PDF

وردت العبارة داخل الوثيقةالتعليم

فرض الفصل الثاني - السنة الثالثة متوسط - التربية المدنية - نموذج 5 - سنة 2021

وثيقة تعليمية تتضمن فرضًا في مادة التربية المدنية مخصصًا لتلاميذ السنة الثالثة متوسط، ضمن تقويم الفصل الثاني، وتضم ثلاث صفحات من التمارين والأسئلة. يركز الفرض على موضوعات أساسية مرتبطة بالمواطنة والجنسية وحقوق الإنسان، بما يناسب مستوى المتعلمين في هذه المرحلة. يبدأ الجزء الأول بأسئلة حول المنظمات الدولية التي تعمل على حماية حقوق الإنسان والدفاع عنها، مع التعرف إلى عدد من المنظمات المتخصصة في رعاية الأطفال والثقافة والتعليم. كما يتناول مفهوم الجنسية الجزائرية وطرق اكتسابها، بما في ذلك الجنسية بالولادة والتجنس وطلب الجنسية، من خلال حالات أسرية متنوعة تساعد التلميذ على تصنيف الوضعيات وفهم أثر النسب والوالدين في تحديد الجنسية. ويتضمن أيضًا سؤالًا حول الأخطار التي يتعرض لها الأطفال في العالم، بما يربط بين الدرس المدني والقضايا الإنسانية المعاصرة. أما الجزء الثاني فيقدم وضعية إدماجية مرتبطة بإجراءات استخراج شهادة الجنسية، ويطلب من التلميذ توظيف معارفه للإجابة عن كيفية اكتساب الجنسية الجزائرية والحالات التي يمكن أن تؤدي إلى إسقاطها. يستند هذا القسم إلى معطيات تتعلق بشروط اكتساب الأجنبي للجنسية وبالأفعال المنافية لصفة المواطن، ثم يدعو إلى صياغة إجابة منظمة اعتمادًا على ما تم دراسته. يصلح الملف للمراجعة والتدرب على نمط فروض التربية المدنية، كما يمكن للمدرسين وأولياء الأمور استخدامه لتقييم مدى استيعاب التلميذ لمفاهيم الجنسية، المواطنة، حقوق الإنسان، ومسؤوليات الفرد داخل المجتمع. لا يتضمن المصدر حلولًا نموذجية مرفقة.

AR

E

educ

الرافع

30023 سبتمبر 2026

المستوى : السنة الثالثة | النموذج رقم : 01 الأستاذ : فوزي ابلعيدن الموسم : 2020 -2021 السؤال الأول : ( 04 ن ) فرض الفصل الثاني في التربية المدنية الجزء الأول : ( 12…

DOC

تطابق دلاليالعمل والتشغيل

استمارة التصريح بحادث عمل

استمارة التصريح بحادث عمل هي نموذج إداري باللغة العربية مخصص للمؤسسات والهيئات ومصالح الموارد البشرية والوقاية، ويُستخدم لتوثيق حوادث العمل والإبلاغ عنها لدى الجهات المعنية. تحمل الاستمارة طابع الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ووزارة العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي، وتبدأ ببيانات التصريح الأساسية، مثل رقم التصريح وتاريخ الإيداع. تتضمن الخانة الأولى معلومات المؤسسة، بما في ذلك الاسم الكامل، العنوان، البلدية، الولاية، رقم السجل التجاري أو التعريف الجبائي، رقم الهاتف والبريد الإلكتروني. وتخصص الخانة الثانية لبيانات العامل المصاب، مثل الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، رقم بطاقة التعريف الوطنية، رقم الضمان الاجتماعي، الرتبة أو المنصب، وتاريخ التوظيف. تسجل الخانة الثالثة تفاصيل الحادث، وتشمل تاريخ وقوعه، توقيته، مكانه، طبيعة النشاط الذي كان العامل يؤديه، ووصفاً مختصراً للواقعة. كما توثق الخانة الرابعة نتائج الحادث من خلال تحديد مستوى الإصابة، سواء كانت خفيفة أو متوسطة أو خطيرة أو أدت إلى الوفاة، مع بيان ما إذا نُقل المصاب إلى المستشفى أو توقف عن العمل أو ترتبت عليه نتيجة أخرى. تتضمن الاستمارة كذلك قسماً للشهود عند وجودهم، وقسماً للإجراءات المتخذة مثل تقديم الإسعافات الأولية، إخطار مصالح الضمان الاجتماعي وفتح تحقيق داخلي. وتُدرج في النهاية قائمة بالوثائق المرفقة، ومنها الشهادة الطبية الأولية، تقرير المسؤول المباشر ونسخة من بطاقة العامل، إضافة إلى مكان وتاريخ تحرير التصريح، واسم المسؤول المكلف ووظيفته والإمضاء والختم الرسمي.

