PDF

وردت العبارة داخل الوثيقةالتعليم

اختبار - السنة الأولى متوسط - التربية الفنية - سنة 2021

وثيقة اختبار مدرسية في مادة التربية الفنية والتشكيلية، موجهة إلى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، وتحمل في عنوانها الإشارة إلى السنة الأولى متوسط وسنة 2021، بينما يرد في متنها تحديد المستوى الثالث متوسط؛ لذلك يُستحسن التحقق من المستوى الدراسي قبل اعتمادها. تتكون الوثيقة من صفحتين، وتجمع بين أسئلة نظرية ووضعية تطبيقية، ولا تتضمن حلولاً نموذجية. يتناول الجزء الأول مفاهيم مرتبطة بالممارسة الفنية، مثل التقنيات المستعملة في إبراز الخامة، والتهشير، والتنقيط، والشفافية، واللصق، إضافة إلى أثر العتمة والأسلوب والتعبيرية في مظهر العمل الفني. كما يتطرق إلى التعبير عن الحالات النفسية والحركية، ومنها الهدوء والراحة والتوتر والاضطراب. ويضم هذا الجزء نشاطاً لربط عبارات أو أعمال فنية باتجاهاتها أو أصحابها، مع أمثلة من الفن البصري، والفن الإغريقي، والفن الفرعوني، ولوحات تتصل بالرقص والحركة ومشاهد الصيد. أما الجزء الثاني فيقدم وضعية إدماجية حول الانسجام الناتج عن الحركة والإيقاع، والعلاقات الخطية واللونية التي تتحول إلى إيقاعات بصرية داخل العمل التشكيلي. ويُطلب من المتعلم إنجاز لوحة توظف أشكالاً مربعة صغيرة لإظهار الحركة والإيقاع، بالاعتماد على الحبر الأسود، مع الاستئناس بأعمال فن الخداع البصري. تصلح هذه الوثيقة للمراجعة والتدرب على تحليل المفاهيم الفنية، والتمييز بين بعض الاتجاهات والأعمال، ثم تطبيقها في إنتاج تشكيلي يجمع بين التنظيم البصري والتباين والحركة.

AR

E

educ

الرافع

2601 أكتوبر 2026

المستوى: الثالثة متوسط الجزء الأول: (12 نقطة) - وضعيات بسيطة: - السؤال الأول(07 نقاط): المدة: 1 ساعة الاختبار الثلاثي الأول في مادة التربية التشكيلية الأسئلة ضع كل كلمة…

DOC

تطابق دلاليالأمن والشرطة

التقرير السنوي حول أمن المعلومات

وثيقة «التقرير السنوي حول أمن المعلومات». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪..................................................... :‬‬ ‫التقرير السنوي حول أمن املعلومات‬ ‫السنة املرجعية‪___20 :‬‬ ‫اسم املؤسسة أو اإلدارة‪..................................................... :‬‬ ‫القطاع‪ ☐ :‬إداري ☐ بلدي ☐ صحي ☐ تعليمي ☐ اقتصادي ☐ أخرى‬ ‫اسم مسؤول أمن املعلومات‪..................................................... :‬‬ ‫الصفة‪..................................................... :‬‬ ‫الربيد اإللكرتوني‪..................................................... :‬‬ ‫رقم الهاتف‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .1‬نظرة عامة على البنية املعلوماتية‪**:‬‬ ‫‪ -‬عدد األنظمة الرقمية النشطة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد املستخدمني الداخليني‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد قواعد البيانات الحساسة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬عدد الخدمات اإللكرتونية املقدمة‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬هل توجد خطة أمن معلومات معتمدة؟ ☐ نعم ☐ ال‬ ‫‪ -‬هل تم تحديثها خالل السنة؟ ☐ نعم ☐ ال‬ ‫**‪ .2‬الحوادث األمنية املسجلة خالل السنة‪**:‬‬ ‫| التاريخ | نوع الحادث | النظام املتأثر | مستوى الخطورة | اإلجراء املتخذ | الحالة النهائية |‬ ‫|‪|------------------|------------------|----------------|------------------|-------------|---------‬‬ ‫|‬ ‫| عزل النظام وتجميد الوصول| مغلق‬ ‫| ‪ |........‬ترسيب بيانات| نظام املوارد البرشية| عالي‬ ‫| تعزيز الجدار الناري| مراقبة مستمرة |‬ ‫| ‪ |........‬محاولة اخرتاق| بوابة الدفع اإللكرتوني| متوسط‬ ‫**‪ .3‬التدابري الوقائية املنفذة‪**:‬‬ ‫☐ تحديث دوري لألنظمة‬ ‫☐ مراقبة الدخول والصالحيات‬ ‫☐ تدريب املوظفني على األمن السيرباني‬ ‫☐ مراجعة سياسة الخصوصية‬ ‫☐ اختبار اخرتاق داخلي‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .4‬تقييم املخاطر السنوي‪**:‬‬ ‫☐ تم إجراء تقييم شامل للمخاطر‬ ‫☐ تم تحديث سجل األصول الحساسة‬ ‫☐ تم تصنيف السيناريوهات حسب األولوية‬ ‫☐ تم اقرتاح خطة تخفيف جديدة‬ ‫**‪ .5‬خطة التحسني للسنة القادمة‪**:‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫**‪ .6‬التوصيات العامة‪**:‬‬ ‫**‪ .7‬التصديق‪**:‬‬ ‫تم إعداد هذا التقرير وفًق ا للمعايري الوطنية ألمن املعلومات‪ ،‬وُيعتمد ضمن سجل الحوكمة الرقمية للمؤسسة‪.‬‬ ‫حرر بـ‪ ___________ :‬بتاريخ‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫اسم املسؤول اإلداري األعلى‪..................................................... :‬‬ ‫اإلمضاء‬ ‫ختم املؤسسة‬

