - السنة الثانية متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 21 - سنة 2018

هذه الوثيقة هي اختبار للفصل الثاني في مادة اللغة الفرنسية، مخصص لطلاب السنة الثانية من التعليم المتوسط. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات، ويهدف إلى تقييم مستوى الطلاب في المهارات اللغوية المختلفة، بما في ذلك القراءة، الكتابة، والاستماع. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متنوعة تتعلق بالمناهج الدراسية في اللغة الفرنسية، مما يساعد الطلاب على قياس فهمهم واستيعابهم للمادة. تم تصميم هذا الاختبار ليكون مناسبًا لمستوى الطلاب في هذه المرحلة الدراسية، حيث يتطلب منهم استخدام المفردات والتراكيب اللغوية التي تم تعلمها خلال الفصل الدراسي. يمكن للطلاب استخدام هذا النموذج كأداة للمراجعة والتحضير للاختبارات النهائية، حيث يوفر لهم فرصة لتطبيق ما تعلموه في سياق امتحاني. كما أن الوثيقة تساهم في تعزيز مهارات التفكير النقدي والتحليلي لدى الطلاب، من خلال تقديم أسئلة تتطلب منهم التفكير بعمق والربط بين المفاهيم المختلفة. تعتبر هذه الوثيقة مصدرًا مهمًا للطلاب والمعلمين على حد سواء، حيث يمكن استخدامها كمرجع لتعزيز التعلم وتقديم الدعم اللازم للطلاب في مسيرتهم التعليمية.

AR

E

educ

الرافع

28024 سبتمبر 2026

       !"#    #$  %&'*+,&'*. 9;&#…

PDF

تطابق نصي

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 63 - سنة 2021

هذا الاختبار مصمم لطلاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط، ويغطي مادة اللغة الفرنسية. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للغة الفرنسية من خلال مجموعة من الأسئلة التي تتناول القواعد اللغوية، المفردات، والقراءة. يتكون الاختبار من عدة أقسام، تشمل أسئلة متعددة الخيارات، أسئلة تعبير كتابي، وأسئلة تتعلق بفهم النصوص. يستهدف هذا الاختبار الطلاب الذين يدرسون اللغة الفرنسية في المرحلة المتوسطة، ويعتبر أداة مهمة لمساعدتهم على قياس تقدمهم في المادة. كما يمكن أن يكون مرجعاً للمعلمين لتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب في تعلم اللغة. يتضمن الاختبار موضوعات متنوعة تتعلق بالثقافة الفرنسية، مما يساعد الطلاب على التعرف على جوانب مختلفة من اللغة والمجتمع. من خلال هذا الاختبار، يمكن للطلاب تحسين مهاراتهم اللغوية وتطوير قدرتهم على التعبير عن أفكارهم باللغة الفرنسية. هذا النموذج هو جزء من مجموعة من النماذج التي يمكن استخدامها كأداة تحضيرية للاختبارات النهائية، مما يتيح للطلاب فرصة للتدرب على نوعية الأسئلة التي قد يواجهونها في الامتحانات الرسمية. من المهم أن يتعامل الطلاب مع هذا الاختبار بجدية، حيث أنه يمثل خطوة مهمة في مسيرتهم التعليمية.

AR

Admin

الرافع

43031 أغسطس 2026

هذا الاختبار مصمم لطلاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط، ويغطي مادة اللغة الفرنسية. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للغة الفرنسية من خلال مجموعة من الأسئلة …