DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتربية والتعليم

رزنامة تكوين المشرفين و المساعدين الرئيسين للتربية

رزنامة تكوين المشرفين والمساعدين الرئيسين للتربية هي وثيقة تنظيمية باللغة العربية موجهة إلى مشرفي التربية، والمساعدين الرئيسين، ومستشاري التربية، والعاملين في مجال التأطير والمتابعة داخل المؤسسات التعليمية. تعرض الوثيقة برنامجًا زمنيًا للتكوين خلال السنة الدراسية، مع تحديد تواريخ اللقاءات وساعاتها وموضوع كل جلسة والفئات المعنية بالتكوين، بما يساعد على متابعة محاور التكوين المهني المرتبطة بمهام الإشراف التربوي وتنظيم الحياة المدرسية. يتضمن البرنامج جلسة بتاريخ ٥ ديسمبر ٢٠٢١ على الساعة الثانية وخمس وأربعين دقيقة مساءً حول مهام مشرفي التربية، لفائدة المشرفين ومستشاري التربية. ويقترح بتاريخ ٥ يناير ٢٠٢٢ موضوع حساب نسبة الغياب، ثم يتناول بتاريخ ١٣ فبراير ٢٠٢٢ الحوادث المدرسية. كما يخصص لقاء بتاريخ ٥ مارس ٢٠٢٢ لموضوع تشكيل الأفواج التربوية، يليه بتاريخ ٢٠ أبريل ٢٠٢٢ محور القرارات التي تحكم تنظيم الحياة المدرسية. ويختتم البرنامج بتاريخ ٣٠ مايو ٢٠٢٢ بموضوع حقوق وواجبات الموظف. تجمع هذه الرزنامة بين محاور عملية وإدارية، تشمل فهم مهام المشرفين، متابعة الغياب، التعامل مع الحوادث المدرسية، تنظيم الأفواج التربوية، استيعاب القرارات المنظمة للحياة المدرسية، والتعرف إلى حقوق الموظف وواجباته. وتظهر في الجدول أعمدة خاصة بالتاريخ، والساعة، والموضوع، والمؤطر، والمعنيين بالتكوين، مع الإشارة إلى مستشار التربية والمشرفين ضمن الجهات والفئات المرتبطة بالجلسات.

AR

idara

الرافع

503 سبتمبر 2026

…دراسية رزنامة تكوين المشرفين و المساعدين الرئيسين للتربية : التاريخ الساعة الموضوع المؤطر المعنيين بالتكوين 05/12/2021 14 سا و 45 د مهام مشرفي ال

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتجارة والاستثمار

طلب تسجيل مؤسسة ضمن البرنامج الوطني للتحول الرقمي

استمارة إدارية جزائرية بعنوان «طلب تسجيل مؤسسة ضمن البرنامج الوطني للتحول الرقمي»، موجهة إلى المؤسسات الراغبة في التسجيل والاستفادة من البرنامج الوطني للتحول الرقمي، تحت إشراف وزارة الرقمنة والإحصائيات. تتضمن الوثيقة خانات رقم الطلب وتاريخ الإيداع والولاية، ثم قسمًا خاصًا بمعلومات المؤسسة، يشمل الاسم الرسمي، الشكل القانوني، القطاع، رقم السجل التجاري إن وجد، رقم التعريف الجبائي، العنوان الإداري، البريد الإلكتروني الرسمي، رقم الهاتف، اسم المسؤول الإداري، عدد الموظفين، وعدد الخدمات المقدمة شهريًا. كما تتيح تحديد مستوى الرقمنة الحالي للمؤسسة من خلال خيارات تشمل العمل الورقي بالكامل، والرقمنة الجزئية لبعض الخدمات، والرقمنة الكاملة لمنصة أو إجراء واحد، أو الاتصال بمنصات وطنية مع توضيح ذلك. وتعرض الاستمارة أهداف التسجيل في البرنامج، مثل الحصول على دعم تقني، إدماج المؤسسة في المنصات الوطنية، تحسين جودة الخدمة العمومية، تطوير منصة رقمية خاصة، وتكوين الموظفين في المجال الرقمي، مع إمكانية إضافة هدف آخر. ويغطي قسم الموارد المتوفرة التجهيزات المعلوماتية الأساسية، واتصال الإنترنت المستقر، والموظفين المؤهلين جزئيًا، والدعم التقني الداخلي أو الخارجي. كما تحدد الوثائق المرفقة المحتملة، ومنها تقرير تقني عن الوضع الرقمي الحالي، وخطة أولية للتحول الرقمي، ووصف وظيفي للخدمات القابلة للرقمنة. وتختتم الاستمارة بتعهد الجهة الموقعة بالمشاركة الفعالة في البرنامج، وتوفير المعطيات والموارد اللازمة، والتعاون مع الجهات التقنية المختصة، إضافة إلى خانات مكان وتاريخ التحرير، واسم المسؤول الإداري الأعلى، وصفته، والإمضاء، وختم المؤسسة.

AR

idara

الرافع

1002 سبتمبر 2026

…‪ .3‬أهداف التسجيل في الربنامج الوطين‪**:‬‬ ‫☐ الحصول على دعم تقين‬ ‫☐ إدماج املؤسسة في املنصات الوطنية‬ ‫☐ تحسني جودة الخدمة العمومية‬ ‫☐ تطوير منصة رقمية خاصة‬ ‫☐ تكوين املوظفني في املجال…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتكنولوجيا والاتصالات

