18 نتيجة لـ «جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - اللغة العربية - سنة 2019»
فهمنا أن البحث يتعلق بـ:
وثيقة تعليمية تتضمن اختبار الفصل الأول في مادة اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي، لفائدة تلاميذ جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، نموذج رقم 23، لسنة 2019.
Admin
الرافع
وثيقة تعليمية تتضمن اختبار الفصل الأول في مادة اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي، لفائدة تلاميذ جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، نموذج رقم 23، لسنة 201…
هذا الملف عبارة عن فرض في مادة اللغة العربية مخصص لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي، جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، ضمن تقويم الفصل الثاني. يتكون من أربع صفحات، ويقدّم نموذجًا تدريبيًا يحمل الرقم 18، أُعدّ لسنة 2023. يبدأ الفرض بنص شعري من شعر عبيد بن الأبرص، يصوّر مشاهد طبيعية مرتبطة بالسحاب والمطر والرياح والليل، وما يرافقها من حركة وصوت وإضاءة. يتيح النص للمتعلم قراءة مقطع أدبي وفهم ألفاظه وصوره ومعانيه العامة. يتضمن الملف شرحًا لمجموعة من المفردات الواردة في القصيدة، مثل ألفاظ السحاب والرعد والريح والمطر والوسائد والأرق، بما يساعد على استيعاب المعنى وتفسير الصور الشعرية. تتركز الأسئلة الظاهرة في جانب البناء الفكري، فتطلب تحديد الظاهرة التي لفتت انتباه الشاعر والاستدلال عليها من النص، واستخراج ثلاث ظواهر طبيعية رصدها، ثم تفسير دقة الشاعر في تصوير هذه الظواهر. يناسب هذا الفرض المراجعة الفردية، والتدرب على تحليل النصوص الشعرية، واختبار مهارات الفهم واستخراج الأفكار والاستشهاد بالنص وتفسير الأساليب التصويرية. ويمكن للمتعلمين استعماله للتحضير لفروض اللغة العربية أو للتدرب على الإجابة المنظمة في موضوعات فهم المنطوق والمكتوب والتحليل الأدبي، كما يفيد المدرسين وأولياء الأمور في متابعة مستوى التلميذ في محور البناء الفكري وفهم النص الشعري.
educ
الرافع
الفرض األول للثالثي الثاني في مادة اللغة العربية 2023/2022 المستوى :األولى ثانوي جذع مشترك علوم النص:قال عبيد بن األبرص: ــــــــــ…
وثيقة اختبار تحصيلي في مادة اللغة العربية وآدابها، موجهة إلى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. تتكون من صفحتين، وتخصص لفرض الفصل الثالث، مع تحديد مدة الإنجاز بساعة واحدة. يستند الاختبار إلى مقطع شعري للشاعر جميل بن معمر يتناول الغزل ووصف المحبوبة والتعلق بها، ويعرض مشاعر الشاعر تجاه بثينة وما يرتبط بالحب والوفاء والوشاية. تسبق الأسئلةَ قائمةٌ مختصرة لشرح بعض المفردات الواردة في النص، مثل معنى البعد، وطلب الترك، والحساد. يركز القسم الظاهر من الاختبار على البناء الفكري، من خلال أسئلة تطلب تحديد الموصوف في مطلع القصيدة وبيان وجه الشبه، ثم التمييز بين المواضع التي يتحدث فيها الشاعر إلى بثينة أو عنها أو عن نفسه، وتحديد الحديث الغالب في النص. كما يتضمن سؤالًا حول الغرض الشعري الذي تنتمي إليه القصيدة، مع تعريفه وذكر أبرز شعرائه في العصر الأموي، إضافة إلى سؤال عن النمط الغالب على النص. تصلح هذه الوثيقة للمراجعة والتدرب على تحليل النصوص الشعرية، وفهم المعاني والمفردات، واستيعاب موضوعات الأدب الأموي وخصائصه، كما تساعد المتعلم على تنظيم إجابات تتعلق بالبناء الفكري والتصنيف الأدبي والأنماط النصية. لا تتضمن الوثيقة حلولًا أو نموذج إجابة، بل تقدم نصًا شعريًا وأسئلة تقويمية مخصصة لمستوى السنة الأولى ثانوي.
