جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - فرض الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - اللغة العربية - نموذج 18 - سنة 2023

‫الفرض األول للثالثي الثاني في مادة اللغة العربية‬ ‫‪2023/2022‬‬ ‫المستوى‪ :‬األولى ثانوي جذع مشترك علوم‬

‫النص‪:‬قال عبيد بن األبرص‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــأكنــــافِ لَمـــا ٌح بُروقُـــــهْ‬ ‫باب م َُج ْل ِج ُل الــــــــ‬ ‫‪-1‬سـقى الرّ َ‬ ‫ْلو يج ُد المــــا ُء َم ْخـــرقـــا خر َقــــــهْ‬ ‫ِظام لـــــــه‬ ‫‪-2‬الما ُء يجري على ن ٍ‬ ‫َوهنا ً وتمْ ِريـــــــــ ِه َخ ِريقُــــــــــــــــهْ‬ ‫‪َ -3‬جونٌ ُتكرْ كِرُ هُ الصــبـــــــــــــا‬ ‫ُضـــــــرمُـــــــ ُه حريقٌــــــــــــهْ‬ ‫غابا ً ي َ‬ ‫‪َ -4‬ودَ َنا يُضِ ي ُء ُ‬ ‫ص َبـــــــــــابُــــ ُه‬ ‫ري ٌح يمـــــا ِن َيــــــــ ٌة تـسُـــــــــوقُـــــهْ‬ ‫هبــــت لَـــ ُه مِنْ َخ ْلـــفِـــــ ـــ ِه‬ ‫ْ‬ ‫‪-5‬‬ ‫ً‬ ‫َفــ َثــ َّج َواه‬ ‫ِـــيـــة ُخـــــروقُـــــــــــــــهْ‬ ‫الج ُنـ ـوب‬ ‫‪-6‬حـــلّـــت عـــزالي ُه َ‬ ‫ص ْب ُح ‪،‬عي ُنـــهـا أر َقــــــــهْ‬ ‫حتى َبـــدَ ا ال ُّ‬ ‫‪ِ -7‬بــ ْتـــ َنا و باتت على َن َمار ِقـها‬ ‫تـــــر َقـهْ‬ ‫ِ‬ ‫الجـــميـــــع ُم ْف‬ ‫ِ‬ ‫و ال ّدارُ َبعْ ــــدَ‬ ‫‪-8‬أنْ قـــي َل إنّ الرحي َل َبعُدَ َغـ ٍد‬ ‫شرح المفردات‪:‬الرباب مجلجل‪:‬سحاب ذو رعد ‪/‬كنف‪:‬جانب‪/‬لماح‪:‬المع‪/‬تكركره‪:‬تعيده‪/‬الصبا‪:‬الريح‪/‬وهنا‪:‬نصف‬ ‫الليل‪/‬تمريه‪:‬تنزله‪/‬الخريق‪:‬الريح الشديدة‪/‬صباب‪:‬النزول‪/‬عزاليه‪:‬مصب الماء‪/‬‬ ‫الجنوب‪:‬الريح‪/‬ثج‪:‬ســـال‪/‬واهية‪:‬ضعيفة‪/‬نمارق‪:‬الوسائد‪/‬أرق‪:‬عدم النوم‪.‬‬ ‫‪-‬األسئلة‪:‬‬ ‫‪-‬البناء الفكري‪:‬‬ ‫‪-1‬ماهي الظاهرة التي ش ّدت انتباه الشاعر؟استدل على إجابتك من ال ّنص‪.‬‬ ‫‪-2‬هناك ثالث ظواهر طبيعية رصدها الشاعر؟ح ّددها؟‬ ‫‪-3‬نجد عند شاعرنا ال ّدقة في التصوير حين رصد الظواهر الطبيعية؟لماذا في رأيك؟‬ ‫‪-4‬إلى أي غرض شعري تصنف هذه القصيدة؟علّل‪.‬‬ ‫‪-5‬ما النمط الغالب على النص؟اذكر مؤشرين له؟‬ ‫‪-‬البناء اللغوي‪:‬‬ ‫‪

‫‪ -1‬أعرب ما تحته خط في النص‪.‬‬

‫‪-2‬ح ّدد حقل األلفاظ ال ّدال على الطبيعة‪.‬‬ ‫‪-3‬ما نوع الصورة البيانية الواردة في صدر البيت الثاني؟اشرحها ‪،‬وبين أثرها في المعنى‪.‬‬ ‫‪-4‬ما الوحدة المسيطرة على القصيدة وهل نستطيع التقديم والتأخير في األبيات؟‬ ‫بالتوفيق أحبائي‬ ‫من يتوكل على‬ ‫"من يتوكل على هللا فهو حسبه "‬ ‫‪

‫اإلجابة النموذجية‬

‫البناء الفكري‪:‬‬ ‫‪-1‬الظاهرة التي ش ّدت انتباه الشاعر السحاب ذو الرعد‪،‬البيت ال ّدال على ذلك هو البيت األول‪.‬‬ ‫‪-2‬الظواهر الطبيعية التي رصدها الشاعر‪:‬السحاب‪:‬البيت األول‪،‬الماء‪:‬البيت الثاني‪،‬الرياح‪:‬البيت الثالث‪.‬‬ ‫‪-3‬الدقة في الوصف عند الشاعر تعود إلى تجربته و العيش في مماس مع الطبيعة‪.‬‬ ‫‪-4‬الغرض الشعري هو الوصف ألنه يصف مجموعة من المظاهر الطبيعية كالبرق‪،‬الرياح‪.‬‬ ‫‪-5‬النمط الغالب على النص‪:‬وصفي‪،‬مؤشراته‪:‬النعوت و األحوال ‪،‬الصور البيانية‪،‬غلبة الجمل اإلسمية‪.‬‬ ‫البناء اللغوي‪:‬‬ ‫‪-1‬اإلعراب‪:‬‬ ‫‪-‬سقى‪:‬فعل ماض مبني على الفتح المقدر على األلف المقصورة منع من ظهورها التعذر‪.‬‬ ‫ت‪:‬فعل ماض مبني على الفتح التصاله بتاء التأنيث الساكنة‪،‬وتاء التأنيث مبنية على السكون ال محل‬ ‫حلَّ ْ‬ ‫لها من اإلعراب‪.‬‬ ‫‪-2‬حقل األلفاظ ال ّدالة على الطبيعة‪:‬الماء‪،‬السحاب‪،‬الرياح‪.‬‬ ‫‪-3‬نوع الصورة البيانية الواردة في صدر البيت الثاني‪:‬الماء يجري استعارة مكنية حيث شبه الماء‬ ‫باإلنسان الذي يجري فحذف المشبه به وترك قرينة دالة عليه وهي "تجري"على سبيل االستعارة المكنية‪.‬‬ ‫أثرها في المعنى‪:‬تشخيص المعنى وتوضيحه وتوكيده‪.‬‬ ‫‪-4‬الوحدة المسيطرة على القصيدة هي وحدة البيت‪،‬نعم نستطيع‪ ،‬بحيث يمكن التقديم و التأخير في األبيات‬ ‫ألن كل بيت مستقل عن اآلخر‪.‬‬ ‫‪