جذع مشترك آداب - اختبار الفصل الأول - السنة الأولى ثانوي - اللغة العربية - نموذج 10 - سنة 2018

مديرية التربية لولاية وهران المؤسسة ثانوية عمر المختار الاختبار الأول في مادة اللغة العربية وآدابها المستوى: السنة الأولى (جذع مشترك آداب) المدة: ساعتان السنة الدراسية 1438- 1439 هـ 2018-2017/ النص (من قصيدة لعُبَيْدِ بْنِ الأَبْرَص) **** 1- إذا أنتَ حَمَّلْتَ الخَؤُونَ أَمَانَةً فَإِنَّكَ قَدْ أَسْنَدْتَـهَا شَرَّ مُسْنَــــدِ *** و *** -2 وَلَا تُظْهِرَنْ حُبَّ امْرِئٍ قَبْلَ حُبْرِهِ وبَعْدَ بَلَاءِ المَرْءِ فَاذْمُمْ أَوِ احْمَدِ 3 - وَلَا تَتْبَعَنْ رَأْيَ مَنْ لَمْ تَقُصَّهُ ولكِنْ بِرَأْيِ المَرْءِ ذِي اللُّبِّ فَاقْتَدِ 4- وَلَا تَزْهَدَنْ في وَصْلِ أَهْلِ قَرَابَةٍ *** لِذُحْرٍ وَفِي وَصْلِ الأَبَاعِدِ فَازْهَدِ *** سَفَاهاً وَجُبْناً أَنْ يَكُونَ هُوَ الرَّدِي 5 - لَعَلَّ الذِي يَرْجُو رَدَايَ وَمِيـتَـتِـي *** 6 - فَمَا عَيْشُ مَنْ يَرْجُو هَلَاكِي بِضَائِرِي وَلَا مَوْتُ مَنْ قَدْ مَاتَ قَبْلِي بِمُخْلِدِي ****** حِبَالُ المَنَايَا لِلفَتَى كُلَّ مَرْصَـدِ 7- وللمَرْءِ أَيَّامٌ تُعَدُّ وَقَدْ رَعَتْ *** 8 - مَنِيَّتُهُ تَجْرِي لِوَقْتٍ، وَقَصْرُهُ *** مُلَاقَاتُهَا يَوْماً عَلَى غَيْرِ مَوْعِدِ 9 - فَمَنْ لَمْ يَمُتْ فِي اليَوْمِ لَا بُدَّ أَنَّهُ *** سَيَعْلَقُهُ حَبْلُ المنيَّةِ في غَدِ خبره: امتحانه وبلاء المرء: اختباره. تَقُصَّهُ: تختبره . لذخر: الادخار للمستقبل. رَدَايَ مَوْتِي. رَعَتْ: رَاقَبَتْ. قَصْرُهُ : غَايَتُهُ، وَمُنْتَهَاهُ. توضيح المشكل من المفردات

البناء الفكري 1- ما هو المعنى الذي بدأ به الشاعر قصيدته؟. 2- عم ينهى الشاعر في الأبيات الثلاثة الموالية للبيت الأول؟. (007) (01ن) (01.5ن) 3- يبدو الشاعر غير مُتأثّر بمن يتمنى موته، استشهد على ذلك، وبرّر موقفه من خلال ما فهِمْتَهُ من القصيدة (02ن) ختم الشاعر بحقيقة مطلقة، أوضحها شرح البيت الأخير . خلال من 5- معاني القصيدة تشكل موضوعا من موضوعات الشعر الجاهلي ما هو ؟، حاول تعريفه باختصار. ، (01ن) (01.5ن) 1- أعرب ما تحته خط. البناء اللغوي (08ن) (01.5ن) نه من استخرج من البيت الثامن صورة ،بيانية بيّن نوعها واشرحها، مبرزا أثرها في المعنى (02.5ن) 3- استخرج من النص حرفا مشبها بالفعل، وأظهر اسمه وخبره. 4- أكتب عروضيا البيت الثاني، ثم حدّد ،قافيته، مبيناً نوعها، وحروفها. (01.5ن) (002.5) الموضوع الأول: الوضعية الإدماجية (اختر موضوعا واحدا) • • • • • • • • • الموضوع الثاني: (05ن) تعد الأمثال والحكم من الفنون الأدبية التي تعكس واقعا . لا شك أنك لاحظت كثيرا من المظاهر الشاذة معيشيا، يعبر عن درجة تحضر وتطوّر النظم الاجتماعية، والمنحرفة، التى أصبحت ملازمة للمناسبات الدينية ومعلما ثقافيا تُقاس به درجة الوعي والنضج الفكري والوطنية، فأفرغت تلك الأعياد من جوهرها، وطغت والعقلي، للبيئة التي ينشأ فيها هذا الفنّ. على أفكار الناس حتى أنستهم حقائقها الروحية. أكتب فقرة تُسقط فيها هذه الأفكار، على فن الأمثال اكتب فقرة تدعوا فيها إلى تخليص تلك المناسبات مما من العادات السيئة، والتقاليد المخترعة البعيدة عن الشرع والعقل، محاولا توظيف النمط الحجاجي. والحكم عند العرب في العصر الجاهلى، مستشهدا ببعض الأمثال والحكم التي تستحضرها. علق بها **** (وَمَنْ يَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ فَهُوَ حَسْبُهُ ] مع دعاء أساتذة المادة بالتوفيق للجميع

***

الإجابة الأنموذجية للاختبار الأول في مادة اللغة العربية السنة الأولى ج م ع) البناء الفكري ........ (07ن) 1- يتحدث الشاعر في بداية القصيدة عن الشر في ائتمان الخائن (01ن). 2 ينهى الشاعر في الأبيات الموالية عن: مصادقة الناس قبل اختبارهم. (0.5ن) متابعة رأي السفيه. قطيعة الأرحام. (0.5ن) (0.5ن) 3- الشاهد على عدم تأثر الشاعر بأمنيات أعدائه في البيت الخامس (لعل الذي يرجو رداي ....) (01ن)، وسبب موقفه هو يشرحه من خلال البيت السادس، إذ عيش أعدائه لا يضره، وموتهم لا يخلده في الحياة (01ن). 4- الحقيقة المتضمنة في البيت الأخير هي الموت والشاعر يخبر بأن الذي لم تدركه منيته في ،حاضره، لابد أن تدركه مستقبلا. (01ن) 5- موضوع القصيدة هو: غرض الحكم (0.5ن)، والحكمة هي عبارة مختصرة تعبّر عن نظرة شاملة للحياة، مأخوذة من تجارب المرء وخبراته في الحياة (01ن). 1- الإعراب: البناء اللغوي .... (08ن) الكلمة إعرابها - رأي - مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. (0.5ن) I الذي - ☐ يكون اسم موصول مبني السكون في محل نصب اسم لعلّ. فعل مضارع ناقص منصوب بـ (أن) وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. (0.5ن) (0.5ن) 2- الاستخراج البلاغي الاستخراج ميتته) تجري لوقت النوع: استعارة مكنية. (0.5ن) (0.5ن) الشرح: شبه الشاعر (المنية) بالكائن الحي، فحذفه، ورمز