educ
الرافع
ثانوية هيباوي مولاي الوافي الشعبة جذع مشترك علوم المستوى: السنة الأولى المدة: ساعة واحدة الفرض المحروس الثالث في مادة اللغة العربية وآدابها قال الشاعر جميل بن معمر 1…
يتضمن هذا الملف نموذجًا من اختبار الفصل الثالث في مادة اللغة العربية، موجهًا لتلاميذ السنة الأولى ثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، معنونًا بالنموذج الثالث والمنجز خلال سنة 2016.
educ
الرافع
يتضمن هذا الملف نموذجًا من اختبار الفصل الثالث في مادة اللغة العربية، موجهًا لتلاميذ السنة الأولى ثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، معنونًا بالنموذج الثال…
هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا، ويغطي مادة اللغة العربية للفصل الثاني. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات، حيث يتضمن مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المنهج الدراسي في اللغة العربية. يتناول الاختبار مواضيع متعددة تتعلق بالنحو، البلاغة، الأدب، والقراءة، مما يساعد الطلاب على تعزيز مهاراتهم اللغوية وتحليل النصوص. يُعتبر هذا الاختبار أداة مهمة للطلاب لتحديد نقاط القوة والضعف في أدائهم الأكاديمي، كما يمكن أن يكون مرجعًا للمعلمين لتقييم مستوى تقدم الطلاب في المادة. يُنصح الطلاب بمراجعة الدروس والملاحظات قبل الشروع في الاختبار لضمان تحقيق أفضل النتائج.
educ
الرافع
هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا، ويغطي مادة اللغة العربية للفصل الثاني. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات، حيث يتضمن مجموعة من الأسئ…
يتضمن هذا الملف نموذجًا من اختبار الفصل الثالث في مادة اللغة العربية، موجهًا لتلاميذ السنة الأولى ثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، معنونًا بالنموذج الثالث والمنجز خلال سنة 2016.
Admin
الرافع
يتضمن هذا الملف نموذجًا من اختبار الفصل الثالث في مادة اللغة العربية، موجهًا لتلاميذ السنة الأولى ثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، معنونًا بالنموذج الثال…
وثيقة تربوية تتضمن فرض الفصل الأول في مادة اللغة العربية موجهًا إلى تلاميذ السنة الأولى ثانوي، ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، وتحمل صيغة النموذج الرابع. تمتد على خمس صفحات، وتجمع بين دراسة نص أدبي وتطبيقات في الفهم والبناء اللغوي. يستند القسم الأول إلى مقطوعة شعرية منسوبة إلى حاتم الطائي، تدور حول الكرم وإكرام الضيف ومشاركة الطعام مع الآخرين، مع تقديم شرح لبعض المفردات الواردة في النص لتيسير فهمه. تلي المقطوعة أسئلة تقيس استيعاب مضمونها، وتطلب تحديد المخاطَب، واستخراج القضية التي تناولها الشاعر، واستنتاج ملامح شخصيته، وذكر بعض المظاهر المرتبطة بالعصر الذي عاش فيه، ثم الاستدلال من الأبيات على شهرته بالجود. ويتناول القسم الخاص بالبناء اللغوي خصائص النص وأساليب اتساقه؛ إذ يطلب تحديد النمط الغالب مع ذكر مؤشرات مناسبة، واستخراج القرائن اللغوية والنحوية التي تربط أجزاء الكلام، وتحليل أسلوب وارد في المقطوعة وبيان غرضه البلاغي. كما يتضمن تدريبًا إعرابيًا لكلمة مأخوذة من النص، بما يتيح للمتعلم تطبيق القواعد النحوية في سياق أدبي. يفيد هذا الفرض في مراجعة مهارات قراءة الشعر القديم، وفهم المعاني والقيم الواردة فيه، وتحليل الأساليب والأنماط، إلى جانب تدريب المتعلم على الإعراب واستعمال الشواهد النصية في الإجابة. وهو مناسب للتقويم المرحلي واختبار مدى استيعاب دروس اللغة العربية خلال الفصل الأول، مع مساحة مخصصة لكتابة إجابات التلاميذ.