AR

idara

الرافع

33017 سبتمبر 2026

وثيقة «التقرير السنوي حول أمن المعلومات». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪........................…

DOC

تطابق دلاليالأمن والشرطة

مراجعة نظام حماية البيانات الحساسة

وثيقة «مراجعة نظام حماية البيانات الحساسة». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪..................................................... :‬‬ ‫مراجعة نظام حماية البيانات الحساسة‬ ‫رقم النموذج‪ / .......... :‬م‪.‬د ‪___20 /‬‬ ‫تاريخ املراجعة‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫اسم املؤسسة أو اإلدارة‪..................................................... :‬‬ ‫القطاع‪ ☐ :‬إداري ☐ بلدي ☐ صحي ☐ تعليمي ☐ اقتصادي ☐ أخرى‬ ‫اسم مسؤول أمن املعلومات أو حماية املعطيات‪..................................................... :‬‬ ‫الصفة‪..................................................... :‬‬ ‫الربيد اإللكرتوني‪..................................................... :‬‬ ‫رقم الهاتف‪..................................................... :‬‬ ‫**‪ .1‬وصف النظام املعين باملراجعة‪**:‬‬ ‫‪ -‬اسم النظام أو املنصة‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬نوع النظام‪ ☐ :‬داخلي ☐ خارجي ☐ سحابي ☐ مختلط‬ ‫‪ -‬تاريخ إطالق النظام‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫‪ -‬عدد املستخدمني النشطني‪.......... :‬‬ ‫‪ -‬نوع البيانات الحساسة املعالجة‪:‬‬ ‫☐ هوية وطنية ☐ بيانات صحية ☐ بيانات مالية ☐ بيانات بيومرتية ☐ أخرى‪.......... :‬‬ ‫**‪ .2‬تقييم التدابري التقنية‪**:‬‬ ‫| مطبق؟ | مستوى الفعالية | مالحظات |‬ ‫| التدبري األمين‬ ‫|‪|----------|------------------|--------|----------------------------------------‬‬ ‫| تشفري البيانات أثناء النقل والتخزين | ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| التحكم في الوصول والصالحيات‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| املصادقة الثنائية للمستخدمني‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| تسجيل العمليات والسجالت (‪)Logs‬‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| إدارة املفاتيح والتشفري‬ ‫| ☐ نعم ☐ ال | ☐ ضعيف ☐ متوسط ☐ قوي | ‪| ........‬‬ ‫| اختبار اخرتاق أو تقييم أمين دوري‬ ‫**‪ .3‬تقييم التدابري التنظيمية‪**:‬‬ ‫☐ وجود سياسة خصوصية منشورة‬ ‫☐ تدريب املوظفني على حماية البيانات‬ ‫☐ وجود سجل املعالجات الرقمية‬ ‫☐ وجود وحدة داخلية لحماية املعطيات‬ ‫☐ آلية استجابة للحوادث األمنية‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬

AR

idara

الرافع

36020 سبتمبر 2026

وثيقة «مراجعة نظام حماية البيانات الحساسة». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الرقمنة واإلحصائيات ‪ /‬الهيئة الوطنية لألمن السيرباني‬ ‫الوالية‪......................…