AR

idara

الرافع

3102 سبتمبر 2026

استمارة التصريح بحادث عمل هي نموذج إداري باللغة العربية مخصص للمؤسسات والهيئات ومصالح الموارد البشرية والوقاية، ويُستخدم لتوثيق حوادث العمل والإبلاغ عنها لدى الجهات المعنية. تحمل ا…

DOC

تطابق دلاليالأمن والشرطة

استمارة تقييم الأداء الأمني السنوي

استمارة إدارية سنوية باللغة العربية لتقييم الأداء الأمني، موجهة إلى الوحدات والمصالح الأمنية ورئيس الوحدة والمسؤول المباشر، وتتضمن خانات خاصة بالسنة والمكان والجهة المعنية. تنظم الوثيقة عملية التقييم في محاور واضحة تشمل الموارد البشرية، مثل عدد الأعوان، ونسبة الحضور والانضباط، والدورات التكوينية المنجزة، وتقييم مستوى الكفاءة. كما تتناول الوسائل والتجهيزات من خلال التحقق من جاهزية المركبات، وعدد المركبات الصالحة مقارنة بالعدد الكلي، وجاهزية أجهزة الاتصال، وتوفر الوسائل اللوجستية الأساسية، مع خانة للملاحظات أو الوسائل الأخرى. وتضم الاستمارة جدولا لتسجيل التدخلات والأنشطة الأمنية، بما في ذلك الدوريات الأمنية، والتدخلات الميدانية، والتوقيفات، والمحاضر المحررة، وحملات التوعية، مع بيان العدد والملاحظات. وتشمل كذلك قسما للقضايا المعالجة يتطلب إدخال عدد القضايا المسجلة، وعدد القضايا المغلقة، ونسبة الإنجاز. وتتيح الاستمارة تسجيل الحوادث الأمنية، مثل الأعطال التقنية، ومحاولات الاختراق أو تسريب البيانات، والإخلال بالنظام العام. وفي ختامها تصنيف للتقييم العام ضمن مستويات: أداء ممتاز، أداء جيد، أداء متوسط، أو أداء ضعيف، إضافة إلى مساحة مخصصة للتوصيات. وتحتوي الوثيقة على خانات التوقيع والإمضاء والختم لرئيس الوحدة والمسؤول المباشر، مع تحديد مكان وتاريخ تحرير الاستمارة.

AR

idara

الرافع

37016 سبتمبر 2026

استمارة إدارية سنوية باللغة العربية لتقييم الأداء الأمني، موجهة إلى الوحدات والمصالح الأمنية ورئيس الوحدة والمسؤول المباشر، وتتضمن خانات خاصة بالسنة والمكان والجهة المعنية. تنظم ال…

DOC

تطابق دلاليالأمن والشرطة

التقرير السنوي حول أمن المعلومات

وثيقة «التقرير السنوي حول أمن المعلومات». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪..................................................... :‬‬ ‫التقرير السنوي حول أمن املعلومات‬ ‫السنة املرجعية‪___20 :‬‬ ‫اسم املؤسسة أو اإلدارة‪..................................................... :‬‬ ‫القطاع‪ ☐ :‬إداري ☐ بلدي ☐ صحي ☐ تعليمي ☐ اقتصادي ☐ أخرى‬ ‫اسم مسؤول أمن املعلومات‪..................................................... :‬‬ ‫الصفة‪..................................................... :‬‬ ‫الربيد اإللكرتوني‪..................................................... :‬‬ ‫رقم الهاتف‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .1‬نظرة عامة على البنية املعلوماتية‪**:‬‬ ‫‪ -‬عدد األنظمة الرقمية النشطة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد املستخدمني الداخليني‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد قواعد البيانات الحساسة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد الخدمات اإللكرتونية املقدمة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬هل توجد خطة أمن معلومات معتمدة؟ ☐ نعم ☐ ال‬ ‫‪ -‬هل تم تحديثها خالل السنة؟ ☐ نعم ☐ ال‬ ‫**‪ .2‬الحوادث األمنية املسجلة خالل السنة‪**:‬‬ ‫| التاريخ | نوع الحادث | النظام املتأثر | مستوى الخطورة | اإلجراء املتخذ | الحالة النهائية |‬ ‫|‪|------------------|------------------|----------------|------------------|-------------|---------‬‬ ‫|‬ ‫| عزل النظام وتجميد الوصول| مغلق‬ ‫| ‪ |........‬ترسيب بيانات| نظام املوارد البرشية| عالي‬ ‫| تعزيز الجدار الناري| مراقبة مستمرة |‬ ‫| ‪ |........‬محاولة اخرتاق| بوابة الدفع اإللكرتوني| متوسط‬ ‫**‪ .3‬التدابري الوقائية املنفذة‪**:‬‬ ‫☐ تحديث دوري لألنظمة‬ ‫☐ مراقبة الدخول والصالحيات‬ ‫☐ تدريب املوظفني على األمن السيرباني‬ ‫☐ مراجعة سياسة الخصوصية‬ ‫☐ اختبار اخرتاق داخلي‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .4‬تقييم املخاطر السنوي‪**:‬‬ ‫☐ تم إجراء تقييم شامل للمخاطر‬ ‫☐ تم تحديث سجل األصول الحساسة‬ ‫☐ تم تصنيف السيناريوهات حسب األولوية‬ ‫☐ تم اقرتاح خطة تخفيف جديدة‬ ‫**‪ .5‬خطة التحسني للسنة القادمة‪**:‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫**‪ .6‬التوصيات العامة‪**:‬‬ ‫**‪ .7‬التصديق‪**:‬‬ ‫تم إعداد هذا التقرير وفًق ا للمعايري الوطنية ألمن املعلومات‪ ،‬وُيعتمد ضمن سجل الحوكمة الرقمية للمؤسسة‪.‬‬ ‫حرر بـ‪ ___________ :‬بتاريخ‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫اسم املسؤول اإلداري األعلى‪..................................................... :‬‬ ‫اإلمضاء‬ ‫ختم املؤسسة‬