طلب اعتماد برنامج أرشفة مؤمن ومعتمد من الدولة

نموذج إداري جزائري بعنوان طلب اعتماد برنامج أرشفة مؤمن ومعتمد من الدولة، موجّه إلى الجهات الراغبة في اعتماد برامج الأرشفة، مثل الجهات البلدية والإدارية والصحية والتعليمية والاقتصادية وغيرها. يصدر النموذج ضمن إطار وزارة الرقمنة والإحصائيات وسلطة حماية البيانات والمديرية العامة للأرشيف الوطني، ويتضمن حقول رقم الطلب وتاريخ الإيداع والولاية. يبدأ القسم الأول بمعلومات الجهة الطالبة، ومنها الاسم الرسمي، القطاع، العنوان الإداري، البريد الإلكتروني الرسمي، رقم الهاتف، اسم المسؤول الإداري، عدد الموظفين، وعدد الوثائق المتداولة شهريًا. ويخصص القسم الثاني لمعلومات البرنامج المقترح، بما يشمل الاسم التجاري، الشركة المطورة أو المزودة، نوع البرنامج الداخلي أو السحابي أو الهجين، لغة التطوير أو المنصة، وعدد المستخدمين المتوقعين، مع خانات للتحقق من وجود نظام صلاحيات ودعم التوقيع الإلكتروني والتوافق مع قانون الأرشيف الوطني وقانون حماية البيانات الشخصية. يعرض القسم الثالث الوظائف الأساسية للبرنامج، مثل الأرشفة التلقائية للوثائق، وتصنيفها واسترجاعها بسرعة، وإدارة صلاحيات الوصول، وتتبع التعديلات والإصدارات، والتوقيع الإلكتروني والتوثيق، والتكامل مع أنظمة أخرى. ويتناول القسم الرابع عناصر الأمان، ومنها تشفير البيانات أثناء النقل والتخزين، وسجل تدقيق الولوج والتعديلات، والنسخ الاحتياطية الدورية، والحماية من الفقد أو التعديل غير المصرح به. ويحدد القسم الخامس الوثائق المرفقة، مثل الوصف التقني المفصل، وشهادة التقييم الأمني إن وجدت، ودليل المستخدم أو واجهة البرنامج، وخطة إدارة المخاطر الرقمية، وسياسة حماية البيانات. ويختتم النموذج بتعهد الجهة الموقعة بالالتزام بالمعايير القانونية والتقنية المعمول بها في الجزائر، والموافقة على المراجعة التنظيمية أو التقنية، وتقديم التقارير الدورية بعد الاعتماد، مع بيانات التحرير واسم المسؤول الإداري الأعلى وصفته ومكان الإمضاء وختم المؤسسة.

AR

idara

الرافع

303 سبتمبر 2026

…ا‪.......... :‬‬ ‫**‪ .2‬معلومات الربنامج املقرتح‪**:‬‬ ‫‪ -‬االسم التجاري للربنامج‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬الرشكة املطورة أو املزودة‪.....................................…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالشؤون الدينية والأوقاف

استمارة تنظيم يوم دراسي ديني

استمارة إدارية عربية لتنظيم يوم دراسي ديني، صادرة ضمن إطار وزارة الشؤون الدينية والأوقاف ومديرية الشؤون الدينية، وموجهة إلى الجهات الراغبة في اقتراح نشاط ديني، مثل مديرية الشؤون الدينية، والمجلس العلمي الولائي، ولجنة المسجد، والجمعيات الدينية، مع إمكانية تحديد جهة أخرى. تتضمن الاستمارة بيانات الطلب الأساسية، ومنها رقم الطلب، وتاريخ الإيداع، والولاية، ثم خانات لتسجيل عنوان اليوم الدراسي وأهدافه. وتشمل الأهداف المقترحة تعزيز الثقافة الدينية، ومعالجة قضية فقهية أو اجتماعية، وتكوين الأئمة والدعاة، وتوعية الجمهور. كما تتيح تحديد التاريخ والتوقيت، سواء صباحًا أو مساءً أو ليوم كامل، واختيار مكان انعقاد النشاط، مثل المسجد أو القاعة أو المؤسسة الدينية. وتحتوي على جدول للبرنامج العلمي المقترح يتضمن التوقيت، والنشاط، واسم المؤطر، والملاحظات. وتوفر خانات لتقدير عدد المشاركين وتحديد الفئات المستهدفة، ومنها الأئمة، وطلبة العلم، والجمهور العام، والنساء، والشباب. كما تسجل الوسائل المطلوبة، مثل التجهيزات الصوتية، والمطويات أو النشرات، والتسجيل أو البث المباشر، والضيافة والتنظيم. وتضم الاستمارة قائمة بالوثائق المرفقة، وتشمل نسخة من البرنامج التفصيلي، وقائمة المؤطرين المقترحين، وموافقة الجهة المستقبلة، سواء كان مسجدًا أو قاعة. وفي ختامها تعهد بتنظيم اليوم الدراسي في إطار المرجعية الدينية الوطنية، والتنسيق مع مصالح المديرية، واحترام الضوابط الشرعية والتنظيمية المعمول بها، مع خانات للتحرير والتاريخ وتوقيع ممثل الجهة المنظمة ومسؤول المؤسسة المستقبلة وختم المديرية.

AR

idara

الرافع

604 سبتمبر 2026

…أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .2‬عنوان اليوم الدرايس‪**:‬‬ ‫‪..............................................................................‬‬ ‫**‪ .3‬أهداف النشاط‪**:‬‬ ‫☐ تعزيز الث…

DOC

مطابق لمفاهيم الوثيقةالشؤون الدينية والأوقاف

طلب اعتماد مؤسسة تكوين الأئمة والمعلمين القرآنيين

هذا نموذج إداري لطلب اعتماد مؤسسة تُعنى بتكوين الأئمة والمعلمين القرآنيين، وموجّه إلى مدير الشؤون الدينية والأوقاف بالولاية. يناسب المؤسسات المقترحة، ومديريها أو ممثليها القانونيين، الراغبين في تقديم ملف اعتماد لمؤسسة دينية تهدف إلى التأهيل والتكوين وفق الضوابط التنظيمية المعمول بها. يتضمن النموذج خانات خاصة برقم الطلب وتاريخ الإيداع، إلى جانب بيانات المؤسسة المقترحة، مثل اسمها الكامل، وصفتها القانونية مع خيارات تشمل جمعية أو مؤسسة خاصة أو ملحقة تربوية أو صفة أخرى. كما يطلب إدراج رقم السجل أو الاعتماد إن وُجد، والعنوان الكامل، والبلدية، والولاية، ورقم الهاتف، والبريد الإلكتروني الرسمي، واسم المدير أو الممثل القانوني وصفته. ويعرض النموذج مجموعة من الأهداف التي يمكن للمؤسسة تحديدها، ومنها تكوين الأئمة في الفقه والحديث والتفسير، وتدريب المعلمين على منهجية التحفيظ والتجويد، وتنظيم دورات لفائدة المؤطرين الدينيين، وإعداد برامج تربوية قرآنية، مع إمكانية إضافة هدف آخر. كما يحتوي على قسم يصف الفضاء التربوي للمؤسسة، من خلال عدد القاعات والطاقة الاستيعابية، ومدى توفر الوسائل التعليمية، ووجود الإقامة الداخلية والمكتبة الدينية. ويضم كذلك قسماً مخصصاً للوثائق المرفقة بالطلب. يساعد هذا النموذج على تنظيم معلومات المؤسسة وأهدافها وتجهيزاتها وبيانات ممثلها ضمن طلب واحد قابل للتعبئة.