DOC

تطابق دلاليالبلدية والولاية

محضر اختبار نظام إدارة الوثائق الرقمية

محضر اختبار نظام إدارة الوثائق الرقمية هو نموذج إداري وتقني باللغة العربية مخصص للهيئة أو المديرية أو المصلحة واللجنة التقنية المكلفة بتقييم جاهزية نظام إدارة الوثائق الرقمية قبل اعتماده أو تشغيله رسمياً. يتضمن المحضر خانات لتسجيل اسم الجهة، المديرية أو المصلحة، التاريخ، رقم المحضر، الجهة المطورة، اسم النظام، رقم النسخة، نوع النظام، وبيئة التشغيل، مع خيارات تحدد ما إذا كان النظام داخلياً أو مفتوح المصدر أو تجارياً، وما إذا كانت بيئته محلية أو سحابية أو مختلطة. ويضم جدولاً لتوثيق أسماء أعضاء اللجنة الحاضرين وصفاتهم أو مصالحهم وتوقيعاتهم. يغطي الاختبار محاور عملية واضحة تشمل التثبيت والتكوين، سهولة واجهة الاستخدام، فعالية أرشفة الوثائق، دقة البحث والاسترجاع، ضبط الصلاحيات والتأمين، تفعيل النسخ الاحتياطي، ومدى التوافق مع الأنظمة الأخرى. ويتيح لكل محور تسجيل النتيجة والملحوظات، مع مؤشرات مثل ناجح أو جزئي أو فشل، سهلة أو متوسطة أو معقدة، فعالة أو بطيئة أو بها أخطاء، ودقيق أو متوسط أو ضعيف. كما يتضمن قسم الخلاصة لتحديد ما إذا كان النظام جاهزاً للاستغلال الرسمي، أو يحتاج إلى تعديلات قبل الاعتماد، أو غير مؤهل حالياً للاستعمال، إضافة إلى مساحة لتدوين توصيات اللجنة. وينتهي المحضر بخانات مكان التحرير وتاريخه وتوقيع رئيس اللجنة ومقررها وأعضائها، مما يجعله وثيقة مناسبة لتسجيل نتائج فحص أنظمة إدارة الوثائق الرقمية وتوثيق قرار اللجنة التقنية.

AR

idara

الرافع

3002 سبتمبر 2026

محضر اختبار نظام إدارة الوثائق الرقمية هو نموذج إداري وتقني باللغة العربية مخصص للهيئة أو المديرية أو المصلحة واللجنة التقنية المكلفة بتقييم جاهزية نظام إدارة الوثائق الرقمية قبل ا…

DOC

تطابق دلاليالأمن والشرطة

استمارة تقييم الأداء الأمني السنوي

استمارة إدارية سنوية باللغة العربية لتقييم الأداء الأمني، موجهة إلى الوحدات والمصالح الأمنية ورئيس الوحدة والمسؤول المباشر، وتتضمن خانات خاصة بالسنة والمكان والجهة المعنية. تنظم الوثيقة عملية التقييم في محاور واضحة تشمل الموارد البشرية، مثل عدد الأعوان، ونسبة الحضور والانضباط، والدورات التكوينية المنجزة، وتقييم مستوى الكفاءة. كما تتناول الوسائل والتجهيزات من خلال التحقق من جاهزية المركبات، وعدد المركبات الصالحة مقارنة بالعدد الكلي، وجاهزية أجهزة الاتصال، وتوفر الوسائل اللوجستية الأساسية، مع خانة للملاحظات أو الوسائل الأخرى. وتضم الاستمارة جدولا لتسجيل التدخلات والأنشطة الأمنية، بما في ذلك الدوريات الأمنية، والتدخلات الميدانية، والتوقيفات، والمحاضر المحررة، وحملات التوعية، مع بيان العدد والملاحظات. وتشمل كذلك قسما للقضايا المعالجة يتطلب إدخال عدد القضايا المسجلة، وعدد القضايا المغلقة، ونسبة الإنجاز. وتتيح الاستمارة تسجيل الحوادث الأمنية، مثل الأعطال التقنية، ومحاولات الاختراق أو تسريب البيانات، والإخلال بالنظام العام. وفي ختامها تصنيف للتقييم العام ضمن مستويات: أداء ممتاز، أداء جيد، أداء متوسط، أو أداء ضعيف، إضافة إلى مساحة مخصصة للتوصيات. وتحتوي الوثيقة على خانات التوقيع والإمضاء والختم لرئيس الوحدة والمسؤول المباشر، مع تحديد مكان وتاريخ تحرير الاستمارة.

AR

idara

الرافع

37016 سبتمبر 2026

استمارة إدارية سنوية باللغة العربية لتقييم الأداء الأمني، موجهة إلى الوحدات والمصالح الأمنية ورئيس الوحدة والمسؤول المباشر، وتتضمن خانات خاصة بالسنة والمكان والجهة المعنية. تنظم ال…