AR

idara

الرافع

33017 سبتمبر 2026

وثيقة «التقرير السنوي حول أمن المعلومات». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪........................…

DOC

تطابق دلاليالإعلام والثقافة

طلب اعتماد مراسل صحفي

استمارة إدارية رسمية بعنوان «طلب اعتماد مراسل صحفي»، صادرة عن وزارة الاتصال ومديرية الإعلام والاتصال على مستوى الولاية في الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية. وُجّهت إلى المؤسسات الإعلامية الراغبة في طلب اعتماد مراسل صحفي، وتتضمن خانات مخصصة لرقم الطلب وتاريخ الإيداع وبيانات الجهة الطالبة، بما في ذلك اسم المؤسسة الإعلامية، رقم السجل التجاري أو رقم الاعتماد، العنوان الكامل، رقم الهاتف، البريد الإلكتروني، واسم الممثل القانوني. كما تشتمل الاستمارة على قسم خاص ببيانات المراسل المراد اعتماده، مثل الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، رقم بطاقة التعريف الوطنية، العنوان الشخصي، والمستوى الدراسي، مع خيارات تشمل التعليم الجامعي أو الثانوي أو مستوى آخر. وتتيح تحديد الخبرة الصحفية للمراسل، سواء كان مبتدئاً أو متوسط الخبرة أو محترفاً، إضافة إلى اختيار اللغة المعتمدة في التغطية: العربية أو الفرنسية أو الأمازيغية أو التغطية المزدوجة. وتشمل أيضاً نطاق التغطية الصحفية، محلياً أو جهوياً أو وطنياً، ونوعها، مثل التغطية الإخبارية أو الثقافية أو الاقتصادية أو الرياضية أو متعددة التخصصات. وتوضح الاستمارة قائمة الوثائق المرفقة المطلوبة، ومنها نسخة بطاقة التعريف الوطنية، السيرة الذاتية المهنية، شهادة عمل أو تكليف من المؤسسة الإعلامية، نماذج من الأعمال الصحفية السابقة عند توفرها، صورة شمسية حديثة، وأي وثائق أخرى. وتختتم بتعهد المراسل باحترام أخلاقيات المهنة والقوانين المنظمة للإعلام وعدم نشر محتوى مخالف للقانون، مع خانات لتحرير الطلب وتوقيع المراسل والممثل القانوني وختم المؤسسة الإعلامية.

AR

idara

الرافع

35019 سبتمبر 2026

استمارة إدارية رسمية بعنوان «طلب اعتماد مراسل صحفي»، صادرة عن وزارة الاتصال ومديرية الإعلام والاتصال على مستوى الولاية في الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية. وُجّهت إلى المؤسس…

DOC

تطابق دلاليالأمن والشرطة

محضر معاينة حادث مرور جسماني

نموذج رسمي لمحضر معاينة حادث مرور جسماني، مخصص لتحرير وتوثيق حوادث المرور التي نتجت عنها إصابات جسدية، بالاستناد إلى المعاينة الميدانية. يحمل النموذج ترويسة الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ووزارة الداخلية والجماعات المحلية والتهيئة العمرانية والمديرية العامة للأمن الوطني وقيادة الدرك الوطني، ويتضمن خانات رقم المحضر وتاريخ الحادث ومكان وقوعه وبيانات الضابط المكلف بتحرير المحاضر والمركز التابع له. يشمل المحضر قسماً خاصاً بمعلومات المركبة الأولى، مثل نوع المركبة ورقم التسجيل واسم السائق وتاريخ ومكان ميلاده ورقم رخصة السياقة وشركة التأمين ورقم عقد التأمين، مع قسم للمركبة الثانية عند وجودها. كما يتيح وصف ظروف الحادث واتجاه السير، وتحديد حالة الطريق إن كانت جافة أو مبللة أو زلقة، وحالة الطقس، ووجود الإشارات المرورية، إضافة إلى تسجيل الأضرار المادية. ويتناول قسم الإصابات عدد المصابين وأسماءهم عند الإمكان وطبيعة الإصابات، سواء كانت خفيفة أو متوسطة أو خطيرة، مع بيان ما إذا جرى نقلهم إلى المستشفى وذكر اسم المؤسسة الصحية المستقبلة. ويتضمن أيضاً خانات الإجراءات المتخذة، مثل سحب رخصة السياقة وقطر المركبة وفتح تحقيق قضائي وإشعار النيابة العامة، فضلاً عن خانات التوقيعات الخاصة بالسائقين والضابط المحرر، ومكان وتاريخ تحرير المحضر والختم الرسمي. يناسب النموذج أعوان الشرطة والدرك والجهات المكلفة بمعاينة حوادث المرور وتحرير المحاضر الرسمية.