AR

idara

الرافع

504 سبتمبر 2026

…☐ :‬مدير ☐ رئيس ☐ أخرى‬ ‫**أهداف املؤسسة‪**:‬‬ ‫☐ تكوين األئمة في الفقه والحديث والتفسري‬ ‫☐ تدريب املعلمني على منهجية التحفيظ والتجويد‬ ‫☐ تنظيم دورات تكوينية لفائدة املؤطرين الدينيني‬ ‫☐ إعداد برامج …

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالرياضة والترفيه

تصريح تنظيم مهرجان ثقافي رياضي

تصريح تنظيم مهرجان ثقافي رياضي هو نموذج طلب إداري باللغة العربية موجّه إلى الجهات المنظمة، مثل الجمعيات والأندية الرياضية والمؤسسات واللجان، لتقديم طلب ترخيص إلى الجهات المحلية ووزارة الشباب والرياضة لتنظيم مهرجان يجمع بين الأنشطة الرياضية والثقافية والفنية. يتضمن النموذج خانات خاصة بالبلدية أو الدائرة أو الولاية، والتاريخ، ورقم التصريح، وبيانات الجهة المنظمة، والصفة القانونية، واسم الممثل القانوني، والعنوان، ورقم الهاتف، والبريد الإلكتروني. كما يتيح تسجيل اسم المهرجان، ونوع النشاط، سواء كان رياضياً أو ثقافياً أو مختلطاً، وتاريخ الفعالية خلال سنة ألفين وخمسة وعشرين، والمكان المقترح، وعدد المشاركين المتوقع، والفئة المستهدفة من الأطفال أو الشباب أو عموم الجمهور. ويشمل التصريح مساحة لإعداد البرنامج العام للمهرجان، بما في ذلك الأنشطة الرياضية، والعروض الثقافية أو الفنية، والورشات والندوات، والتكريمات والمسابقات. ويتناول كذلك التدابير التنظيمية المطلوبة، مثل التأمين الطبي، والتنسيق مع الأمن، وتوفير اللوجستيك، واحترام البروتوكول الصحي، وإشراك المتطوعين، والتغطية الإعلامية، مع إمكانية إضافة ترتيبات أخرى. ويحدد النموذج الوثائق المرفقة المحتملة، ومنها نسخة من القانون الأساسي للجهة المنظمة، وبطاقة تعريف الممثل القانوني، والبرنامج التفصيلي، وشهادة التأمين، وطلب الدعم اللوجستي، والموافقة المبدئية من الهيئات الشريكة. وينتهي بتعهد باحترام القوانين التنظيمية وضمان سلامة المشاركين وتقديم تقرير ختامي، مع خانات للتحرير والتاريخ والإمضاء والختم الرسمي.

AR

idara

الرافع

304 سبتمبر 2026

…‫اإللكرتوني‪..................................................... :‬‬ ‫نتقدم إلى سيادتكم بطلب ترصيح لتنظيم مهرجان ثقافي ريايض وفق التفاصيل التالية‪:‬‬ ‫🔹 اسم املهرجان‪...........................................…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتكنولوجيا والاتصالات

طلب متابعة تقنية لمشروع رقمنة الأرشيف

استمارة رسمية باللغة العربية بعنوان «طلب متابعة تقنية لمشروع رقمنة الأرشيف»، موجهة إلى الجهات والمؤسسات الراغبة في طلب متابعة فنية لمشروعات تحويل الوثائق الورقية إلى أرشيف رقمي، بما يشمل القطاعات البلدية والإدارية والصحية والتعليمية والاقتصادية وغيرها. تتضمن الاستمارة بيانات الجهة الطالبة، مثل الاسم الرسمي، القطاع، العنوان الإداري، البريد الإلكتروني الرسمي، رقم الهاتف، اسم المسؤول الإداري، عدد الموظفين، وعدد الوثائق الورقية المستهدفة. كما تخصص جزءًا لمعلومات المشروع الرقمي، بما في ذلك اسم المشروع، تاريخ الانطلاق، المرحلة الحالية، ونوع الوثائق المعالجة، مثل الملفات الإدارية والسجلات المالية والمراسلات الرسمية. وتتيح تحديد مرحلة العمل بين جرد الوثائق، والرقمنة، والتصنيف الرقمي، والأرشفة النهائية، إلى جانب بيان صيغة الحفظ الرقمي المستخدمة، مثل الملفات المؤمنة، وقواعد البيانات، والصور الممسوحة ضوئيًا، مع توضيح ما إذا كان قد استُخدم برنامج للأرشفة وذكر اسمه عند الحاجة. وتشمل الاستمارة خيارات نوع المتابعة التقنية المطلوبة، ومنها تقييم جودة الرقمنة، ومراجعة البنية التقنية، والدعم في تصنيف الوثائق الرقمية، والتدقيق الأمني للبيانات المؤرشفة، وتكوين الموظفين على أدوات الأرشفة. كما ترصد التحديات التقنية الحالية، مثل ضعف جودة المسح الضوئي، ومشكلات تصنيف الملفات، وأخطاء حفظ البيانات، وغياب النسخ الاحتياطية. وتحدد الوثائق المرفقة المطلوبة، ومنها التقرير المرحلي للمشروع، وعينات الوثائق الرقمية، وخطة العمل المعتمدة، والوصف التقني للبرنامج المستخدم. وتختتم بتعهد الجهة الموقعة باحترام معايير الأرشفة الوطنية وضمان جودة التنفيذ وأمن البيانات واستمرارية الحفظ الرقمي، مع خانات التحرير والتاريخ واسم المسؤول وصفته والتوقيع وختم المؤسسة.