DOC

تطابق دلاليالإعلام والثقافة

استمارة طلب تدريب أو تكوين مهني تقليدي

استمارة إدارية جزائرية لطلب التدريب أو التكوين المهني التقليدي، موجهة إلى الراغبين في اكتساب مهارات حرفية أو تحسين مستواهم أو التخصص في مجال من مجالات الصناعة التقليدية. صادرة عن وزارة التكوين والتعليم المهنيين وغرفة الصناعة التقليدية والحرف بالولاية، وتتيح تسجيل رقم الاستمارة وتاريخ الإيداع والبيانات الشخصية لمقدم الطلب، بما في ذلك الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، الجنسية، رقم بطاقة التعريف الوطنية، العنوان، الولاية، البلدية، رقم الهاتف والبريد الإلكتروني. تتضمن الاستمارة تحديد المستوى الدراسي، مع خيارات ابتدائي ومتوسط وثانوي وجامعي أو بدون مستوى، إضافة إلى أسئلة حول الاستفادة السابقة من تكوين حرفي، وممارسة نشاط حرفي حاليًا، والانتماء إلى جمعية أو تعاونية وذكر اسمها عند وجودها. وتشمل بيانات التكوين المطلوب اختيار المجال الحرفي، مثل الخزف، التطريز، نحت الخشب، الصناعة الجلدية والحدادة الفنية، أو مجال آخر، إلى جانب تحديد نوع التكوين: ابتدائي، تحسين مستوى، تخصص أو تكوين قصير المدى. كما تسجل المدة المرغوبة، من شهر إلى ثلاثة أشهر أو ستة أشهر أو سنة، والرغبة في التكوين داخل ورشة، وتوفر التجهيزات أو مكان خاص للتطبيق. وتحدد قائمة الوثائق المرفقة، ومنها نسخة بطاقة التعريف الوطنية، صورتان شمسيتان حديثتان، شهادة مدرسية أو كشف نقاط، وشهادة عضوية في جمعية أو تعاونية عند الاقتضاء. وتنتهي بتعهد مقدم الطلب بالانضباط واحترام قوانين المؤسسة أو الورشة والمحافظة على أدوات العمل، مع مكان التحرير والتاريخ والإمضاء.

AR

idara

الرافع

41016 سبتمبر 2026

استمارة إدارية جزائرية لطلب التدريب أو التكوين المهني التقليدي، موجهة إلى الراغبين في اكتساب مهارات حرفية أو تحسين مستواهم أو التخصص في مجال من مجالات الصناعة التقليدية. صادرة عن و…

DOC

تطابق دلاليالأمن والشرطة

محضر معاينة حادث مرور جسماني

نموذج رسمي لمحضر معاينة حادث مرور جسماني، مخصص لتحرير وتوثيق حوادث المرور التي نتجت عنها إصابات جسدية، بالاستناد إلى المعاينة الميدانية. يحمل النموذج ترويسة الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ووزارة الداخلية والجماعات المحلية والتهيئة العمرانية والمديرية العامة للأمن الوطني وقيادة الدرك الوطني، ويتضمن خانات رقم المحضر وتاريخ الحادث ومكان وقوعه وبيانات الضابط المكلف بتحرير المحاضر والمركز التابع له. يشمل المحضر قسماً خاصاً بمعلومات المركبة الأولى، مثل نوع المركبة ورقم التسجيل واسم السائق وتاريخ ومكان ميلاده ورقم رخصة السياقة وشركة التأمين ورقم عقد التأمين، مع قسم للمركبة الثانية عند وجودها. كما يتيح وصف ظروف الحادث واتجاه السير، وتحديد حالة الطريق إن كانت جافة أو مبللة أو زلقة، وحالة الطقس، ووجود الإشارات المرورية، إضافة إلى تسجيل الأضرار المادية. ويتناول قسم الإصابات عدد المصابين وأسماءهم عند الإمكان وطبيعة الإصابات، سواء كانت خفيفة أو متوسطة أو خطيرة، مع بيان ما إذا جرى نقلهم إلى المستشفى وذكر اسم المؤسسة الصحية المستقبلة. ويتضمن أيضاً خانات الإجراءات المتخذة، مثل سحب رخصة السياقة وقطر المركبة وفتح تحقيق قضائي وإشعار النيابة العامة، فضلاً عن خانات التوقيعات الخاصة بالسائقين والضابط المحرر، ومكان وتاريخ تحرير المحضر والختم الرسمي. يناسب النموذج أعوان الشرطة والدرك والجهات المكلفة بمعاينة حوادث المرور وتحرير المحاضر الرسمية.

AR

idara

الرافع

43220 سبتمبر 2026

نموذج رسمي لمحضر معاينة حادث مرور جسماني، مخصص لتحرير وتوثيق حوادث المرور التي نتجت عنها إصابات جسدية، بالاستناد إلى المعاينة الميدانية. يحمل النموذج ترويسة الجمهورية الجزائرية الد…

DOC

تطابق دلاليالعمل والتشغيل

استمارة التصريح بحادث عمل

استمارة التصريح بحادث عمل هي نموذج إداري باللغة العربية مخصص للمؤسسات والهيئات ومصالح الموارد البشرية والوقاية، ويُستخدم لتوثيق حوادث العمل والإبلاغ عنها لدى الجهات المعنية. تحمل الاستمارة طابع الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ووزارة العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي، وتبدأ ببيانات التصريح الأساسية، مثل رقم التصريح وتاريخ الإيداع. تتضمن الخانة الأولى معلومات المؤسسة، بما في ذلك الاسم الكامل، العنوان، البلدية، الولاية، رقم السجل التجاري أو التعريف الجبائي، رقم الهاتف والبريد الإلكتروني. وتخصص الخانة الثانية لبيانات العامل المصاب، مثل الاسم الكامل، تاريخ ومكان الميلاد، رقم بطاقة التعريف الوطنية، رقم الضمان الاجتماعي، الرتبة أو المنصب، وتاريخ التوظيف. تسجل الخانة الثالثة تفاصيل الحادث، وتشمل تاريخ وقوعه، توقيته، مكانه، طبيعة النشاط الذي كان العامل يؤديه، ووصفاً مختصراً للواقعة. كما توثق الخانة الرابعة نتائج الحادث من خلال تحديد مستوى الإصابة، سواء كانت خفيفة أو متوسطة أو خطيرة أو أدت إلى الوفاة، مع بيان ما إذا نُقل المصاب إلى المستشفى أو توقف عن العمل أو ترتبت عليه نتيجة أخرى. تتضمن الاستمارة كذلك قسماً للشهود عند وجودهم، وقسماً للإجراءات المتخذة مثل تقديم الإسعافات الأولية، إخطار مصالح الضمان الاجتماعي وفتح تحقيق داخلي. وتُدرج في النهاية قائمة بالوثائق المرفقة، ومنها الشهادة الطبية الأولية، تقرير المسؤول المباشر ونسخة من بطاقة العامل، إضافة إلى مكان وتاريخ تحرير التصريح، واسم المسؤول المكلف ووظيفته والإمضاء والختم الرسمي.