AR

idara

الرافع

43220 سبتمبر 2026

نموذج رسمي لمحضر معاينة حادث مرور جسماني، مخصص لتحرير وتوثيق حوادث المرور التي نتجت عنها إصابات جسدية، بالاستناد إلى المعاينة الميدانية. يحمل النموذج ترويسة الجمهورية الجزائرية الد…

DOC

تطابق دلاليالأمن والشرطة

نموذج تقييم مخاطر النظام الرقمي الإداري

نموذج رسمي باللغة العربية لتقييم مخاطر النظام الرقمي الإداري، صادر ضمن سياق وزارة الرقمنة والإحصائيات والهيئة الوطنية للأمن السيبراني في الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية. يخدم المؤسسات والإدارات ومسؤولي أمن المعلومات والجهات المعنية بحوكمة الأنظمة الرقمية وتحديد المخاطر المرتبطة بها. يتيح النموذج تسجيل رقم النموذج وتاريخ التقييم واسم المؤسسة أو الإدارة واسم النظام الرقمي، مع تحديد نوعه، سواء كان داخلياً أو خارجياً أو سحابياً أو من نوع آخر، وبيان الجهة المطورة أو المشغلة وعدد المستخدمين وعدد المعاملات الشهرية. يتضمن خانات لوصف النظام وصفاً عاماً، وتحديد الأصول الرقمية الحساسة، مثل بيانات الهوية الوطنية وسجلات الحالة المدنية وبيانات الموظفين والمعلومات المالية أو الإدارية. كما يحدد مصادر التهديد المحتملة، ومنها الهجمات الإلكترونية الخارجية، والأخطاء البشرية الداخلية، والأعطال التقنية أو البرمجية، وتسرب البيانات أو فقدانها، وانقطاع الخدمة أو الاتصال. يعرض النموذج جدولاً لتحليل المخاطر وفق سيناريوهات محددة، مثل اختراق قاعدة البيانات، وتوقف الخدمة بسبب خلل تقني، وتسرب بيانات المستخدمين. ويسجل لكل سيناريو درجة الخطورة، واحتمال الحدوث، والتأثير المتوقع، والإجراءات الوقائية الحالية، والملاحظات. تشمل مستويات الخطورة منخفضاً ومتوسطاً وعالياً، واحتمالات الحدوث نادراً ومحتملًا ومتكرراً، بينما يتدرج التأثير من محدود إلى متوسط وواسع. وترد أمثلة للإجراءات الوقائية، منها الجدار الناري والتشفير والمراقبة والنسخ الاحتياطي والدعم الفني وسياسة الخصوصية وإدارة الصلاحيات. يخصص النموذج قسماً لخطة التخفيف المقترحة، وقسماً للتصديق يتضمن اسم مسؤول أمن المعلومات وصفته والتاريخ والتحرير والإمضاء وختم المؤسسة، مع الإشارة إلى إعداد التقييم وفق المعايير الوطنية لأمن المعلومات واعتماده ضمن سجل الحوكمة الرقمية للمؤسسة.

AR

idara

الرافع

39120 سبتمبر 2026

نموذج رسمي باللغة العربية لتقييم مخاطر النظام الرقمي الإداري، صادر ضمن سياق وزارة الرقمنة والإحصائيات والهيئة الوطنية للأمن السيبراني في الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية. يخ…

