بحث: متوسط السنة الرابعة متوسط اللغة الفرنسية اختبار الفصل الثاني

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 74 - سنة 2021

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة متوسط في مادة اللغة الفرنسية، ويعتبر نموذجاً من نماذج اختبارات الفصل الثاني. يتألف الاختبار من خمس صفحات، ويهدف إلى تقييم مهارات الطلاب في اللغة الفرنسية من خلال مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متنوعة. يتناول النص المقدم في الاختبار موضوع الهجرة، حيث يستعرض الأسباب التي قد تدفع بعض الأفراد إلى عدم اتخاذ قرار الهجرة، مثل الارتباط العائلي وصعوبة التكيف مع ثقافات جديدة. يتضمن الاختبار أسئلة تتعلق بفهم النصوص، مما يساعد الطلاب على تطوير مهارات القراءة والتحليل. يُعتبر هذا الاختبار أداة مهمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يمكن استخدامه لتحديد مستوى الفهم اللغوي لدى الطلاب وتوجيههم نحو تحسين مهاراتهم في اللغة الفرنسية. كما أنه يوفر فرصة للطلاب للتفكير في موضوعات اجتماعية وثقافية مهمة، مما يعزز من وعيهم العام ويشجعهم على التعبير عن آرائهم حول قضايا الهجرة. يُنصح الطلاب بالتحضير الجيد لهذا الاختبار من خلال مراجعة المفردات والقواعد اللغوية ذات الصلة، بالإضافة إلى قراءة نصوص متنوعة لتعزيز مهاراتهم في الفهم والاستيعاب.

educ

الرافع

35023 سبتمبر 2026

TEXTE : Les raisons de ne pas immigrer Chacun a ses raisons de quitter son pays d’origine pour naviguer vers de nouvelles contrées. Il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises raisons d’immigrer ou de ne pas…

وردت العبارة داخل الوثيقةاللغات

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 52 - سنة 2020

هذه الوثيقة عبارة عن اختبار للفصل الثاني في مادة اللغة الفرنسية مخصص لطلاب السنة الرابعة متوسط. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات ويحتوي على نص يتناول موضوع عدم العنف، حيث يتحدث عن قصة عائلة تواجه مأساة فقدان الأب. النص يسلط الضوء على وجهة نظر أحد الأبناء، بول، الذي يعبر عن رأيه حول فكرة الانتقام، مشيراً إلى أن العنف لن يعيد والدهم وأنه يجب عليهم تجنب العنف لتحقيق التماسك الاجتماعي. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم فهم الطلاب للنص ومناقشة الأفكار المطروحة فيه. كما يحتوي على حلول لبعض الأسئلة، مما يساعد الطلاب على مراجعة إجاباتهم وفهم الأخطاء. هذا الاختبار مناسب للطلاب الذين يسعون لتطوير مهاراتهم في اللغة الفرنسية وفهم النصوص الأدبية، ويعزز التفكير النقدي حول موضوعات اجتماعية هامة مثل العنف والانتقام.

educ

الرافع

31023 سبتمبر 2026

CEM Benberkane Youcef Année scolaire : 2019/2020 Classes : 4AM Composition du deuxième trimestre Texte : Une leçon de non-violence Assanza, l’époux de Mamie Awlabo, est décédé. Après l’enterrement, la veuve appelle ses e…

وردت العبارة داخل الوثيقةاللغات

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - سنة 2015

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة متوسط في مادة اللغة الفرنسية، ويغطي الفصل الثاني من السنة الدراسية 2014/2015. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات، حيث يتناول موضوعًا حيويًا يتعلق بمخاطر المخدرات وتأثيرها السلبي على الأفراد والمجتمع. يتضمن النص المقدم في الاختبار تحذيرات من مخاطر المخدرات، ويشير إلى الأضرار التي تلحق بالمدمنين وكيف تؤثر هذه الظاهرة على حياتهم وحياة من حولهم. كما يتناول النص أيضًا الجوانب النفسية والاجتماعية لهذه المشكلة، مما يجعله وثيقة تعليمية قيمة للطلاب لفهم المخاطر المرتبطة بالمخدرات. يحتوي الاختبار على مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم فهم الطلاب للنص، بالإضافة إلى تقديم حلول لبعض الأسئلة، مما يساعدهم على تعزيز مهاراتهم اللغوية والنقدية. يعتبر هذا الاختبار أداة تعليمية مهمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يوفر فرصة لتقييم المعرفة والقدرة على التحليل والنقد في سياق موضوعات اجتماعية هامة.