AR

idara

الرافع

3102 سبتمبر 2026

استمارة التصريح بحادث عمل هي نموذج إداري باللغة العربية مخصص للمؤسسات والهيئات ومصالح الموارد البشرية والوقاية، ويُستخدم لتوثيق حوادث العمل والإبلاغ عنها لدى الجهات المعنية. تحمل ا…

DOC

تطابق دلاليالبنوك والبريد

تقرير الجرد السنوي للمؤسسة

نموذج تقرير الجرد السنوي للمؤسسة، مخصص للمؤسسات الفردية والشركات ذات المسؤولية المحدودة وغيرها من الكيانات لتوثيق جرد الأصول والممتلكات في نهاية السنة المالية. يتضمن التقرير خانات تعريفية لاسم المؤسسة، الشكل القانوني، الفترة المالية، رقم السجل التجاري، الرقم الجبائي، العنوان المهني وتاريخ إعداد التقرير، مع الإشارة إلى إنجازه بموجب أحكام القانون التجاري والنظام المحاسبي المالي. ينظم النموذج عملية الجرد في أقسام عملية وواضحة، تبدأ بجدول الأصول الثابتة مثل العتاد والتجهيزات والمركبات، مع تسجيل رقم الأصل، التسمية، تاريخ الاقتناء، القيمة الأصلية، الاستهلاك والقيمة الصافية. ويشمل قسم المخزون المواد الأولية والسلع والمنتجات التامة، مع خانات للمرجع، الصنف، الكمية، الوحدة، سعر الوحدة والقيمة الإجمالية. كما يوفر مساحة للملاحظات العامة حول حالة العتاد، من خلال خيارات جيد أو متوسط أو متدهور، وبيان وجود سلع غير قابلة للتسويق، ومدى تطابق نتائج الجرد مع السجلات المحاسبية، إضافة إلى ملاحظات أخرى. ويضم التقرير قسمًا للتوصيات يتناول شطب الأصول المتقادمة، وإعادة تقييم المخزون، وتحسين نظام التتبع والجرد، مع خيار إضافة توصيات أخرى. وفي نهايته توجد خانات مكان وتاريخ التحرير، واسم المعد وصفته، سواء كان محاسبًا أو مديرًا ماليًا أو مسؤول الجرد، إلى جانب الإمضاء والختم. يناسب هذا النموذج مسؤولي الجرد والمحاسبين والمديرين الماليين عند إعداد وثيقة سنوية منظمة لمتابعة الممتلكات والمخزون والتحقق من توافقها مع السجلات المحاسبية.

AR

idara

الرافع

3102 سبتمبر 2026

نموذج تقرير الجرد السنوي للمؤسسة، مخصص للمؤسسات الفردية والشركات ذات المسؤولية المحدودة وغيرها من الكيانات لتوثيق جرد الأصول والممتلكات في نهاية السنة المالية. يتضمن التقرير خانات

PDF

تطابق نصيالرياضيات

اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى متوسط - الرياضيات - نموذج 16 - سنة 2017

اختبار تعليمي في مادة الرياضيات مخصص لتلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط، ويتناول تقويم مكتسبات الفصل الثاني. يتكون الملف من خمس صفحات، ويضم موضوع الاختبار إلى جانب صفحات للتصحيح والحلول، مما يجعله مناسبًا للتلاميذ للمراجعة والتدرب، وللمعلمين للاستفادة من نموذج تطبيقي في إعداد التقويم. تتضمن الأسئلة مجموعة من المحاور الأساسية في الرياضيات، منها إجراء الحسابات وتحويل النتائج إلى كسور غير قابلة للاختزال، وتمثيل نقاط على نصف مستقيم مدرج، إضافة إلى مسائل تطبيقية تعتمد على الكسور والنسب. كما يتناول الاختبار مسائل حول توزيع عدد التلاميذ في قسم، وحساب عدد الذكور والإناث والراسبين انطلاقًا من معطيات عددية. ويشمل كذلك أنشطة في الهندسة، مثل حساب قياسات زوايا محددة، والتعرف إلى أنواع الزوايا، وإعادة رسم شكل وفق قياسات معينة. وتوجد وضعية إدماجية مرتبطة بأرض ذات شكل هندسي وأبعاد معطاة بالمتر، لتوظيف الحساب والهندسة في سياق عملي. وتساعد صفحات التصحيح على مراجعة خطوات الحل والتحقق من النتائج وفهم طريقة معالجة مختلف التمارين.