DOC

تطابق دلاليالبنوك والبريد

تقرير الجرد السنوي للمؤسسة

نموذج تقرير الجرد السنوي للمؤسسة، مخصص للمؤسسات الفردية والشركات ذات المسؤولية المحدودة وغيرها من الكيانات لتوثيق جرد الأصول والممتلكات في نهاية السنة المالية. يتضمن التقرير خانات تعريفية لاسم المؤسسة، الشكل القانوني، الفترة المالية، رقم السجل التجاري، الرقم الجبائي، العنوان المهني وتاريخ إعداد التقرير، مع الإشارة إلى إنجازه بموجب أحكام القانون التجاري والنظام المحاسبي المالي. ينظم النموذج عملية الجرد في أقسام عملية وواضحة، تبدأ بجدول الأصول الثابتة مثل العتاد والتجهيزات والمركبات، مع تسجيل رقم الأصل، التسمية، تاريخ الاقتناء، القيمة الأصلية، الاستهلاك والقيمة الصافية. ويشمل قسم المخزون المواد الأولية والسلع والمنتجات التامة، مع خانات للمرجع، الصنف، الكمية، الوحدة، سعر الوحدة والقيمة الإجمالية. كما يوفر مساحة للملاحظات العامة حول حالة العتاد، من خلال خيارات جيد أو متوسط أو متدهور، وبيان وجود سلع غير قابلة للتسويق، ومدى تطابق نتائج الجرد مع السجلات المحاسبية، إضافة إلى ملاحظات أخرى. ويضم التقرير قسمًا للتوصيات يتناول شطب الأصول المتقادمة، وإعادة تقييم المخزون، وتحسين نظام التتبع والجرد، مع خيار إضافة توصيات أخرى. وفي نهايته توجد خانات مكان وتاريخ التحرير، واسم المعد وصفته، سواء كان محاسبًا أو مديرًا ماليًا أو مسؤول الجرد، إلى جانب الإمضاء والختم. يناسب هذا النموذج مسؤولي الجرد والمحاسبين والمديرين الماليين عند إعداد وثيقة سنوية منظمة لمتابعة الممتلكات والمخزون والتحقق من توافقها مع السجلات المحاسبية.

AR

idara

الرافع

3102 سبتمبر 2026

نموذج تقرير الجرد السنوي للمؤسسة، مخصص للمؤسسات الفردية والشركات ذات المسؤولية المحدودة وغيرها من الكيانات لتوثيق جرد الأصول والممتلكات في نهاية السنة المالية. يتضمن التقرير خانات

DOC

تطابق دلاليالتجارة والاستثمار

استمارة تقييم جاهزية الإدارة للتحول الرقمي

استمارة إدارية رسمية لتقييم جاهزية الإدارات والمصالح العمومية للتحول الرقمي، موجهة إلى المسؤولين الإداريين والمكلفين بالتقييم والرقمنة في مختلف القطاعات، ومنها الحالة المدنية والتعليم والصحة والأشغال العمومية. تتضمن الاستمارة خانات رقم التقييم وتاريخه ونوعه، مع تحديد ما إذا كان التقييم أولياً أو دورياً أو تكميلياً. وتبدأ بتسجيل معلومات الإدارة أو المصلحة، مثل الاسم الرسمي والقطاع والعنوان الإداري والبريد الإلكتروني ورقم الهاتف واسم المسؤول الإداري وعدد الموظفين وعدد المعاملات الشهرية. كما تقيّم البنية التحتية الرقمية من خلال التحقق من توفر أجهزة حاسوب وظيفية، واتصال إنترنت مستقر، وشبكة داخلية محمية، ونظام نسخ احتياطي دوري، وبرامج لإدارة الوثائق، مع خانات للبيانات والملاحظات. وتشمل محاور التقييم الموارد البشرية والتكوين، مثل وجود موظفين مؤهلين في المجال الرقمي، وتنظيم دورات تكوينية، وتعيين مسؤول للرقمنة أو للتحول الرقمي، وقياس مستوى تقبل الموظفين للتغيير بدرجات ضعيف ومتوسط وجيد. وتحدد الاستمارة الخدمات القابلة للرقمنة، بما في ذلك استقبال الملفات والطلبات، وإصدار الوثائق الإدارية، وتتبع الملفات أو الشكاوى، والتواصل مع المواطنين. كما ترصد التحديات الحالية، مثل نقص التجهيزات وضعف التكوين ومقاومة التغيير وغياب الميزانية، وتقترح توصيات أولية تشمل إدراج الإدارة ضمن برنامج وطني للرقمنة، وتخصيص ميزانية للتجهيز والتكوين، وتطوير منصة إلكترونية، وتنظيم ورشات تحسيسية. وتنتهي بخانات التصديق وبيانات المكلف بالتقييم والتاريخ والإمضاء وختم الهيئة المختصة.

AR

idara

الرافع

2502 سبتمبر 2026

استمارة إدارية رسمية لتقييم جاهزية الإدارات والمصالح العمومية للتحول الرقمي، موجهة إلى المسؤولين الإداريين والمكلفين بالتقييم والرقمنة في مختلف القطاعات، ومنها الحالة المدنية والتع…