educ

الرافع

27023 سبتمبر 2026

C.E.M Ali Ghazali Niveau: 4ème AM Année scolaire : 2014/2015 Composition de Français du 2ème trimestre. Texte: La drogue tue. Chaque année plus de 200000 personnes dans le monde en soit victimes. Et j'ai peur pour toi…

وردت العبارة داخل الوثيقةاللغات

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 63 - سنة 2021

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة متوسط في مادة اللغة الفرنسية، ويهدف إلى تقييم مستوى فهمهم ومهاراتهم في اللغة. يتكون الاختبار من أربع صفحات، حيث يتناول موضوع "العنف في المدرسة"، وهو موضوع حيوي ومهم في السياق التعليمي. يتضمن الاختبار نصوصًا تتعلق بالعنف المدرسي، ويستعرض الأسباب المحتملة وراء هذه الظاهرة، مثل غياب التواصل بين المعلمين والطلاب، وظروف التعليم الصعبة، وتأثيرات العوامل الاجتماعية مثل الفقر والبطالة. يحتوي الاختبار أيضًا على مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى قياس قدرة الطلاب على تحليل النصوص وفهم المحتوى، بالإضافة إلى تقديم حلول مقترحة لمواجهة هذه الظاهرة. كما يتضمن الاختبار قسمًا مخصصًا للإجابات النموذجية، مما يساعد الطلاب على مراجعة أدائهم وفهم كيفية تحسين مهاراتهم. هذا الاختبار مناسب للطلاب الذين يسعون لتحسين مستواهم في اللغة الفرنسية، ويعتبر أداة فعالة لتقييم الفهم اللغوي والنقدي. يمكن للطلاب استخدام هذا النموذج كمرجع لتحضيرهم للاختبارات الرسمية، حيث يوفر لهم فرصة للتدرب على الأسئلة والنصوص التي قد يواجهونها في الامتحانات الحقيقية.

educ

الرافع

32022 سبتمبر 2026

…2 صفحة 2 دورة جوان 2021 اختبار في مادة اللغة الفرنسية 1- Compréhension de l'écrit: عناصر الإجابة الإجابة المقترحة للموضوع التجريبي رقم 05 (4) متوسط) 1- Le thème traité dans ce texte est…

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - سنة 2015

تتضمن هذه الوثيقة اختبار الفصل الثاني لمادة اللغة الفرنسية المخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمادة اللغة الفرنسية من خلال مجموعة من الأسئلة التي تغطي مختلف جوانب المنهج الدراسي. يتضمن الاختبار أسئلة متعددة تتعلق بالقواعد اللغوية، المفردات، والفهم القرائي، مما يساعد الطلاب على تعزيز مهاراتهم اللغوية. يتوجه هذا الاختبار بشكل خاص إلى الطلاب الذين يدرسون اللغة الفرنسية في هذه المرحلة التعليمية، حيث يسعى إلى قياس مدى استيعابهم للمحتوى الدراسي الذي تم تدريسه خلال الفصل. يمكن للطلاب استخدام هذا الاختبار كأداة لمراجعة معلوماتهم وتحضير أنفسهم للاختبارات النهائية. كما يمكن للمعلمين الاستفادة منه كمرجع لتقييم أداء طلابهم وتحديد نقاط القوة والضعف في تعلمهم. الوثيقة مصممة بشكل يسهل على الطلاب فهم الأسئلة والإجابة عليها، مما يعكس مستوى معرفتهم ومهاراتهم في اللغة الفرنسية. تعتبر هذه الوثيقة أداة تعليمية مهمة في مسيرة الطلاب الأكاديمية، حيث تساهم في تطوير مهاراتهم اللغوية وتعزيز ثقتهم بأنفسهم في استخدام اللغة الفرنسية.

