تقييم المكتسبات - السنة الخامسة ابتدائي - التاريخ والجغرافيا - نموذج 3 - سنة 2023

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية امتحان تقييم المكتسبات لمرحلة التعليم الابتدائي في مادة التاريخ أولا - كفاءة توظيف أدوات ومفاهيم المادة المعيار 1 التمثيل على السلم الزمني المعيار :2 تمييز العصور التاريخية بمصادر المعلومة التاريخية المكتوبة وغير المكتوبة وَأَنْتَ تَتَفَرَّجُ عَلَى شَرِيطٍ وَثَائِقِي ، سَمِعْتَ كَلِمَاتٍ مِنْهَا : الْعُصُورُ َوالْمَصَادِرُ التَّارِيخِيَّة، وهُنَا اسْتَوْقَفَتْكَ أُخْتُكَ لِتَشْرَحَ لَهَا وَتُعْطِيَهَا أَمْثِلَةً عَنْ ذَلِكَ. -1 - رتَّبِ العصور التاريخية على السُّلَمِ الزمني : المُعاصر، القديم، الحديث، الوسيط الأستاذ ناصر 2 اكتب العصر المناسب لمصادر المعلومة التاريخية التالية. مسجد الجزائر تيمقاد مسكوكات الداي حسين ثانيا - كفاءة فهم التحولات في التاريخ العام المعيار 1 استيعاب بعض ملامح الثورة الصناعية نهاية القرن 18 المعيار :2 تحديد انعكاس التطور الأوربي على العالم المعيار :3 معاينة أشكال ونتائج الاستعمار على الدول المستعمرة - نظمت مَدْرَسَتُكُم رِحْلَةً إِلى مَتْحَفِ الْمُجاهد، استقبلكم الْمُرْشدُ و رَافَقكُم إِلَى الأَجْنِحَةِ الْخَاصَّةِ بِعَرْضِ الأسلحة ، وقال : لا تنْدَهِشُوا هذا عتاد قديمُ بالنِسْبَة إليكُم لكنْ فِي زَمَنِه كَانَ مِنْ أَحْدَتْ ما طَوَّرَتْهُ أُورُبا بفَضلِ التَّوْرَةِ الصَّنَاعِيّة ، التي أثرت سلبًا عَلَى الدُّولِ المُسْتعمرة.

1

-1- اخْتَرْ مَظْهَرا واحدا يدل على بداية الثورة الصناعية في أوربا . بروز المدن تطور المواصلات اكتشاف الآلة البخارية وفرة الإنتاج ☐ ☐ -2 املأ الفراغات بما يناسب من العبارات التالية : الدول الضعيفة - الموارد الطبيعية - اليد العاملة الرخيصة - فائض الإنتاج . انعكست السياسة الاستعمارية على إفريقيا اقتصاديا وسياسيا واجتماعيا، وذلك بالسيطرة على ........ والحاجة إلى أسواق لتوزيع ............ ما يدعو إلى استغلال ....... والتنافس خيراتها من على استعمار -3 - ميّز في الجدول بين أشكال الاستعمار و نتائجه التجويع والتشريد - الاستيطان - الحماية - الاستيلاء على الأراضي. أشكال الاستعمار نتائج الاستعمار على الدول المستعمرة ثالثا - كفاءة تأصيل التاريخ الوطني المعيار : إدراك الأسباب المباشرة وغير المباشرة لاحتلال الجزائر المعيار :2: استيعاب طبيعة المقاومات الشعبية وإطارها الزماني والمكاني المعيار 3 تمييز اتجاهات النضال السياسي و وسائله المعيار : رصد المراحل الكبرى للثورة التحريرية واسترجاع السيادة الوطنية بِمُنَاسَبَةِ الذِّكْرَى السَّنَوِيةِ ِلانْدِلاع الثورة التَّحْرِيرية ، كلَّفَتْكُم الأستاذة باسْتِجْوَابِ أَحَدٍ مُجاهدي المنطقةِ التي تَسْكُنها حول تاريخنا الوطني أثناء الاستعمار الفرنسي، فقال : يابني ، مُنْدَ أنْ وَضَعَتْ فرنسا أقْدَامَها

2

بأرضنا لَمْ نَدَّخِرُ جُهْدًا في الدفاعِ عَنْ بِلادنا . قُمْنا بتَوَرَاتٍ شَعْبِيةٍ وسلمية في كُل أَنْحَاءِ الوَطَنِ إِلَى أَنْ فَجرنا الثورة التحريرية و اسْتَرْ جَعْنَا السّيَادَةَ الْوَطنية . -1 ضع ( ص ) أو (خ) لأسباب احتلال فرنسا للجزائر . . الطمع في ثروات الجزائر (......) . القضاء على المسيحية في الجزائر ......) 1827 (......) (......) . حادثة المروحة التفوق العسكري الفرنسي 2 اربط كل شخصية وطنية بتاريخ مقاومتها الشعبية المقراني الأمير عبد القادر 1871 1847-1832 أحمد باي 1848-1830 -3 اربط كلَّ زعيم وطني باتجاهه السياسي. مصالي الحاج المساواة فرحات عباس الإصلاح عبد الحميد بن باديس * الاندماج الأمير خالد الاستقلال 4 سم على السلم الزمني المراحل الكبرى للثورة التحريرية. 1962 1960 3

1958 1956 1954