PDF

تطابق نصيالتعليم

اختبار الفصل الثاني - السنة الثالثة متوسط - التاريخ والجغرافيا - سنة 2022

اختبار تعليمي للفصل الثاني مخصص لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط، ويجمع بين مادتي التاريخ والجغرافيا ضمن محتوى دراسي يعود إلى سنة ٢٠٢٢ والسنة الدراسية ٢٠٢١–٢٠٢٢. يتكون الملف من ثلاث صفحات ويقيس قدرة المتعلم على استيعاب الدروس وتوظيفها في جداول وخرائط وفقرات تفسيرية. في قسم التاريخ، يتناول الاختبار مراحل الحكم العثماني في الجزائر والفترات الزمنية المرتبطة بها، مع نشاط يطلب توضيح التقسيم الإداري للجزائر خلال العهد العثماني على خريطة. كما يشتمل على وضعية إدماجية حول العلاقات المتوترة بين ضفتي البحر المتوسط، واحتلال الإسبان لميناء المرسى الكبير بوهران، ودوافع تقوية الأسطول البحري الجزائري، وصولاً إلى كتابة فقرة تشرح عوامل نشأة هذا الأسطول بالاعتماد على المعارف والسندات المقدمة. أما قسم الجغرافيا، فيركز على النمو الديمغرافي في قارة إفريقيا، من خلال سؤال حول أبرز انعكاساته. ويتيح هذا الجزء للمتعلم توظيف المفاهيم الجغرافية المرتبطة بالسكان والتنمية والآثار الناتجة عن التحولات الديمغرافية في القارة. يناسب الملف المراجعة والتدرب على نمط اختبارات الفصل الثاني، ولا يقتصر على أسئلة الاسترجاع، بل يتضمن أيضاً تنظيم المعلومات، والتمثيل الخرائطي، وتحليل السندات، وصياغة إجابة كتابية مترابطة.

AR

E

educ

الرافع

33022 سبتمبر 2026

وزارة التربية الوطنية الأستاذ : فوزي إبلعيدن السنة : الثالثة متوسط السنة الدراسية : 2021 - 2022 إختبار الفصل الثاني في التاريخ و الجغرافيا ( النموذج : 02 ) الوضعية الأولى : ( 04 ن…

PDF

تطابق نصيالتعليم

اختبار الفصل الثاني - السنة الثالثة متوسط - التربية الإسلامية - سنة 2018

وثيقة اختبار مدرسي في مادة التربية الإسلامية مخصصة لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط، وتتعلق بتقييم مكتسبات الفصل الدراسي الثاني لسنة 2018.

AR

Admin

الرافع

42013 سبتمبر 2026

وثيقة اختبار مدرسي في مادة التربية الإسلامية مخصصة لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط، وتتعلق بتقييم مكتسبات الفصل الدراسي الثاني لسنة 2018.

PDF

تطابق نصيالرياضيات

فرض الفصل الأول - السنة الثالثة متوسط - الرياضيات - نموذج 46 - سنة 2021

وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الأول في مادة الرياضيات لفائدة تلاميذ السنة الثالثة متوسط، وهي النموذج رقم 46 الصادر سنة 2021.

AR

Admin

الرافع

64013 سبتمبر 2026

وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الأول في مادة الرياضيات لفائدة تلاميذ السنة الثالثة متوسط، وهي النموذج رقم 46 الصادر سنة 2021.

PDF

تطابق نصيالرياضيات

فرض الفصل الأول - السنة الثالثة متوسط - الرياضيات - سنة 2023

وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الأول في مادة الرياضيات لفائدة تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط، مؤرخة بسنة 2023.

AR

Admin

الرافع

62013 سبتمبر 2026

وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الأول في مادة الرياضيات لفائدة تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط، مؤرخة بسنة 2023.

PDF

تطابق نصي

اختبار الفصل الثاني - السنة الثالثة متوسط - التربية الإسلامية - نموذج 9 - سنة 2016

هذه الوثيقة عبارة عن نموذج اختبار للفصل الثاني في مادة التربية الإسلامية للصف الثالث متوسط، وهي مصممة لتقييم مستوى فهم الطلاب للمواضيع التي تم تدريسها خلال الفصل الدراسي. تستهدف الوثيقة الطلاب في مرحلة التعليم المتوسط، حيث تحتوي على مجموعة من الأسئلة التي تغطي مختلف جوانب المنهج الدراسي في التربية الإسلامية. يتضمن الاختبار أسئلة متنوعة تشمل الفهم القرائي، التحليل، والتطبيق العملي للمفاهيم الإسلامية. كما يهدف إلى تعزيز قدرة الطلاب على التفكير النقدي وتطبيق ما تعلموه في سياقات مختلفة. تعتبر هذه الوثيقة أداة مهمة للطلاب لمراجعة مستواهم الأكاديمي والتحضير للاختبارات النهائية، حيث يمكن استخدامها كمرجع لفهم نوعية الأسئلة التي قد يواجهونها في الامتحانات الرسمية. من خلال هذا النموذج، يمكن للطلاب التعرف على كيفية تنظيم الأسئلة، والمواضيع التي يتم التركيز عليها، مما يساعدهم على تحسين أدائهم الأكاديمي في مادة التربية الإسلامية. بشكل عام، تعتبر هذه الوثيقة موردًا قيمًا للطلاب والمعلمين على حد سواء، حيث يمكن استخدامها كأداة تعليمية لتعزيز الفهم والممارسة في مجال التربية الإسلامية.