Admin

الرافع

35031 أغسطس 2026

…الفصل الثاني لمادة اللغة الفرنسية المخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمادة اللغة الفرنسية من خلال مجموعة من…

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 52 - سنة 2020

هذا المستند هو نموذج اختبار للفصل الثاني في مادة اللغة الفرنسية للصف الرابع متوسط، ويهدف إلى تقييم مستوى الطلاب في هذه المادة. يتوجه هذا الاختبار إلى الطلاب الذين يدرسون اللغة الفرنسية في هذه المرحلة التعليمية، حيث يتضمن مجموعة من الأسئلة التي تغطي مختلف جوانب المنهج الدراسي. يحتوي الاختبار على أسئلة متنوعة تشمل الفهم القرائي، القواعد اللغوية، والمفردات، مما يساعد الطلاب على قياس مدى استيعابهم للمادة. كما يتضمن الاختبار أيضًا تمارين تطبيقية تهدف إلى تعزيز مهارات الكتابة والتعبير باللغة الفرنسية. هذا النموذج مصمم ليكون مرجعًا للطلاب والمعلمين على حد سواء، حيث يمكن للمعلمين استخدامه كأداة لتقييم أداء الطلاب وتحديد نقاط القوة والضعف في تعلمهم. كما يمكن للطلاب الاستفادة منه كوسيلة للتحضير للاختبارات النهائية من خلال ممارسة الأسئلة والتعرف على نمط الاختبارات. بشكل عام، يعد هذا الاختبار أداة تعليمية مهمة تساعد في تعزيز مهارات اللغة الفرنسية لدى الطلاب في الصف الرابع متوسط، مما يسهم في تطوير قدراتهم اللغوية ويعدهم لمراحل تعليمية متقدمة.

Admin

الرافع

43031 أغسطس 2026

…نمط الاختبارات. بشكل عام، يعد هذا الاختبار أداة تعليمية مهمة تساعد في تعزيز مهارات اللغة الفرنسية لدى الطلاب في الصف الرابع متوسط، مما يسهم في تطوير قدراتهم اللغوية ويعدهم لمراحل تعليمية متقدم…

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 74 - سنة 2021

تتضمن هذه الوثيقة اختبارًا للفصل الثاني في مادة اللغة الفرنسية، مخصصًا لطلاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المادة وقدرتهم على استخدام اللغة الفرنسية في سياقات مختلفة. يتكون الاختبار من مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متنوعة تتعلق بالقواعد اللغوية، المفردات، والفهم القرائي. يستهدف هذا الاختبار الطلاب الذين يدرسون اللغة الفرنسية في هذه المرحلة الدراسية، ويعتبر أداة مهمة لمساعدتهم على قياس تقدمهم الأكاديمي. يتضمن الاختبار أسئلة متعددة الخيارات، وأسئلة مفتوحة، مما يسمح للطلاب بإظهار مهاراتهم في الكتابة والتعبير. تتراوح صعوبة الأسئلة في هذا الاختبار بين السهلة والمتوسطة، مما يجعله مناسبًا لمستوى الطلاب في السنة الرابعة. كما أن محتوى الاختبار مصمم ليعكس المنهج الدراسي المعتمد، مما يساعد الطلاب على الاستعداد للامتحانات النهائية. يمكن للطلاب استخدام هذا الاختبار كأداة للمراجعة والتحضير، حيث يوفر لهم فرصة لتطبيق ما تعلموه خلال الفصل الدراسي. كما يمكن للمعلمين استخدامه كمرجع لتقييم أداء الطلاب وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين. بشكل عام، يعد هذا الاختبار نموذجًا مفيدًا للطلاب والمعلمين على حد سواء، حيث يسهم في تعزيز مهارات اللغة الفرنسية لدى الطلاب ويعزز من فهمهم للمادة.

Admin

الرافع

40031 أغسطس 2026

…في مادة اللغة الفرنسية، مخصصًا لطلاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المادة وقدرتهم على استخدام اللغة الفرنسية في سياقات مخت…

اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 63 - سنة 2021

هذا الاختبار مصمم لطلاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط، ويغطي مادة اللغة الفرنسية. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للغة الفرنسية من خلال مجموعة من الأسئلة التي تتناول القواعد اللغوية، المفردات، والقراءة. يتكون الاختبار من عدة أقسام، تشمل أسئلة متعددة الخيارات، أسئلة تعبير كتابي، وأسئلة تتعلق بفهم النصوص. يستهدف هذا الاختبار الطلاب الذين يدرسون اللغة الفرنسية في المرحلة المتوسطة، ويعتبر أداة مهمة لمساعدتهم على قياس تقدمهم في المادة. كما يمكن أن يكون مرجعاً للمعلمين لتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب في تعلم اللغة. يتضمن الاختبار موضوعات متنوعة تتعلق بالثقافة الفرنسية، مما يساعد الطلاب على التعرف على جوانب مختلفة من اللغة والمجتمع. من خلال هذا الاختبار، يمكن للطلاب تحسين مهاراتهم اللغوية وتطوير قدرتهم على التعبير عن أفكارهم باللغة الفرنسية. هذا النموذج هو جزء من مجموعة من النماذج التي يمكن استخدامها كأداة تحضيرية للاختبارات النهائية، مما يتيح للطلاب فرصة للتدرب على نوعية الأسئلة التي قد يواجهونها في الامتحانات الرسمية. من المهم أن يتعامل الطلاب مع هذا الاختبار بجدية، حيث أنه يمثل خطوة مهمة في مسيرتهم التعليمية.