AR

idara

الرافع

403 سبتمبر 2026

…‫**‪ .3‬نوع املتابعة التقنية املطلوبة‪**:‬‬ ‫☐ تقييم جودة الرقمنة‬ ‫☐ مراجعة البنية التقنية‬ ‫☐ دعم في تصنيف الوثائق الرقمية‬ ‫☐ تدقيق أمين للبيانات املؤرشفة‬ ‫☐ تكوين املوظفني على أدوات األرشفة‬ ‫☐ أخرى‪......…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالرياضة والترفيه

نموذج تقييم أنشطة الشباب

نموذج تقييم أنشطة الشباب هو استمارة إدارية وتربوية باللغة العربية مخصصة للمؤسسات والهيئات والمسؤولين والمؤطرين المكلفين بمتابعة الأنشطة الشبابية في الجزائر. يتيح النموذج توثيق بيانات المؤسسة أو الهيئة، والبلدية، والولاية، والتاريخ، ورقم النموذج، إلى جانب معلومات النشاط الأساسية، مثل عنوانه، ونوعه، ومدته، وتاريخ تنفيذه، والفئة العمرية المستهدفة، وعدد المؤطرين والمشاركين، ومكان التنفيذ. وتشمل أنواع الأنشطة المحددة في الاستمارة المجالات الرياضية والثقافية والعلمية والفنية والبيئية والتكوينية والترفيهية، مع خيارات للفئات العمرية الأقل من 12 سنة، ومن 12 إلى 18 سنة، ومن 18 إلى 30 سنة، وأماكن التنفيذ داخل المؤسسة أو في دار الشباب أو في فضاء خارجي. يتضمن الجزء الرئيسي مؤشرات لتقييم جودة النشاط، منها التنظيم العام، ومشاركة الشباب، وتجاوب المؤطرين، وتوفر الوسائل، واحترام البرنامج الزمني، والأثر التربوي والاجتماعي. وتوفر كل خانة خيارات تقييم متعددة مثل ممتاز، جيد، متوسط، ضعيف، فعالة، جزئية، غير متوفرة، واضح، محدود، أو غير ظاهر، مع مساحة مخصصة لتدوين الملاحظات. كما يحتوي النموذج على قسم للتقييم العام لاختيار ما إذا كان النشاط ناجحًا، أو مقبولًا ويحتاج إلى تحسين، أو غير محقق للأهداف، إضافة إلى خانة للتوصيات. ويختتم ببيانات تحرير النموذج، ومكان وتاريخ الإعداد، واسم المسؤول وصفته، مع موضع مخصص للإمضاء والختم الرسمي.

AR

idara

الرافع

904 سبتمبر 2026

…نشاط‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬نوع النشاط‪ ☐ :‬ريايض ☐ ثقافي ☐ علمي ☐ فين ☐ بييئ ☐ تكويين ☐ ترفيهي‬ ‫املدة‪............ :‬‬ ‫‪ -‬تاريخ التنفيذ‪2025 / ___ / ___ :‬‬ …

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالعمل والتشغيل

اتفاقية شراكة بين مؤسسة تكوين ومؤسسة استقبال

وثيقة إدارية جزائرية تتضمن نموذج اتفاقية شراكة تكوينية بين مؤسسة للتكوين ومؤسسة استقبال، بهدف استقبال المتربصين في إطار التكوين التطبيقي، وتبادل الخبرات والتأطير، وتطوير البرامج التكوينية وفق احتياجات سوق العمل. تحدد الاتفاقية مدة التعاون والتزامات كل طرف وآليات متابعة وتقييم المتربصين والأحكام العامة للتنفيذ.

AR

idara

الرافع

1002 سبتمبر 2026

…:‬‬ ‫قابلة للتجديد باتفاق الطرفني‪.‬‬ ‫**املادة ‪ **:3‬الزتامات مؤسسة التكوين‬ ‫‪ -‬تحديد قائمة املرتبصني املعنيني‬ ‫‪ -‬إعداد الربنامج البيداغوجي للتكوين التطبيقي‬ ‫‪ -‬متابعة وتقييم املرتبصني بالتنسي…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتربية والتعليم

استمارة طلب إعادة التسجيل في دورة تكوين متوقفة أو مؤجلة

وثيقة «استمارة طلب إعادة التسجيل في دورة تكوين متوقفة أو مؤجلة». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫الجهة املنظمة‪..................................................... :‬‬ ‫القطاع‪ ☐ :‬مهين ☐ جامعي ☐ خاص ☐ إداري ☐ أخرى‬ ‫الوالية‪..................................................... :‬‬ ‫استمارة طلب إعادة التسجيل في دورة تكوين متوقفة أو مؤجلة‬ ‫رقم الطلب‪ / .......... :‬إ‪.‬ت ‪___20 /‬‬ ‫تاريخ اإليداع‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫**‪ .1‬معلومات مقدم الطلب‪**:‬‬ ‫‪ -‬االسم الكامل‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬تاريخ ومكان امليالد‪ ___19 / ___ / ___ :‬بـ ‪.....................................................‬‬ ‫‪ -‬رقم بطاقة التعريف الوطنية‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬العنوان الكامل‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬رقم الهاتف‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬الربيد اإللكرتوني‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬املؤسسة األصلية (إن ُو جدت)‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬املستوى الدرايس أو املهين‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .2‬معلومات الدورة األصلية‪**:‬‬ ‫‪ -‬اسم الدورة‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬التخصص‪ ☐ :‬برمجة ☐ أمن سيرباني ☐ شبكات ☐ أخرى‬ ‫‪ -‬تاريخ التسجيل األول‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫‪ -‬تاريخ توقف أو تأجيل الدورة‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫‪ -‬سبب التوقف (إن ُو جد)‪ ☐ :‬تنظيمي ☐ صحي ☐ تقين ☐ أخرى‬ ‫**‪ .3‬الغرض من إعادة التسجيل‪**:‬‬ ‫☐ استكمال التكوين‬ ‫☐ اسرتجاع الحق في التقييم النهائي‬ ‫☐ متابعة الربنامج املتبقي‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .4‬الوثائق املرفقة‪**:‬‬ ‫☐ نسخة من بطاقة التعريف الوطنية‬ ‫☐ إثبات التسجيل السابق (وصل أو شهادة)‬ ‫☐ رسالة توضيحية أو طلب خطي‬ ‫**‪ .5‬التعهد‪**:‬‬ ‫أّرص ح بصحة املعلومات املقدمة‪ ،‬وأطلب إعادة تسجيلي في الدورة املذكورة أعاله عند استئنافها‪ ،‬كما أتعهد باملواظبة‬ ‫واالنضباط واحرتام النظام الداخلي للجهة املنظمة‪.‬‬ ‫حرر بـ‪ ___________ :‬بتاريخ‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫اسم مقدم الطلب‪..................................................... :‬‬ ‫اإلمضاء‬ ‫توقيع الجهة املستقبلة‬ ‫ختم املؤسسة‬