AR

Admin

الرافع

34031 أغسطس 2026

…الثاني في مادة التربية الإسلامية للصف الثالث متوسط، وهي مصممة لتقييم مستوى فهم الطلاب للمواضيع التي تم تدريسها خلال الفصل الدراسي. تستهدف الوثيقة الطلاب في مرحلة التعليم المتوسط…

PDF

تطابق نصياللغات

اختبار الفصل الأول - السنة الثالثة متوسط - اللغة العربية - سنة 2015

وثيقة تعليمية تتضمن اختبار الفصل الأول في مادة اللغة العربية لفائدة تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط، ويعود تاريخها إلى عام 2015.

AR

Admin

الرافع

44013 سبتمبر 2026

وثيقة تعليمية تتضمن اختبار الفصل الأول في مادة اللغة العربية لفائدة تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط، ويعود تاريخها إلى عام 2015.

PDF

تطابق نصي

اختبار الفصل الأول - السنة الثالثة متوسط - التربية الإسلامية - نموذج 16 - سنة 2019

هذا الوثيقة عبارة عن نموذج اختبار للفصل الأول في مادة التربية الإسلامية مخصص لطلاب السنة الثالثة من التعليم المتوسط. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الأساسية في التربية الإسلامية، والتي تشمل مواضيع مثل العقيدة، العبادات، الأخلاق، والسلوكيات الإسلامية. يتكون الاختبار من مجموعة من الأسئلة التي تتطلب من الطلاب استرجاع المعلومات وتطبيقها في سياقات مختلفة، مما يساعدهم على تعزيز معرفتهم وفهمهم للمادة. تستهدف الوثيقة الطلاب والمعلمين على حد سواء، حيث يمكن استخدامها كأداة تعليمية لتحضير الطلاب للاختبارات النهائية. كما يمكن للمعلمين الاستفادة منها في تقييم أداء الطلاب وتحديد نقاط القوة والضعف لديهم. يتضمن النموذج أسئلة متنوعة تشمل الاختيار من متعدد، والأسئلة المفتوحة، مما يتيح للطلاب فرصة التعبير عن آرائهم ومعرفتهم بشكل شامل. يعد هذا الاختبار جزءًا مهمًا من العملية التعليمية، حيث يساعد في تعزيز التفكير النقدي لدى الطلاب ويشجعهم على البحث والاستقصاء في مواضيع التربية الإسلامية. من خلال هذا النموذج، يمكن للطلاب التعرف على نوعية الأسئلة التي قد يواجهونها في الامتحانات الرسمية، مما يسهل عليهم الاستعداد الجيد ويزيد من ثقتهم بأنفسهم. في المجمل، تعتبر هذه الوثيقة أداة قيمة لكل من الطلاب والمعلمين في مجال التربية الإسلامية.

AR

Admin

الرافع

37031 أغسطس 2026

هذا الوثيقة عبارة عن نموذج اختبار للفصل الأول في مادة التربية الإسلامية مخصص لطلاب السنة الثالثة من التعليم المتوسط. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الأساسية…

PDF

تطابق نصيالعلوم

اختبار الفصل الأول - السنة الثالثة متوسط - العلوم الفيزيائية - نموذج 28 - سنة 2019

وثيقة تعليمية تتضمن اختبار الفصل الأول في العلوم الفيزيائية لفائدة تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط، وهي النموذج رقم 28 والمنشورة لسنة 2019.

AR

Admin

الرافع

39013 سبتمبر 2026

وثيقة تعليمية تتضمن اختبار الفصل الأول في العلوم الفيزيائية لفائدة تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط، وهي النموذج رقم 28 والمنشورة لسنة 2019.

PDF

تطابق نصيالتعليم

فرض الفصل الأول - السنة الثالثة متوسط - التربية المدنية - سنة 2024

وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الأول في مادة التربية المدنية لفائدة تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط، ضمن السنة الدراسية ٢٠٢٣–٢٠٢٤. تمتد على صفحتين، وتجمع بين أسئلة المعرفة والشرح، وأنشطة مرتبطة بالتراث الثقافي والمحميات والمناطق السياحية، إضافة إلى وضعية إدماجية تقيس قدرة المتعلم على توظيف مكتسباته في التعبير عن علاقة الموروث بالهوية والتاريخ. تتناول الوضعية الأولى مفاهيم الممتلكات الثقافية، والمسكوكات، والتراث المعماري، مع التركيز على التراث بوصفه موروثاً حضارياً ينتقل عبر الأجيال ويعكس الإبداع الروحي والعقلي. وتطلب الوضعية الثانية تحديد عدد من المحميات على خريطة، ثم اختيار محمية لشرح قيمتها، مثل الأهقار، والشريعة، والقالة، وثنية الحد، وتلمسان. أما الوضعية الثالثة فتتناول الفرق بين الحظيرة والمحمية، والأسس المعتمدة في تصنيف المحميات. يتضمن الجزء الثاني وضعية إدماجية تنطلق من مشهد داخل أروقة المعارض، وتدعو التلميذ إلى توضيح دلالة الألبسة والأغراض القديمة وعلاقتها بتراث الأجداد وهويتهم وتاريخهم. كما تستند إلى نصوص قصيرة حول تراث الأمم وهويتها، وتوجه المتعلم إلى بناء إجابة مترابطة اعتماداً على السياق والسندين المرفقين. تحتوي الصفحة الثانية على إجابة نموذجية تساعد على مراجعة عناصر الحل وفهم كيفية معالجة الأسئلة والوضعية الإدماجية. وتناسب الوثيقة المراجعة المنزلية، والتدرب على فروض التربية المدنية، وتقويم استيعاب موضوعات التراث وحماية المحميات والهوية الثقافية.