Admin

الرافع

45031 أغسطس 2026

هذا الاختبار مصمم لطلاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط، ويغطي مادة اللغة الفرنسية. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للغة الفرنسية من خلال مجموعة من الأسئلة ال…

تطابق دلاليالإعلام والثقافة

طلب اعتماد مراسل صحفي

استمارة إدارية رسمية بعنوان «طلب اعتماد مراسل صحفي»، صادرة عن وزارة الاتصال ومديرية الإعلام والاتصال على مستوى الولاية في الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية. وُجّهت إلى المؤسسات الإعلامية الراغبة في طلب اعتماد مراسل صحفي، وتتضمن خانات مخصصة لرقم الطلب وتاريخ الإيداع وبيانات الجهة الطالبة، بما في ذلك اسم المؤسسة الإعلامية، رقم السجل التجاري أو رقم الاعتماد، العنوان الكامل، رقم الهاتف، البريد الإلكتروني، واسم الممثل القانوني. كما تشتمل الاستمارة على قسم خاص ببيانات المراسل المراد اعتماده، مثل الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، رقم بطاقة التعريف الوطنية، العنوان الشخصي، والمستوى الدراسي، مع خيارات تشمل التعليم الجامعي أو الثانوي أو مستوى آخر. وتتيح تحديد الخبرة الصحفية للمراسل، سواء كان مبتدئاً أو متوسط الخبرة أو محترفاً، إضافة إلى اختيار اللغة المعتمدة في التغطية: العربية أو الفرنسية أو الأمازيغية أو التغطية المزدوجة. وتشمل أيضاً نطاق التغطية الصحفية، محلياً أو جهوياً أو وطنياً، ونوعها، مثل التغطية الإخبارية أو الثقافية أو الاقتصادية أو الرياضية أو متعددة التخصصات. وتوضح الاستمارة قائمة الوثائق المرفقة المطلوبة، ومنها نسخة بطاقة التعريف الوطنية، السيرة الذاتية المهنية، شهادة عمل أو تكليف من المؤسسة الإعلامية، نماذج من الأعمال الصحفية السابقة عند توفرها، صورة شمسية حديثة، وأي وثائق أخرى. وتختتم بتعهد المراسل باحترام أخلاقيات المهنة والقوانين المنظمة للإعلام وعدم نشر محتوى مخالف للقانون، مع خانات لتحرير الطلب وتوقيع المراسل والممثل القانوني وختم المؤسسة الإعلامية.

idara

الرافع

35019 سبتمبر 2026

تطابق دلاليالأمن والشرطة

استمارة الترشح لانتداب لدى مسجد باريس

وثيقة «استمارة الترشح لانتداب لدى مسجد باريس». تضم حوالي 1 صفحة. الشؤون . الدينية وزارة الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية د والأوقاف دون الدمية والأوقاف 3 استمارة الترشح للانتداب لدى مسجد باريس الاسم واللقب تاريخ ومكان الميلاد: اسم الأب: اسم ولقب الأم الحالة العائلية: أعزب. متزوج. مطلق. أرمل. عدد الأولاد: الحالة الصحية رقم الهاتف: البريد الإلكتروني: العنوان الشخصي (الحالي) الرتبة الأصلية تاريخ التوظيف الرتبة الحالية تاريخ التعيين فيها: حفظ القرآن الكريم كاملا نعم. لا. الشهادات المحصل عليها: C الصورة Nom et Prénom: درجة التحكم في اللغة الفرنسية : متوسط. ضعيف. أنا الممضي أدناه أصرح بشر في بصحة المعلومات المبينة في هذه الوثيقة وأتحمل كل تبعات عدم صحة أو دقة المعلومات، بما في ذلك إقصائي من الترشح. إمضاء المعني