educ
الرافع
نوفمبر 9102 السنة :األولى جذع مشترك علمي 0سا الفرض األول في اللغة العربية قال حاتم الطائي : ويابنة ذي البردين و الفرس و الورد أيا ابنة عبد الله ،وابنة مالك أكي…
هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا، ويهدف إلى تقييم مستوى فهمهم ومهاراتهم في مادة اللغة العربية. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع مختلفة في المنهج الدراسي، مثل الأدب والنحو والبلاغة. يتكون من مجموعة من الفقرات والأسئلة التي تتطلب من الطلاب تحليل النصوص، واستخراج الأفكار الرئيسية، وتطبيق القواعد اللغوية بشكل صحيح. يعتبر هذا الاختبار أداة مهمة للمعلمين لتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب، كما يساعد الطلاب على الاستعداد للاختبارات النهائية. يتوجه هذا الاختبار إلى الطلاب الذين يسعون لتحسين مهاراتهم اللغوية وتعزيز فهمهم للأدب العربي. من خلال هذا الاختبار، يمكن للطلاب قياس تقدمهم في المادة والتعرف على المجالات التي يحتاجون إلى تحسينها. يتضمن الاختبار أيضًا أسئلة مفتوحة تتطلب من الطلاب التعبير عن آرائهم وأفكارهم بشكل واضح، مما يعزز من قدراتهم الكتابية والتعبيرية. يعتبر هذا الاختبار جزءًا أساسيًا من تقييم الأداء الأكاديمي للطلاب في هذه المرحلة الدراسية، ويعكس الجهود المبذولة في تعلم اللغة العربية. يمكن للطلاب استخدام هذا الاختبار كأداة للمراجعة والتحضير للاختبارات المقبلة، مما يسهل عليهم فهم المحتوى بشكل أفضل وتحقيق نتائج إيجابية.
Admin
الرافع
هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا، ويهدف إلى تقييم مستوى فهمهم ومهاراتهم في مادة اللغة العربية. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تغطي…
وثيقة امتحان في مادة اللغة العربية وآدابها موجهة إلى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي، جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، وتخص اختبار الفصل الأول. تتكون من صفحتين، وتقدم نموذجاً تطبيقياً لتقويم فهم النص وتحليل مضمونه وبنيته. يستند الاختبار إلى مقطع شعري من شعر عنترة بن شداد، يتناول موضوعات الفروسية والشجاعة والاعتزاز بالنسب والمروءة، مع تصوير أجواء المعركة وما يرتبط بها من خيل وطعن وضرب. كما يضم شرحاً لبعض المفردات الواردة في النص، مثل الألفاظ المتعلقة بصدر الدابة وغبار المعركة، بما يساعد على فهم المعنى العام. تركز الأسئلة على البناء الفكري، إذ يطلب من المترشح تحديد الشخص المستحق للمراتب العليا في نظر الشاعر، واستخراج الصفات التي تدل على مروءة عنترة، وشرح المقصود من البيت الأخير، ثم تعيين النمط الغالب على النص وتعليله بذكر مؤشرين. وبذلك يقيس الاختبار قدرة التلميذ على فهم الأفكار، واستنباط القيم والصفات من الأبيات، وشرح المعاني، والتعرف إلى خصائص النمط النصي بالاستناد إلى شواهد مناسبة. يفيد هذا النموذج تلاميذ السنة الأولى ثانوي في التدريب على منهجية الإجابة عن أسئلة فهم النص الشعري وتحليله، كما يناسب المدرسين والمهتمين بإعداد تمارين المراجعة الخاصة باختبارات الفصل الأول في اللغة العربية.