AR

E

educ

الرافع

32022 سبتمبر 2026

…1); B(3-) C() 3 D(³) التمرين الثالث (3) ن : يتكون قسم سنة أولى متوسط من 32 تلميذا، يمثل عدد الذكور ثلاثة أرباع القسم. في نهاية السنة الدراسية رسب ثمن تلاميذ القسم…

PDF

تطابق نصيالعلوم

اختبار الفصل الأول - السنة الأولى متوسط - علوم الطبيعة والحياة - نموذج 32 - سنة 2019

وثيقة تعليمية تتضمن نموذج اختبار الفصل الأول في مادة علوم الطبيعة والحياة لفائدة تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط. يحمل النموذج الرقم 32 ويرتبط بسنة 2019.

AR

Admin

الرافع

45013 سبتمبر 2026

وثيقة تعليمية تتضمن نموذج اختبار الفصل الأول في مادة علوم الطبيعة والحياة لفائدة تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط. يحمل النموذج الرقم 32 ويرتبط بسنة 2019.

PDF

تطابق نصيعلوم الحاسب

اختبار الفصل الأول - السنة الأولى متوسط - الإعلام الآلي - سنة 2023

وثيقة اختبارية خاصة بالفصل الأول من مادة الإعلام الآلي للسنة الأولى متوسط، مؤرخة بسنة 2023، وتستخدم للتقييم المدرسي ومراجعة الدروس.

AR

Admin

الرافع

45013 سبتمبر 2026

وثيقة اختبارية خاصة بالفصل الأول من مادة الإعلام الآلي للسنة الأولى متوسط، مؤرخة بسنة 2023، وتستخدم للتقييم المدرسي ومراجعة الدروس.

PDF

تطابق نصيالرياضيات

فرض الفصل الأول - السنة الأولى متوسط - الرياضيات - شعبة رياضيات - نموذج 15 - سنة 2018

هذا فرض في الرياضيات مخصص لتلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط، ويغطي تقويم مكتسبات الفصل الأول ضمن نموذج يعود إلى سنة ٢٠١٨. يتكون الملف من ثلاث صفحات، ويقدّم مجموعة من التمارين الكتابية والهندسية المناسبة لمستوى هذه المرحلة، مع مدة إنجاز محددة بساعة واحدة. يركز التمرين الأول على الأعداد العشرية ومهارات التعامل معها؛ إذ يتناول تحديد مرتبة الرقم داخل عدد عشري، وكتابة الأعداد بالحروف، وتحويل الكتابات المفككة إلى كتابة عشرية، وإكمال مساويات وتفكيكات عددية، إلى جانب مقارنة أعداد باستعمال الرموز المناسبة. وتساعد هذه الأنشطة على مراجعة القيمة المكانية للأرقام، والانتقال بين الصيغ المختلفة للعدد، وترسيخ قواعد المقارنة. أما التمرين الثاني فيعتمد على شكل هندسي، ويتضمن إنشاء مستقيم يمر بنقطة محددة ويكون عمودياً على مستقيم آخر، ثم تعيين نقطة تقاطع المستقيمين. كما يطلب تحديد نقطة تنتمي إلى أحد المستقيمات وفق مسافة معطاة، وإنشاء منتصف قطعة مستقيمة. وبذلك يجمع الفرض بين التمثيل الهندسي، واستعمال أدوات الإنشاء، وفهم التعامد والتقاطع والمسافة ومنتصف القطعة. يفيد هذا المستند التلاميذ في التدريب على نمط فروض الفصل الأول، كما يمكن للمدرسين وأولياء الأمور استخدامه للمراجعة أو للتقويم الذاتي. ولا يتضمن الملف حلولاً ظاهرة، لذلك يمكن اعتماده كتطبيق مستقل قبل الرجوع إلى التصحيح أو مناقشة الإجابات.

AR

E

educ

الرافع

28021 سبتمبر 2026

متوسطة المجاهد مسعود وقادي - الحمادين - المستوى الأولى متوسط الاسم : السنة الدراسية : 2018/2017 المدة الزمنية : ساعة واحدة الفرض الأول من الثلاثي الأول في مادة الرياضيات ال…

PDF

تطابق نصيالتعليم

فرض الفصل الأول - السنة الأولى متوسط - التربية الإسلامية - سنة 2018

وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الأول في مادة التربية الإسلامية لفائدة تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط، مع تحديد السنة الدراسية 2018.

AR

Admin

الرافع

39013 سبتمبر 2026

وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الأول في مادة التربية الإسلامية لفائدة تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط، مع تحديد السنة الدراسية 2018.