AR

idara

الرافع

1103 سبتمبر 2026

…توقف (إن ُو جد)‪ ☐ :‬تنظيمي ☐ صحي ☐ تقين ☐ أخرى‬ ‫**‪ .3‬الغرض من إعادة التسجيل‪**:‬‬ ‫☐ استكمال التكوين‬ ‫☐ اسرتجاع الحق في التقييم النهائي‬ ‫☐ متابعة الربنامج املتبقي‬ ‫☐…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتربية والتعليم

تصريح بإدراج وحدات جديدة في برنامج تكوين تقني سامي

استمارة إدارية جزائرية موجهة إلى مؤسسات ومراكز التكوين والتعليم المهنيين، بعنوان «تصريح بإدراج وحدات جديدة في برنامج تكوين تقني سامي». تُستخدم الوثيقة لتقديم تصريح رسمي بتحديث البرنامج البيداغوجي وإضافة وحدات تكوينية جديدة، مع توثيق معلومات المؤسسة أو المركز والولاية ورقم التصريح وتاريخ الإيداع. تتضمن الاستمارة قسمًا خاصًا بمعلومات البرنامج الأصلي، مثل اسم التخصص ورمزه، نمط التكوين الحضوري أو التمهني أو المزدوج، مدة التكوين، عدد الوحدات الأصلية، وتاريخ اعتماد البرنامج. كما تعرض جدولًا للوحدات المقترحة للإدراج، يتضمن رقم الوحدة واسمها ومجالها وعدد ساعاتها ونمط تقييمها وملاحظاتها. وتشمل الوحدات المذكورة الذكاء الاصطناعي التطبيقي في مجال الرقمنة لمدة خمس وأربعين ساعة مع تقييم مستمر ووضعية اختيارية، وأمن الشبكات في مجال الشبكات لمدة ستين ساعة مع تقييم نهائي ووضعية إجبارية، وتطوير واجهات تفاعلية في مجال البرمجة لمدة ثلاثين ساعة مع تقييم مزدوج ووضعية تكميلية. وتضم الوثيقة قسمًا لأسباب الإدراج، مثل مواكبة التطورات التقنية، تكييف التكوين مع سوق العمل، الاستجابة لطلب الشركاء الاقتصاديين، والتحديث البيداغوجي الدوري. كما تحتوي على بيانات التأطير والتجهيزات، بما في ذلك عدد المؤطرين المؤهلين، توفر القاعات والتجهيزات، والبرمجيات أو الأدوات المعتمدة. وتختتم بتعهد إدارة المؤسسة بإدراج الوحدات وفق التشريعات المعمول بها، وتوفير التأطير والتجهيزات اللازمة، واحترام دفتر الشروط البيداغوجي، مع خانات التحرير والتاريخ واسم المدير وصفته والإمضاء وختم المؤسسة.

AR

idara

الرافع

603 سبتمبر 2026

…جديدة في برنامج تكوين تقين سامي‬ ‫رقم الترصيح‪ / .......... :‬و‪.‬ج ‪___20 /‬‬ ‫تاريخ اإليداع‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫**‪ .1‬معلومات الربنامج األصلي‪**:‬‬ ‫‪ -‬اسم التخصص‪...............................…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالعمل والتشغيل

طلب إدراج ضمن برنامج التكوين الفلاحي

استمارة إدارية باللغة العربية بعنوان «طلب إدراج ضمن برنامج التكوين الفلاحي»، موجهة إلى الفلاحين والناشطين في القطاع الراغبين في الاستفادة من التكوين الفلاحي وتعزيز قدراتهم المهنية وتحسين مستوى الأداء في المستثمرة الفلاحية. تتضمن الوثيقة خانات خاصة بالهوية، تشمل الاسم واللقب، تاريخ ومكان الميلاد، رقم بطاقة التعريف الوطنية، الرقم التعريفي الفلاحي، رقم بطاقة الفلاح، العنوان الكامل، البلدية، الولاية، رقم الهاتف والبريد الإلكتروني. كما تتيح تسجيل معلومات النشاط الفلاحي، مثل نوع النشاط، مع خيارات الزراعة، تربية الحيوانات، النشاط المختلط، تحويل المنتجات أو الخدمات الفلاحية، إضافة إلى موقع النشاط وطبيعة الملكية وتاريخ بداية النشاط وعدد سنوات الخبرة. وتضم الاستمارة خيارات لتحديد نوع التكوين المطلوب، ومنها تقنيات الزراعة الحديثة، تربية الحيوانات، التحويل والتثمين، التسويق الفلاحي، إدارة المستثمرة أو مجال آخر يحدده مقدم الطلب. كما تتضمن قائمة بالوثائق المرفقة، مثل نسخة بطاقة التعريف الوطنية، شهادة الإقامة، نسخة بطاقة الفلاح أو شهادة النشاط، وأي وثيقة إضافية تطلبها مصالح التكوين أو الفلاحة. وفي ختامها يصرح مقدم الطلب بالتزامه بالحضور والمشاركة الفعلية، واحترام البرنامج والمحتوى المقرر، وتطبيق المعارف المكتسبة في النشاط الفلاحي، والتعاون مع المؤطرين والمصالح التقنية، مع خانات لمكان وتاريخ التحرير والإمضاء وختم المستثمرة أو المؤسسة عند الاقتضاء.