educ
الرافع
ثانوية مكيوي المأمون معسكر الموسم الدراسي 2015/2014 المدة : ساعتان اختبار الفصل الأول فى اللغة العربية و آدابها الشعبة : السنة الأولى جذع مشترك علوم و تك…
تتناول هذه الوثيقة اختبارًا أكاديميًا مخصصًا لطلاب السنة الأولى في التعليم الثانوي، ضمن مسار جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى الطلاب في مادة اللغة العربية، حيث يتضمن مجموعة من الأسئلة التي تغطي مختلف جوانب المنهج الدراسي. يتوجه هذا الاختبار إلى الطلاب الذين يسعون لتحديد مدى فهمهم واستيعابهم للمفاهيم الأساسية في اللغة العربية، بما في ذلك القراءة، الكتابة، والنحو. تتضمن محتويات الوثيقة أسئلة متنوعة تتطلب من الطلاب تحليل نصوص أدبية، كتابة مقالات قصيرة، والإجابة عن أسئلة تتعلق بالقواعد اللغوية. كما يهدف الاختبار إلى تعزيز مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب من خلال تقديم نصوص تتطلب منهم استنتاج المعاني واستنباط الأفكار الرئيسية. يعتبر هذا الاختبار أداة مهمة للمعلمين لتقييم أداء الطلاب وتحديد نقاط القوة والضعف في مهاراتهم اللغوية. كما يوفر للطلاب فرصة لمراجعة ما تعلموه خلال الفصل الدراسي الثالث، مما يساعدهم على الاستعداد للاختبارات النهائية. بشكل عام، تعد هذه الوثيقة مصدرًا قيمًا للطلاب والمعلمين على حد سواء، حيث تقدم إطارًا لتقييم المعرفة والمهارات في اللغة العربية، مما يسهم في تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب في هذا المجال.
Admin
الرافع
تتناول هذه الوثيقة اختبارًا أكاديميًا مخصصًا لطلاب السنة الأولى في التعليم الثانوي، ضمن مسار جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى الطلاب في مادة اللغة<…
يتناول هذا المستند اختبارًا مخصصًا لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا، وهو نموذج 3 للاختبار الخاص بالفصل الأول في مادة اللغة العربية. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المنهج الدراسي في اللغة العربية، ويشمل مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متنوعة تتعلق بالأدب والنحو والبلاغة. المستند موجه للطلاب الذين يدرسون في المرحلة الثانوية، ويعتبر أداة مهمة لمساعدتهم على التحضير للاختبارات النهائية. يتضمن الاختبار أسئلة متعددة الخيارات، وأسئلة مقالية، مما يتيح للطلاب فرصة التعبير عن أفكارهم وتطبيق ما تعلموه خلال الفصل الدراسي. يتميز هذا النموذج بتنوع الأسئلة التي تتطلب من الطلاب التفكير النقدي والتحليلي، مما يساعدهم على تعزيز مهاراتهم اللغوية والفكرية. كما أنه يوفر فرصة للمعلمين لتقييم مدى تقدم الطلاب وفهمهم للمادة. يعتبر هذا الاختبار جزءًا أساسيًا من العملية التعليمية، حيث يسهم في تحفيز الطلاب على الدراسة والتفاعل مع المحتوى التعليمي بشكل أعمق. من خلال هذا النموذج، يمكن للطلاب التعرف على نوعية الأسئلة التي قد يواجهونها في الاختبارات الرسمية، مما يساعدهم على الاستعداد بشكل أفضل. بشكل عام، يعد هذا الاختبار أداة تعليمية قيمة للطلاب والمعلمين على حد سواء، حيث يسهم في تحسين مستوى التعليم في مادة اللغة العربية.
Admin
الرافع
…أولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا، وهو نموذج 3 للاختبار الخاص بالفصل الأول في مادة اللغة العربية. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المنهج الدراسي في ال
نموذج 4 من فروض الفصل الأول في مادة اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي، جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، أُعد للسنة الدراسية 2020.
Admin
الرافع
نموذج 4 من فروض الفصل الأول في مادة اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي، جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، أُعد للسنة الدراسية 2020.
وثيقة تربوية تتضمن فرض الفصل الثاني في مادة اللغة العربية لفائدة تلاميذ السنة الأولى ثانوي، شعبة جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، نموذج رقم 18، للسنة الدراسية 2023.
Admin
الرافع
وثيقة تربوية تتضمن فرض الفصل الثاني في مادة اللغة العربية لفائدة تلاميذ السنة الأولى ثانوي، شعبة جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، نموذج رقم 18، للسنة الدر…
وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الأول في مادة اللغة العربية لفائدة تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي، شعبة جذع مشترك آداب، للسنة الدراسية 2021.
Admin
الرافع
وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الأول في مادة اللغة العربية لفائدة تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي، شعبة جذع مشترك آداب، للسنة الدراسية 2021.
نموذج اختبار للفصل الدراسي الأول في مادة اللغة العربية موجه لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي، جذع مشترك آداب، معنون بالنموذج رقم 10 ويحمل سنة 2018.