AR

E

educ

الرافع

2501 أكتوبر 2026

السنة الثالثة متوسط الأستاذ : فوزي ابلعيدن الوضعية الأولى : ( 04 ن ) فرض الفصل الأول في السنة الدراسية : 2023 - 2024 التربية المدنية الجزء الأول : ( 12 نقطة التراث موروث…

PDF

تطابق نصيالتعليم

اختبار - السنة الثالثة متوسط - التربية الفنية - نموذج 7 - سنة 2023

هذا ملف اختبار في التربية الفنية والتشكيلية مخصص لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط، ويعود إلى سنة 2023. يتكون من ثلاث صفحات، ويجمع بين أسئلة نظرية وتطبيق فني يختبر فهم المتعلم للمفاهيم الأساسية في الفن وقدرته على توظيفها في إنتاج تشكيلي. يتناول الجزء الأول موضوع الألوان، حيث يُطلب من التلميذ تصنيف مجموعة من الألوان ضمن الألوان الأساسية والثانوية وغيرها، وبيان كيفية إنتاج الألوان الفرعية والثالثية والأحادية. كما يتضمن تمارين لإكمال عمليات مزج الألوان، من بينها العلاقة بين الأحمر والبرتقالي والأخضر. ويضم الجزء نفسه وضعية ثانية حول مفاهيم فنية وتاريخية، مثل إدوارد مانيه، والتباين اللوني، والانسجام اللوني. ويُطلب تعريف هذه المصطلحات وتحديد أهمية التباين والانسجام في العمل الفني، إلى جانب إكمال فقرة مرتبطة بالفن الحديث ومبادئه. أما الجزء التطبيقي فيقدم وضعية إدماجية مستوحاة من المناظر الطبيعية، مع التركيز على المشاهد التي تضم الأشجار والتلال والأزهار، وما توحي به من راحة واطمئنان. يختار التلميذ موضوعاً من بين شلال أو سهول أو غابة، ثم ينشئ إطاراً ويرسم داخله منظراً طبيعياً باستعمال الألوان الخشبية أو أقلام اللباد. يناسب الاختبار المراجعة والتقويم في مادة التربية الفنية خلال السنة الثالثة متوسط، ويتيح الجمع بين المعرفة النظرية والإنجاز اليدوي.

AR

E

educ

الرافع

2601 أكتوبر 2026

…متوسط الموسم:2022-2023 الوضعية الأولى: (6ن) /1 صنف الألوان الآتية فى الجدول الأحمر - البنفسجي - بنفسجي مزرق - بني - وردي أسود – برتقالي – أبيض. أساسية ثانوية 2/كيف تنتج الألوان الفرعية ثالثية…

DOC

تطابق دلاليالتربية والتعليم

Attestation de parcours scolaire

Ce document est une attestation de parcours scolaire, qui sert à certifier le cheminement éducatif d'un élève au sein d'un établissement scolaire. Destinée principalement aux élèves, aux parents, et aux responsables d'établissements, cette attestation est un outil essentiel pour prouver la scolarité d'un individu, que ce soit pour des démarches administratives, des inscriptions dans d'autres établissements ou pour des candidatures à des programmes éducatifs. Le contenu de l'attestation inclut des informations clés telles que le nom de l'élève, sa date de naissance, ainsi que les cycles scolaires qu'il a suivis, allant de l'école primaire au secondaire. Chaque niveau est détaillé avec des colonnes indiquant l'année scolaire, le niveau d'études, l'établissement fréquenté, et la wilaya correspondante. Des remarques peuvent également être ajoutées pour fournir des précisions supplémentaires sur le parcours de l'élève. Le document est signé par le directeur ou la directrice de l'établissement, et il est souvent accompagné du cachet de l'établissement pour en garantir l'authenticité. Cette attestation est délivrée à la demande de l'élève ou de ses représentants légaux, et elle est conçue pour être utilisée dans divers contextes où la preuve de la scolarité est requise. En somme, il s'agit d'un document formel qui joue un rôle crucial dans la continuité de l'éducation et la reconnaissance des acquis scolaires.

FR

idara

الرافع

4008 سبتمبر 2026

Ce document est une attestation de parcours scolaire, qui sert à certifier le cheminement éducatif d'un élève au sein d'un établissement scolaire. Destinée principalement aux élève…