PDF

تطابق نصيالعلوم

اختبار الفصل الأول - السنة الأولى متوسط - العلوم الفيزيائية - نموذج 19 - سنة 2018

وثيقة تعليمية تتضمن اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا موجهًا لتلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط، وتحمل رقم النموذج 19 وسنة 2018.

AR

Admin

الرافع

41013 سبتمبر 2026

وثيقة تعليمية تتضمن اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا موجهًا لتلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط، وتحمل رقم النموذج 19 وسنة 2018.

PDF

تطابق نصيالعلوم

اختبار الفصل الأول - السنة الأولى متوسط - العلوم الفيزيائية - نموذج 39 - سنة 2020

هذا المستند هو اختبار للفصل الأول في مادة العلوم الفيزيائية مخصص للصف الأول متوسط، ويعتبر نموذج 39 لعام 2020. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الأساسية في العلوم الفيزيائية، حيث يتضمن مجموعة من الأسئلة المتنوعة التي تغطي موضوعات مختلفة ضمن المنهج الدراسي. يتكون الاختبار من أسئلة نظرية وعملية، مما يساعد في قياس قدرة الطلاب على تطبيق المفاهيم العلمية في سياقات مختلفة. يُعتبر هذا النموذج أداة مهمة للمعلمين لتحديد مستوى التحصيل الدراسي للطلاب، كما يوفر للطلاب فرصة لمراجعة ما تعلموه وتحديد نقاط القوة والضعف لديهم. من خلال هذا الاختبار، يمكن للطلاب تعزيز مهاراتهم في التفكير النقدي وحل المشكلات، مما يسهم في تحسين أدائهم الأكاديمي في مادة العلوم الفيزيائية. يُنصح الطلاب بالتحضير الجيد للاختبار من خلال مراجعة الدروس السابقة والتأكد من فهمهم للمفاهيم الأساسية، حيث أن هذا سيساعدهم على تحقيق نتائج أفضل.

AR

Admin

الرافع

57031 أغسطس 2026

هذا المستند هو اختبار للفصل الأول في مادة العلوم الفيزيائية مخصص للصف الأول متوسط، ويعتبر نموذج 39 لعام 2020. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الأساسية في العلوم…

PDF

تطابق نصي

اختبار الفصل الأول - السنة الأولى متوسط - علوم الطبيعة والحياة - سنة 2016

هذا الوثيقة عبارة عن اختبار للفصل الأول في مادة علوم الطبيعة والحياة، مخصص للطلاب في السنة الأولى من التعليم المتوسط. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الأساسية في هذا المجال العلمي، والذي يتضمن موضوعات تتعلق بالبيئة، الكائنات الحية، والعمليات الحيوية. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تغطي مجموعة متنوعة من المواضيع، مما يساعد الطلاب على استعراض معلوماتهم وتطبيق ما تعلموه خلال الفصل الدراسي. الاختبار مصمم ليكون مناسبًا لمستوى الطلاب في السنة الأولى متوسط، حيث يتضمن أسئلة تتراوح بين الاختيارات المتعددة والأسئلة المفتوحة، مما يتيح للطلاب فرصة التعبير عن أفكارهم وفهمهم للموضوعات المطروحة. كما أنه يوفر فرصة للمعلمين لتقييم أداء الطلاب وتحديد المجالات التي قد تحتاج إلى تحسين أو تعزيز. يعتبر هذا الاختبار أداة تعليمية مهمة، حيث يساعد الطلاب على الاستعداد للاختبارات النهائية ويعزز من مهاراتهم في التفكير النقدي والتحليل. يمكن استخدامه كمرجع للطلاب الذين يرغبون في مراجعة دروسهم أو كأداة مساعدة للمعلمين في إعداد دروسهم المستقبلية. بشكل عام، يعد هذا الاختبار جزءًا أساسيًا من العملية التعليمية في مادة علوم الطبيعة والحياة، ويعكس الجهود المبذولة من قبل المعلمين والطلاب لتحقيق النجاح الأكاديمي.

AR

Admin

الرافع

38031 أغسطس 2026

…يساعد الطلاب على استعراض معلوماتهم وتطبيق ما تعلموه خلال الفصل الدراسي. الاختبار مصمم ليكون مناسبًا لمستوى الطلاب في السنة الأولى متوسط، حيث يتضمن أسئلة تتراوح بين الاختيارات المتعددة والأسئلة…

PDF

تطابق نصي

اختبار الفصل الأول - السنة الأولى متوسط - علوم الطبيعة والحياة - نموذج 34 - سنة 2019

هذه الوثيقة عبارة عن نموذج اختبار للفصل الأول في مادة علوم الطبيعة والحياة، مخصص للطلاب في السنة الأولى من التعليم المتوسط. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الأساسية في العلوم الطبيعية والحياة، ويشمل مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متنوعة تتعلق بالمادة. يتضمن الاختبار أسئلة نظرية وتطبيقية، مما يساعد الطلاب على استيعاب المعلومات بشكل أفضل وتطبيقها في سياقات مختلفة. تم تصميم هذا النموذج ليكون أداة فعالة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يمكن استخدامه كمرجع للتحضير للاختبارات النهائية أو كوسيلة لتقييم الأداء الدراسي. يتوجه هذا الاختبار بشكل خاص للطلاب الذين يسعون لتعزيز معرفتهم في هذا المجال، ويعتبر مناسبًا للمستوى التعليمي المطلوب. من خلال هذا النموذج، يمكن للطلاب التعرف على نوعية الأسئلة التي قد يواجهونها في الامتحانات الرسمية، مما يسهم في تحسين أدائهم الأكاديمي.