idara

الرافع

32016 سبتمبر 2026

تطابق نصي

فرض الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 11 - سنة 2018

هذا المستند هو نموذج امتحان للفصل الثاني في مادة اللغة الفرنسية، مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط. يتكون من ثلاث صفحات ويهدف إلى تقييم مهارات الطلاب في فهم النصوص والكتابة. يتضمن الامتحان مجموعة من الأسئلة التي تتعلق بفهم النصوص المكتوبة، حيث يُطلب من الطلاب قراءة نص معين والإجابة على أسئلة تتعلق بمحتواه. تشمل الأسئلة مواضيع مثل اختيار المهنة، حيث يُطلب من الطلاب التعبير عن المهنة التي يرغبون في ممارستها وأسباب اختيارهم لها. كما يتضمن الامتحان أسئلة متعددة الخيارات تتعلق بفهم المعاني والأفكار الرئيسية في النص. هذا النموذج يعد أداة مهمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يساعد في قياس مستوى الفهم اللغوي والقدرة على التعبير الكتابي باللغة الفرنسية. يُعتبر هذا الامتحان جزءًا من المنهج الدراسي ويعكس المواضيع التي تم تناولها خلال الفصل الدراسي، مما يساعد الطلاب على الاستعداد للاختبارات النهائية.

educ

الرافع

34023 سبتمبر 2026

CEM : Khaldi ben Ali 4am4 devoir n°02, 02e trimestre février 2018 Texte Quel métier choisir" L’instituteur a donné aux élèves le sujet de rédaction suivant : Quel métier aime…

تطابق نصياللغات

فرض الفصل الثاني - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 40 - سنة 2020

هذه الوثيقة عبارة عن امتحان في مادة اللغة الفرنسية مخصص للطلاب في السنة الرابعة من التعليم المتوسط، ويغطي الفصل الثاني. يتكون الامتحان من ثلاث صفحات، حيث يتناول موضوع "الترابط الاجتماعي" وأهميته في المجتمع. يتضمن النص مناقشة حول معنى التضامن وكيف يمكن أن يكون مفيدًا للأفراد والمجتمع ككل. كما يتطرق إلى كيفية تأثير التضامن على حياة الأفراد اليومية، مشيرًا إلى أن التضامن يساعد في خلق مجتمع أكثر توازنًا وسلامًا. يتضمن الامتحان مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم فهم الطلاب للموضوع المطروح، مما يجعله مناسبًا للطلاب الذين يسعون لتطوير مهاراتهم اللغوية والفكرية في اللغة الفرنسية. هذه الوثيقة تعتبر أداة تعليمية قيمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث توفر فرصة للطلاب للتفكير النقدي حول القضايا الاجتماعية وتعزيز مهاراتهم في التعبير باللغة الفرنسية.

educ

الرافع

31024 سبتمبر 2026

CEM Slimane BENTOUBAL Devoir n1 de français du deuxième trimestre Niveau 4 AM La solidarité stabilise la société On parle beaucoup de solidarité aujourd'hui. Mais que signifie vraiment la solidarité ? N'est-elle profitab…

تطابق نصياللغات

فرض الفصل الثالث - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 11 - سنة 2019

هذا المستند هو نموذج امتحان للفصل الثالث في مادة اللغة الفرنسية، مخصص لطلاب السنة الرابعة متوسط. يتكون من ثلاث صفحات ويهدف إلى تقييم مستوى الطلاب في اللغة الفرنسية من خلال مجموعة من المواضيع المتعلقة بالثقافة الجزائرية، وبالتحديد مدينة غرداية. يتضمن النصوص وصفًا للمدينة وأهم معالمها، مثل المعمار الفريد والأشجار النخيلية، مما يعكس جمال المنطقة وتاريخها العريق. كما يتناول المستند بعض العادات والتقاليد المرتبطة بالمدينة، مما يساعد الطلاب على فهم السياق الثقافي للغة الفرنسية. يُعتبر هذا الامتحان أداة مهمة للطلاب لتطبيق ما تعلموه في الصف، ويعزز من مهاراتهم اللغوية من خلال القراءة والفهم. يُنصح الطلاب بالتركيز على النصوص المطروحة والإجابة على الأسئلة المطروحة بشكل دقيق، حيث أن هذا النوع من الامتحانات يساعد في تطوير مهارات التفكير النقدي والتحليل. المستند مصمم ليكون مناسبًا للطلاب في المرحلة المتوسطة، مما يجعله أداة تعليمية فعالة في تعزيز التعلم في مادة اللغة الفرنسية.