AR

idara

الرافع

305 سبتمبر 2026

…‬وأّرص ح‬ ‫بما يلي‪:‬‬ ‫معلومات عن النشاط الفالحي‪:‬‬ ‫‪ -‬نوع النشاط‪ ☐ :‬زراعة ☐ تربية حيوانات ☐ مختلط ☐ تحويل منتجات ☐ خدمات فالحية‬ ‫‪ -‬موقع النشاط‪ :‬بلدية ___________ ‪ /‬منطقة ___________ ‪ /‬د…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتربية والتعليم

عقد شراكة مع مؤسسة تكوين

نموذج عقد شراكة تكوينية باللغة العربية، مخصص لمؤسسة التكوين والمؤسسة الشريكة لتنظيم التعاون في مجال التكوين التطبيقي والمهني. يتضمن العقد بيانات الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، والقطاع، والمديرية أو المؤسسة، وبيانات طرفي الاتفاق، بما في ذلك اسم المؤسسة، الممثل، الصفة، والعنوان. يوضح موضوع الشراكة من خلال خيارات تشمل استقبال المتربصين في إطار التكوين التطبيقي، وتنظيم دورات تكوينية مشتركة، وتطوير برامج مهنية وفق احتياجات المؤسسة، مع إمكانية تحديد موضوع آخر. يتناول العقد مدة سريان الاتفاق، سواء سنة أو سنتين أو مدة أخرى، وتاريخ البداية والنهاية، مع قابلية التجديد باتفاق الطرفين. كما يحدد التزامات مؤسسة التكوين، ومنها توفير التأطير البيداغوجي والتقني، متابعة المتربصين وتقييمهم، وإعداد تقارير دورية حول سير التكوين. ويعرض التزامات المؤسسة الشريكة، مثل استقبال المتربصين، توفير بيئة تطبيقية مناسبة، تعيين مؤطر داخلي لمرافقة التكوين، واحترام البرنامج الزمني المتفق عليه. ويشمل كذلك أحكاماً عامة تتعلق بتعديل العقد باتفاق مكتوب، وتسجيله لدى مصالح التكوين المهني أو التشغيل حسب الحالة، وتسليم نسخة لكل طرف، إضافة إلى خانتي مكان وتاريخ التحرير وتوقيعي مؤسسة التكوين والمؤسسة الشريكة.

AR

idara

الرافع

403 سبتمبر 2026

…مؤطر داخلي ملرافقة التكوين‬ ‫‪ -‬احرتام الربنامج الزمين املتفق عليه‬ ‫**املادة ‪ **:5‬أحكام عامة‬ ‫‪ُ -‬يمكن تعديل هذا العقد باتفاق مكتوب بني الطرفني‬ ‫‪ُ -‬يسَّج ل العقد لدى مصالح التكوين امل…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتربية والتعليم

استمارة طلب معادلة شهادة تكوين في الإعلام الآلي أو الشبكات

استمارة إدارية جزائرية لطلب معادلة شهادة تكوين في الإعلام الآلي أو الشبكات، موجهة إلى الأشخاص الحاصلين على شهادات تكوين في مجالات الإعلام الآلي، الشبكات، الصيانة أو البرمجيات، والراغبين في اعتماد شهاداتهم لدى الجهة المختصة. تتضمن الوثيقة بيانات الجهة المعنية، مع إمكانية تحديد وزارة التكوين والتعليم المهنيين أو وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، إضافة إلى المديرية والولاية ورقم الطلب وتاريخ الإيداع. تشمل الاستمارة قسماً خاصاً بمعلومات مقدم الطلب، مثل الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، رقم بطاقة التعريف الوطنية، العنوان، رقم الهاتف، البريد الإلكتروني والمهنة الحالية. كما تحتوي على قسم مفصل لمعلومات الشهادة المطلوب معادلتها، بما في ذلك اسم الشهادة، التخصص، الجهة المانحة، بلد الإصدار، تاريخ الحصول عليها، مدة التكوين ونمطه، مع خيارات للتكوين الحضوري أو عن بعد أو التمهني. وتتيح تحديد الغرض من المعادلة، سواء لمتابعة الدراسة أو التوظيف والترقية أو التسجيل في مسابقة أو امتحان، مع خانة لأغراض أخرى. وتتضمن قائمة بالوثائق المرفقة، ومنها نسخة الشهادة الأصلية، كشف النقاط أو البرنامج البيداغوجي، نسخة بطاقة التعريف الوطنية، شهادة مدرسية أو مهنية، وترجمة مصادق عليها عند الحاجة. وتختتم بتعهد بصحة المعلومات وتقديم الوثائق الإضافية عند الطلب، مع خانات مكان وتاريخ التحرير، اسم مقدم الطلب، الإمضاء، توقيع الجهة المستقبلة وختم الإدارة.

AR

idara

الرافع

603 سبتمبر 2026

…‬‬ ‫☐ نسخة من الشهادة األصلية‬ ‫☐ كشف النقاط أو الربنامج البيداغوجي‬ ‫☐ نسخة من بطاقة التعريف الوطنية‬ ‫☐ شهادة مدرسية أو مهنية (إن ُو جدت)‬ ‫☐ ترجمة مصادق عليها (إن كانت بلغة…

DOC

مطابق لمفاهيم الوثيقةالتربية والتعليم

طلب دعم مشروع ابتكاري لتربص نهاية التكوين

استمارة إدارية باللغة العربية مخصصة لمتكوني مراكز التكوين المهني والتمهين الراغبين في طلب دعم مشروع ابتكاري مرتبط بتربص نهاية التكوين، سواء كانوا يعملون بشكل فردي أو ضمن فريق. تتضمن الوثيقة بيانات مقدم الطلب أو أعضاء الفريق، مثل الاسم الكامل، رقم التسجيل، التخصص، نمط التكوين، رقم الفوج، وعدد أعضاء الفريق وأسمائهم. كما توفر خانات لتسجيل عنوان المشروع الابتكاري ووصفه المختصر، بما يشمل الفكرة الأساسية، والهدف التطبيقي، والفئة المستهدفة، والقيمة المضافة للمشروع. وتتيح الاستمارة تحديد نوع الدعم المطلوب، من خلال خيارات تشمل الدعم التقني المتعلق بالمعدات والبرمجيات والاستضافة، والدعم المالي لاقتناء الأدوات والطباعة والتنقل، والدعم الإداري الخاص بالترخيص والتنسيق والشراكة، إضافة إلى التأطير الإضافي أو التوجيه المتخصص وأي احتياجات أخرى. وتشمل كذلك قسمًا لعرض مبررات طلب الدعم، والتقديرات الأولية للمشروع، مثل مدة الإنجاز باليوم أو الأسبوع، والموارد المطلوبة، والتكلفة التقديرية عند توفرها، إلى جانب اسم المؤطر البيداغوجي والملاحظات الأولية. وتختتم الوثيقة بخانة الموافقة الإدارية التي تتضمن حالات القبول، والقبول بتحفظ، والرفض، مع تسجيل سبب الرفض أو التحفظ عند الاقتضاء، ومكان وتاريخ التحرير، واسم مقدم الطلب، والإمضاء، وتوقيع الإدارة، وختم مركز التكوين. تناسب هذه الاستمارة مشاريع المتكونين في تخصصات مثل برمجة الشبكات، وصيانة نظم المعلومات، وغيرها من تخصصات التكوين المهني.