AR

Admin

الرافع

35031 أغسطس 2026

…عبارة عن نموذج اختبار للفصل الأول في مادة علوم الطبيعة والحياة، مخصص للطلاب في السنة الأولى من التعليم المتوسط. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الأساسية في ال…

PDF

تطابق نصيالعلوم

اختبار الفصل الأول - السنة الأولى متوسط - العلوم الفيزيائية - نموذج 52 - سنة 2021

هذا الوثيقة عبارة عن اختبار للفصل الأول في مادة العلوم الفيزيائية مخصص للطلاب في السنة الأولى من التعليم المتوسط. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الأساسية في العلوم الفيزيائية التي تم تدريسها خلال الفصل الدراسي. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متنوعة في هذا المجال، مثل الحركة، والقوى، والطاقة، والمواد، مما يساعد الطلاب على تطبيق ما تعلموه في سياقات مختلفة. الاختبار مصمم ليكون مناسباً لمستوى الطلاب في السنة الأولى متوسط، حيث يتضمن أسئلة متعددة الخيارات، وأسئلة مفتوحة، مما يتيح للطلاب فرصة التعبير عن معرفتهم بشكل شامل. كما أن الأسئلة تتنوع في صعوبتها، مما يساعد على قياس مستوى الفهم لدى جميع الطلاب، سواء كانوا متفوقين أو يحتاجون إلى تحسين. يعتبر هذا الاختبار أداة مهمة للمعلمين لتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب، وبالتالي يمكنهم تقديم الدعم المناسب لكل طالب. كما يمكن للطلاب استخدامه كوسيلة للمراجعة والتحضير للاختبارات النهائية. بشكل عام، يمثل هذا الاختبار نموذجاً قيماً للطلاب والمعلمين على حد سواء، حيث يوفر فرصة لتقييم الأداء الأكاديمي في مادة العلوم الفيزيائية، ويعزز من قدرة الطلاب على التفكير النقدي والتحليلي.

AR

Admin

الرافع

51031 أغسطس 2026

… والطاقة، والمواد، مما يساعد الطلاب على تطبيق ما تعلموه في سياقات مختلفة. الاختبار مصمم ليكون مناسباً لمستوى الطلاب في السنة الأولى متوسط، حيث يتضمن أسئلة متعددة الخيارات، وأسئلة مفتوحة، مما ي…

PDF

تطابق نصي

اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى متوسط - علوم الطبيعة والحياة - سنة 2023

هذا الوثيقة عبارة عن اختبار للفصل الثاني في مادة علوم الطبيعة والحياة، مخصص للطلاب في السنة الأولى من التعليم المتوسط. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الأساسية في هذا المجال العلمي، ويشمل مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متعددة تتعلق بعلم الأحياء والبيئة. يتضمن الاختبار أسئلة نظرية وتطبيقية، مما يساعد الطلاب على استيعاب المعلومات بشكل أفضل وتطبيقها في سياقات مختلفة. تم تصميم هذا الاختبار ليكون مناسبًا لمستوى الطلاب في السنة الأولى متوسط، حيث يتطلب منهم التفكير النقدي والتحليل. كما يساهم في تعزيز مهاراتهم العلمية ويعدهم للامتحانات المستقبلية. يتضمن الاختبار أسئلة متنوعة، مثل أسئلة الاختيار من متعدد، والأسئلة المفتوحة، مما يتيح للطلاب فرصة التعبير عن معرفتهم وفهمهم للموضوعات المطروحة. كما يشجع الاختبار على التفكير الإبداعي، حيث يمكن للطلاب أن يقدموا إجابات تتجاوز المعلومات الأساسية. هذا الاختبار يعد أداة مهمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يمكن للمعلمين استخدامه لتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب، بينما يمكن للطلاب استخدامه كوسيلة لمراجعة المعلومات والتحضير للامتحانات النهائية. بشكل عام، يمثل هذا الاختبار فرصة قيمة للطلاب لتقييم معرفتهم في علوم الطبيعة والحياة، ويعزز من قدرتهم على التعلم والتفكير النقدي.

AR

Admin

الرافع

38031 أغسطس 2026

…وتطبيقية، مما يساعد الطلاب على استيعاب المعلومات بشكل أفضل وتطبيقها في سياقات مختلفة. تم تصميم هذا الاختبار ليكون مناسبًا لمستوى الطلاب في السنة الأولى متوسط، حيث يتطلب منهم التفكير النقدي وال…