Admin
الرافع
نموذج اختبار للفصل الدراسي الأول في مادة اللغة العربية موجه لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي، جذع مشترك آداب، معنون بالنموذج رقم 10 ويحمل سنة 2018.
هذا مستند امتحان في مادة اللغة العربية وآدابها مخصص لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي، جذع مشترك آداب، ويخص اختبار الفصل الأول لنموذج من سنة ٢٠١٨. يمتد على خمس صفحات، ويقدم وضعية اختبارية تجمع بين فهم النص الأدبي وتحليل مضمونه ودراسة جوانبه اللغوية والفكرية. يبدأ الامتحان بنص شعري من قصيدة للشاعر عبيد بن الأبرص، يدور حول الحكمة، واختيار من يُؤتمن، والتثبت من آراء الآخرين، وصلة الأقارب، ومواجهة الموت وتقلبات الحياة. يرفق النص بشرح لعدد من المفردات والتعابير الواردة فيه، مثل معاني الأمانة والابتلاء والاختبار والادخار والغاية، بما يساعد التلميذ على استيعاب الأبيات قبل الإجابة. تتضمن الأسئلة محورًا للفهم والبناء الفكري، يطلب من الممتحن تحديد المعنى الذي استهل به الشاعر قصيدته، وبيان الأمور التي ينهى عنها، واستخلاص الأفكار والقيم الواردة في الأبيات. كما يوجه الاختبار إلى قراءة النص قراءة تحليلية، والربط بين مضمونه والحكم التي يعرضها الشاعر. وتظهر ضمن صفحاته عناصر مرتبطة بدراسة البناء والقصيدة، بما يتيح تدريب التلاميذ على التعامل مع النصوص الشعرية وفق مستوى السنة الأولى ثانوي. يصلح هذا الملف للمراجعة والتدرب على نمط اختبارات الفصل الأول في اللغة العربية وآدابها، أو لقياس استعداد تلاميذ الجذع المشترك آداب لفهم النصوص الشعرية وتحليلها والإجابة عن أسئلتها.
educ
الرافع
مديرية التربية لولاية وهران المؤسسة ثانوية عمر المختار الاختبار الأول في مادة اللغة العربية وآدابها المستوى: السنة الأولى (جذع مشترك آداب) المدة: ساعتان السنة الدراسية 1438- 1439…
وثيقة تعليمية تضم فرضًا محروسًا في مادة اللغة العربية، موجهًا إلى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي، جذع مشترك آداب، خلال الفصل الأول من السنة الدراسية 2020–2021. تتكون من صفحتين، وتتمحور حول دراسة مقطع شعري للشاعر عنترة بن شداد، يتناول الفخر والشجاعة ومشاهد القتال، مع إبراز موقف الشاعر من الجبن وصور البطولة في شعره. يبدأ الفرض بسند شعري يُطلب من التلميذ قراءته قراءة متأنية، ثم الإجابة عن أسئلة في البناء الفكري، منها تفسير سبب ضحك عبيلة، وبيان ما طلبه الشاعر منها، وتحديد الغرض الشعري والبيئة التي تعكسها القصيدة، واستخراج الصفة المذمومة في عصر الشاعر، وشرح مظاهر الدهشة والاستغراب، فضلًا عن تحديد النمط الغالب على النص وذكر بعض مؤشراته. ويتضمن القسم الثاني تطبيقات في البناء اللغوي، مثل إعراب عناصر محددة من النص، والتعرف إلى الأسلوب الوارد في أحد الأبيات وبيان غرضه البلاغي، إضافة إلى تحديد نوع الصورة البيانية في بيت شعري وشرحها وبيان أثرها الجمالي. يشكل هذا الفرض مادة مناسبة للمراجعة والتدرب على تحليل النصوص الشعرية، وفهم معانيها، واستخراج خصائصها الفكرية واللغوية والبلاغية، بما يلائم مستوى تلاميذ الجذع المشترك آداب.
educ
الرافع
المستوى : التعليم الثانوي السنة الدّراسيّة 2020 / 2021 الفئة المستهدفة: أولى جذع مشترك آداب ثانوية: الفرض المحروس الأول لثلاثي الأول في مادة اللغة العربية 0 السند قال…