educ

الرافع

2801 أكتوبر 2026

CEM Nasrat Hachani. Tebesbest. Dernier devoir annuel de Français. Mai 2018. M. BADA RAFIK. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------…

تطابق دلاليالعمل والتشغيل

استمارة التصريح بحادث عمل

استمارة التصريح بحادث عمل هي نموذج إداري باللغة العربية مخصص للمؤسسات والهيئات ومصالح الموارد البشرية والوقاية، ويُستخدم لتوثيق حوادث العمل والإبلاغ عنها لدى الجهات المعنية. تحمل الاستمارة طابع الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ووزارة العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي، وتبدأ ببيانات التصريح الأساسية، مثل رقم التصريح وتاريخ الإيداع. تتضمن الخانة الأولى معلومات المؤسسة، بما في ذلك الاسم الكامل، العنوان، البلدية، الولاية، رقم السجل التجاري أو التعريف الجبائي، رقم الهاتف والبريد الإلكتروني. وتخصص الخانة الثانية لبيانات العامل المصاب، مثل الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، رقم بطاقة التعريف الوطنية، رقم الضمان الاجتماعي، الرتبة أو المنصب، وتاريخ التوظيف. تسجل الخانة الثالثة تفاصيل الحادث، وتشمل تاريخ وقوعه، توقيته، مكانه، طبيعة النشاط الذي كان العامل يؤديه، ووصفاً مختصراً للواقعة. كما توثق الخانة الرابعة نتائج الحادث من خلال تحديد مستوى الإصابة، سواء كانت خفيفة أو متوسطة أو خطيرة أو أدت إلى الوفاة، مع بيان ما إذا نُقل المصاب إلى المستشفى أو توقف عن العمل أو ترتبت عليه نتيجة أخرى. تتضمن الاستمارة كذلك قسماً للشهود عند وجودهم، وقسماً للإجراءات المتخذة مثل تقديم الإسعافات الأولية، إخطار مصالح الضمان الاجتماعي وفتح تحقيق داخلي. وتُدرج في النهاية قائمة بالوثائق المرفقة، ومنها الشهادة الطبية الأولية، تقرير المسؤول المباشر ونسخة من بطاقة العامل، إضافة إلى مكان وتاريخ تحرير التصريح، واسم المسؤول المكلف ووظيفته والإمضاء والختم الرسمي.

idara

الرافع

3102 سبتمبر 2026

تطابق نصياللغات

اختبار الفصل الأول - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - سنة 2023

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة متوسط في مادة اللغة الفرنسية، ويغطي محتوى الفصل الأول من السنة الدراسية. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات، ويهدف إلى تقييم مستوى الطلاب في فهم اللغة الفرنسية من خلال نصوص ومفردات تتعلق بدور النساء في تاريخ الجزائر، خاصة خلال فترة الاستعمار والثورة الجزائرية. يتضمن الاختبار نصوصًا تتحدث عن مساهمات النساء في النضال من أجل الحرية، مثل دور الممرضات والناشطات في المقاومة. كما يحتوي على أسئلة تتطلب من الطلاب تحليل النصوص وفهم المعاني والمفردات المستخدمة. يُعتبر هذا الاختبار أداة مهمة للمعلمين لتقييم مدى استيعاب الطلاب للموضوعات المطروحة في المنهج الدراسي، ويستهدف الطلاب الذين يسعون لتحسين مهاراتهم اللغوية في اللغة الفرنسية. يُنصح الطلاب بالتحضير الجيد للاختبار من خلال مراجعة الدروس السابقة والتدرب على النصوص والمفردات المتعلقة بالموضوع.

educ

الرافع

34022 سبتمبر 2026

…مهاجي مصطفى‬ ‫مديرية التربية لوالية وهران‬ 2222/2222 :‫السنة الدراسية‬ )‫اختبار الفصل األول (الرابعة متوسط‬ ‫ ساعتان‬:‫المدة‬ ‫ اللغة الفرنسية‬:‫اختبار في مادة‬ Texte : Ces femmes qui se sont …