AR

idara

الرافع

603 سبتمبر 2026

استمارة إدارية باللغة العربية مخصصة لمتكوني مراكز التكوين المهني والتمهين الراغبين في طلب دعم مشروع ابتكاري مرتبط بتربص نهاية التكوين، سواء كانوا يعملون بشكل فر…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالصحة والضمان الاجتماعي

استمارة طلب معادلة شهادة طبية أجنبية

استمارة إدارية باللغة العربية مخصصة لطلب معادلة شهادة طبية أجنبية، صادرة عن وزارة الصحة ومديرية التكوين وتحسين المستوى. تخاطب هذه الوثيقة أصحاب الشهادات الطبية المحصل عليها خارج البلاد، وتوفر نموذجًا منظمًا لتسجيل بيانات مقدم الطلب ومعلومات الشهادة والوثائق الداعمة ودوافع المعادلة والالتزامات القانونية. تتضمن الاستمارة خانات الاسم واللقب، وتاريخ ومكان الميلاد، ورقم بطاقة التعريف الوطنية، ورقم الضمان الاجتماعي، والعنوان الكامل، ورقم الهاتف، والبريد الإلكتروني. كما تطلب إدخال اسم الشهادة الأجنبية، والتخصص، مع خيارات تشمل الطب العام والجراحة وطب الأطفال أو تخصصًا آخر، إضافة إلى المؤسسة المانحة، والبلد، وتاريخ الحصول على الشهادة، ولغة الدراسة، مع خيارات للفرنسية أو الإنجليزية أو لغة أخرى. تحتوي الوثيقة على قائمة بالوثائق المرفقة، منها نسخة مصادق عليها من الشهادة، وكشف النقاط أو البرنامج الدراسي، وشهادة حسن السيرة المهنية عند توفرها، ونسخة من بطاقة التعريف الوطنية، وشهادة الميلاد، وشهادة الإقامة، وصورتان شمسيتان، وشهادة طبية، وشهادة معادلة سابقة إن وجدت، إلى جانب خانة لوثائق أخرى. وتوفر كذلك مساحة لذكر دوافع طلب المعادلة، ثم قسمًا خاصًا بالتزام مقدم الطلب بتقديم معلومات صحيحة، واحترام الإجراءات القانونية، ومتابعة أي تكوين تكميلي قد يُطلب لاحقًا. وتختتم الاستمارة بخانات مكان وتاريخ تحرير الطلب وتوقيع صاحبه.

AR

idara

الرافع

1005 سبتمبر 2026

…سابقة (إن ُو جدت)‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫🔹 دوافع الطلب‪:‬‬ ‫‪..........................................................................................‬‬ ‫🔹 الزتام م…

DOC

مطابق لمفاهيم الوثيقةالتربية والتعليم

شهادة متابعة تكوين تقني

نموذج شهادة متابعة تكوين تقني مخصص لإدارة المؤسسة أو مركز التكوين لإثبات إتمام السيد أو السيدة لتكوين تقني بنجاح في تخصص محدد. تندرج الوثيقة ضمن النماذج الإدارية المعتمدة في إطار الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وتتضمن خانات خاصة بالقطاع، واسم المؤسسة أو مركز التكوين، ورقم الشهادة، وبيانات المستفيد الشخصية. تشمل البيانات المطلوبة الاسم الكامل، وتاريخ ومكان الميلاد، ورقم التعريف الوطني، والعنوان، إضافة إلى التخصص التقني موضوع التكوين. توثق الشهادة فترة التكوين من تاريخ البداية إلى تاريخ النهاية، مع تحديد مجموع المدة بالساعات أو الأيام أو وفق صيغة أخرى، كما تتضمن مكان التكوين والجهة المؤطرة. يتيح النموذج مساحة للملاحظات الإضافية، وينص على تسليم الشهادة بناءً على طلب المعني واستعمالها لأغراض مهنية أو إدارية. وفي قسمها الختامي، تحتوي على مكان وتاريخ التحرير، واسم ولقب مدير المؤسسة أو مركز التكوين، ثم خانتي الإمضاء والختم. تناسب هذه الوثيقة المتكونين الذين أتموا تكويناً تقنياً، وإدارات مؤسسات التكوين، والجهات التي تحتاج إلى توثيق المسار التكويني أو التحقق من متابعة تدريب تقني خلال مدة زمنية محددة.

AR

idara

الرافع

4903 سبتمبر 2026

نموذج شهادة متابعة تكوين تقني مخصص لإدارة المؤسسة أو مركز التكوين لإثبات إتمام السيد أو السيدة لتكوين تقني بنجاح في تخصص محدد. تندرج الوثيقة ضمن النماذج الإداري…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتربية والتعليم

استمارة طلب التربص التطبيقي في مؤسسة تكنولوجية

استمارة إدارية جزائرية لطلب التربص التطبيقي في مؤسسة تكنولوجية، موجهة إلى المتكوّنين والطلبة التابعين لمؤسسات التكوين والتعليم المهنيين الراغبين في إجراء تربص ميداني أو تربص تخرج أو تربص تكميلي. تتضمن الوثيقة خانات تعريفية بمقدم الطلب، تشمل الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، رقم بطاقة التعريف الوطنية، العنوان، رقم الهاتف، البريد الإلكتروني، المؤسسة التكوينية الأصلية، التخصص، والمستوى التكويني، مع خيارات للتخصصات: البرمجة، الشبكات، الصيانة، نظم المعلومات، والتصميم الرقمي، وخيارات المستوى: تقني، تقني سامي، تأهيلي، أو مستوى آخر. كما تحتوي على قسم مخصص لمعلومات التربص المطلوب، يتضمن فترة التربص، عدد الساعات الأسبوعية، اسم المؤسسة التكنولوجية المقترحة، عنوانها المهني، واسم المسؤول أو المؤطر عند وجوده. وتتيح الاستمارة تحديد الغرض من التربص، مثل تطبيق المعارف النظرية، اكتساب المهارات المهنية، إعداد مذكرة التخرج، أو غرض آخر. وتشمل كذلك قائمة بالوثائق المرفقة المطلوبة، وهي نسخة من بطاقة التعريف الوطنية، شهادة مدرسية أو تكوينية، طلب خطي موجه إلى المؤسسة، ونسخة من البرنامج التكويني. وفي نهايتها يوجد تعهد بصحة المعلومات المقدمة، وطلب إجراء التربص، واحترام النظام الداخلي للمؤسسة المستقبلة، والحفاظ على سرية المعلومات المهنية، والالتزام بالانضباط في الحضور والتعامل. وتضم الخاتمة مكان وتاريخ تحرير الطلب، اسم مقدم الطلب وإمضاءه، إضافة إلى توقيع المؤسسة الأصلية، وتوقيع المؤسسة المستقبلة عند القبول، وختم كل جهة.