تطابق دلاليالأمن والشرطة

استمارة تقييم الأداء الأمني السنوي

استمارة إدارية سنوية باللغة العربية لتقييم الأداء الأمني، موجهة إلى الوحدات والمصالح الأمنية ورئيس الوحدة والمسؤول المباشر، وتتضمن خانات خاصة بالسنة والمكان والجهة المعنية. تنظم الوثيقة عملية التقييم في محاور واضحة تشمل الموارد البشرية، مثل عدد الأعوان، ونسبة الحضور والانضباط، والدورات التكوينية المنجزة، وتقييم مستوى الكفاءة. كما تتناول الوسائل والتجهيزات من خلال التحقق من جاهزية المركبات، وعدد المركبات الصالحة مقارنة بالعدد الكلي، وجاهزية أجهزة الاتصال، وتوفر الوسائل اللوجستية الأساسية، مع خانة للملاحظات أو الوسائل الأخرى. وتضم الاستمارة جدولا لتسجيل التدخلات والأنشطة الأمنية، بما في ذلك الدوريات الأمنية، والتدخلات الميدانية، والتوقيفات، والمحاضر المحررة، وحملات التوعية، مع بيان العدد والملاحظات. وتشمل كذلك قسما للقضايا المعالجة يتطلب إدخال عدد القضايا المسجلة، وعدد القضايا المغلقة، ونسبة الإنجاز. وتتيح الاستمارة تسجيل الحوادث الأمنية، مثل الأعطال التقنية، ومحاولات الاختراق أو تسريب البيانات، والإخلال بالنظام العام. وفي ختامها تصنيف للتقييم العام ضمن مستويات: أداء ممتاز، أداء جيد، أداء متوسط، أو أداء ضعيف، إضافة إلى مساحة مخصصة للتوصيات. وتحتوي الوثيقة على خانات التوقيع والإمضاء والختم لرئيس الوحدة والمسؤول المباشر، مع تحديد مكان وتاريخ تحرير الاستمارة.

idara

الرافع

37016 سبتمبر 2026

تطابق دلاليالأمن والشرطة

التقرير السنوي حول أمن المعلومات

وثيقة «التقرير السنوي حول أمن المعلومات». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪..................................................... :‬‬ ‫التقرير السنوي حول أمن املعلومات‬ ‫السنة املرجعية‪___20 :‬‬ ‫اسم املؤسسة أو اإلدارة‪..................................................... :‬‬ ‫القطاع‪ ☐ :‬إداري ☐ بلدي ☐ صحي ☐ تعليمي ☐ اقتصادي ☐ أخرى‬ ‫اسم مسؤول أمن املعلومات‪..................................................... :‬‬ ‫الصفة‪..................................................... :‬‬ ‫الربيد اإللكرتوني‪..................................................... :‬‬ ‫رقم الهاتف‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .1‬نظرة عامة على البنية املعلوماتية‪**:‬‬ ‫‪ -‬عدد األنظمة الرقمية النشطة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد املستخدمني الداخليني‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد قواعد البيانات الحساسة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد الخدمات اإللكرتونية املقدمة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬هل توجد خطة أمن معلومات معتمدة؟ ☐ نعم ☐ ال‬ ‫‪ -‬هل تم تحديثها خالل السنة؟ ☐ نعم ☐ ال‬ ‫**‪ .2‬الحوادث األمنية املسجلة خالل السنة‪**:‬‬ ‫| التاريخ | نوع الحادث | النظام املتأثر | مستوى الخطورة | اإلجراء املتخذ | الحالة النهائية |‬ ‫|‪|------------------|------------------|----------------|------------------|-------------|---------‬‬ ‫|‬ ‫| عزل النظام وتجميد الوصول| مغلق‬ ‫| ‪ |........‬ترسيب بيانات| نظام املوارد البرشية| عالي‬ ‫| تعزيز الجدار الناري| مراقبة مستمرة |‬ ‫| ‪ |........‬محاولة اخرتاق| بوابة الدفع اإللكرتوني| متوسط‬ ‫**‪ .3‬التدابري الوقائية املنفذة‪**:‬‬ ‫☐ تحديث دوري لألنظمة‬ ‫☐ مراقبة الدخول والصالحيات‬ ‫☐ تدريب املوظفني على األمن السيرباني‬ ‫☐ مراجعة سياسة الخصوصية‬ ‫☐ اختبار اخرتاق داخلي‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .4‬تقييم املخاطر السنوي‪**:‬‬ ‫☐ تم إجراء تقييم شامل للمخاطر‬ ‫☐ تم تحديث سجل األصول الحساسة‬ ‫☐ تم تصنيف السيناريوهات حسب األولوية‬ ‫☐ تم اقرتاح خطة تخفيف جديدة‬ ‫**‪ .5‬خطة التحسني للسنة القادمة‪**:‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫**‪ .6‬التوصيات العامة‪**:‬‬ ‫**‪ .7‬التصديق‪**:‬‬ ‫تم إعداد هذا التقرير وفًق ا للمعايري الوطنية ألمن املعلومات‪ ،‬وُيعتمد ضمن سجل الحوكمة الرقمية للمؤسسة‪.‬‬ ‫حرر بـ‪ ___________ :‬بتاريخ‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫اسم املسؤول اإلداري األعلى‪..................................................... :‬‬ ‫اإلمضاء‬ ‫ختم املؤسسة‬

idara

الرافع

33017 سبتمبر 2026

تطابق دلاليالبلدية والولاية

محضر اختبار نظام إدارة الوثائق الرقمية

محضر اختبار نظام إدارة الوثائق الرقمية هو نموذج إداري وتقني باللغة العربية مخصص للهيئة أو المديرية أو المصلحة واللجنة التقنية المكلفة بتقييم جاهزية نظام إدارة الوثائق الرقمية قبل اعتماده أو تشغيله رسمياً. يتضمن المحضر خانات لتسجيل اسم الجهة، المديرية أو المصلحة، التاريخ، رقم المحضر، الجهة المطورة، اسم النظام، رقم النسخة، نوع النظام، وبيئة التشغيل، مع خيارات تحدد ما إذا كان النظام داخلياً أو مفتوح المصدر أو تجارياً، وما إذا كانت بيئته محلية أو سحابية أو مختلطة. ويضم جدولاً لتوثيق أسماء أعضاء اللجنة الحاضرين وصفاتهم أو مصالحهم وتوقيعاتهم. يغطي الاختبار محاور عملية واضحة تشمل التثبيت والتكوين، سهولة واجهة الاستخدام، فعالية أرشفة الوثائق، دقة البحث والاسترجاع، ضبط الصلاحيات والتأمين، تفعيل النسخ الاحتياطي، ومدى التوافق مع الأنظمة الأخرى. ويتيح لكل محور تسجيل النتيجة والملحوظات، مع مؤشرات مثل ناجح أو جزئي أو فشل، سهلة أو متوسطة أو معقدة، فعالة أو بطيئة أو بها أخطاء، ودقيق أو متوسط أو ضعيف. كما يتضمن قسم الخلاصة لتحديد ما إذا كان النظام جاهزاً للاستغلال الرسمي، أو يحتاج إلى تعديلات قبل الاعتماد، أو غير مؤهل حالياً للاستعمال، إضافة إلى مساحة لتدوين توصيات اللجنة. وينتهي المحضر بخانات مكان التحرير وتاريخه وتوقيع رئيس اللجنة ومقررها وأعضائها، مما يجعله وثيقة مناسبة لتسجيل نتائج فحص أنظمة إدارة الوثائق الرقمية وتوثيق قرار اللجنة التقنية.

idara

الرافع

3002 سبتمبر 2026

تطابق نصي

اختبار الفصل الأول - السنة الرابعة متوسط - اللغة الفرنسية - نموذج 63 - سنة 2022

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة متوسط في مادة اللغة الفرنسية، ويهدف إلى تقييم مستوى فهمهم واستيعابهم للمحتوى الدراسي خلال الفصل الأول. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات، حيث يتضمن نصوصًا وأسئلة تتعلق بالشخصيات التاريخية الجزائرية، مثل محمد بوراس، ودوره في الحركة الكشفية. يتناول الاختبار مواضيع تتعلق بالتاريخ والثقافة الجزائرية، مما يساعد الطلاب على تعزيز معرفتهم باللغة الفرنسية من خلال سياقات تاريخية وثقافية. يتضمن الاختبار أيضًا مجموعة من الأنشطة التي تتطلب من الطلاب تحليل النصوص، والإجابة على أسئلة تتعلق بالمحتوى، مما يعزز مهارات القراءة والكتابة لديهم. هذا الاختبار يعد أداة مهمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يوفر فرصة لتقييم الأداء الأكاديمي وفهم الطلاب للمادة. يُنصح الطلاب بالتحضير الجيد للاختبار من خلال مراجعة الدروس السابقة والمشاركة في الأنشطة الصفية ذات الصلة.

educ

الرافع

32022 سبتمبر 2026

CEM ZOBEIDI ABDELKADER ( El-Oued) 2021 / 2022 NIVEAU : 4 AM COMPOSITION № 1 DUREE : 02 HEURES Texte : Les historiens considèrent que Mohamed Bouras , né en février 1908 à Miliana, est le père du mouvement des scouts musu…