AR

idara

الرافع

1203 سبتمبر 2026

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة التكوين والتعليم املهنيني‬ ‫املؤسسة األصلية‪..................................................... :‬‬ ‫الوالية‪...................................................…

DOC

مطابق لمفاهيم الوثيقةالتربية والتعليم

عقد التزام بالعمل بعد التكوين

نموذج عقد إداري للالتزام بالعمل بعد التكوين، موجّه إلى المؤسسة أو مركز التكوين من جهة، وإلى المستفيد من التكوين المهني أو التقني من جهة أخرى. يخص الوثيقة تنظيم العلاقة بين الطرفين بعد انتهاء فترة التكوين، وتوثيق تعهّد المستفيد بالالتحاق بالعمل لدى المؤسسة وفق الشروط المتفق عليها. يتضمن العقد بيانات المؤسسة وممثلها وصفته وعنوانها، إضافة إلى بيانات المستفيد، ومنها الاسم، وتاريخ ومكان الميلاد، ورقم التعريف الوطني، والعنوان، والمستوى الدراسي أو التكويني. يوضح العقد في المادة الأولى التكوين المهني أو التقني الذي خضع له المستفيد، مع تخصيص خانات لاسم التخصص، وفترة التكوين، ومدته محسوبة بالساعات أو الأيام أو مدة أخرى. وتحدد المادة الثانية التزام الطرف الثاني بالعمل لدى المؤسسة لمدة ستة أشهر أو سنة أو مدة أخرى، ابتداءً من تاريخ محدد، وفي منصب معين، مع اختيار نظام الدوام الكامل أو الدوام الجزئي. كما تبيّن المادة الثالثة الإجراءات المترتبة على رفض الالتحاق بالمنصب أو الانسحاب قبل نهاية مدة الالتزام، بما في ذلك حق المؤسسة في المطالبة بالتعويض أو استرجاع تكاليف التكوين وفق القوانين المعمول بها. وتنص المادة الرابعة على تسجيل العقد لدى مصالح الموارد البشرية وتسليم نسخة منه للطرفين. يحتوي النموذج كذلك على مكان وتاريخ تحرير العقد وخانتي إمضاء المؤسسة والمستفيد، بما يجعله وثيقة جاهزة للاستكمال والاستعمال في ملفات التكوين والتوظيف.

AR

idara

الرافع

303 سبتمبر 2026

نموذج عقد إداري للالتزام بالعمل بعد التكوين، موجّه إلى المؤسسة أو مركز التكوين من جهة، وإلى المستفيد من التكوين المهني أو التقني من جهة أخرى. يخص الوثيقة تنظيم …

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتربية والتعليم

محضر اجتماع المعلمين-الفصل

محضر اجتماع المعلمين بمناسبة الدخول في الفصل الثالث والأخير، موجّه إلى معلمي المدرسة الابتدائية وإدارة المؤسسة التربوية، ويتناول تنظيم العمل المدرسي وضمان تمدرس التلاميذ في ظروف مناسبة. يبدأ المحضر بتحديد اجتماع معلمي مدرسة الإخوة بوتشيشة تحت إشراف المدير، ثم يعرض جدول الأعمال المتعلق بالتنظيم المادي للقسم، بما في ذلك تزيين الأقسام وتهيئتها بما يلائم مستوى التلاميذ وأعمارهم، وتحضير الوثائق والوسائل الضرورية للمعلم. وتشمل هذه الوثائق الدفتر اليومي، وسجل تحضير الدروس، والتدرج السنوي، والتوزيع الشهري، وقوائم التلاميذ والأيتام، وقائمة العطل، وهرم الأعمار، ونسبة الغيابات، وبطاقة جرد أثاث القسم. كما يوضح المحضر أنواع الكراريس المدرسية وضرورة تصحيحها ومتابعتها والعناية بنظافتها. ويتناول كذلك تطبيق التوقيت الرسمي لحصص التكوين والدعم والاستدراك والتنسيق التربوي. ويخصص جزء واسع للنظام العام داخل المؤسسة، مثل احترام أوقات الدخول والخروج، حضور المعلم قبل التلاميذ، الالتزام بالهندام اللائق، منع العنف والتدخين، التحضير الجيد للدروس، متابعة البرنامج السنوي، مراقبة حضور التلاميذ وغياباتهم، والتواصل مع الأولياء. كما يحدد إجراءات التعامل مع الحالات الصحية والنفسية والاجتماعية للتلاميذ، وضوابط دخول الأقسام والخروج منها، والحراسة أثناء الاستراحة، وتنظيم الإطعام المدرسي ومرافقة التلاميذ إلى المطعم. ويتطرق المحضر إلى استقبال الأولياء والزوار، وطلبات الغياب والتأخر، وتحسين التعاون بين مختلف الشركاء، ومعالجة المشكلات الداخلية بما يحفظ مصلحة التلاميذ والتوقيت التربوي. ويختتم بتأكيد المسؤولية عن تطبيق النصوص التنظيمية، والسعي إلى إنهاء البرنامج وتحقيق النتائج المرجوة.

AR

idara

الرافع

603 سبتمبر 2026

…م‪CC‬ع االنتب‪CC‬اه إلى ال‪CC‬دروس املخفف‪CC‬ة‬ ‫من الربنامج – التوزيع الش‪CC‬هري و يحم‪CC‬ل دروس ك‪CC‬ل ش‪CC‬هر ب‪CC‬دون ت‪CC‬…