هذا الاختبار التجريبي في مادة اللغة العربية مخصص لطلاب السنة الخامسة ابتدائي. يتكون من ثلاث صفحات، حيث يتناول مجموعة من المواضيع الأساسية التي تهم الطلاب في هذه المرحلة التعليمية. تم تصميم الاختبار لقياس مستوى فهم الطلاب لمادة اللغة العربية، ويشمل أسئلة متنوعة تهدف إلى تقييم المه…
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا الاختبار التجريبي في مادة اللغة العربية مخصص لطلاب السنة الخامسة ابتدائي. يتكون من ثلاث صفحات، حيث يتناول مجموعة من المواضيع الأساسية التي تهم الطلاب في هذه المرحلة التعليمية. تم تصميم الاختبار لقياس مستوى فهم الطلاب لمادة اللغة العربية، ويشمل أسئلة متنوعة تهدف إلى تقييم المهارات اللغوية المختلفة مثل القراءة، الكتابة، والتعبير. الصفحة الأولى من الوثيقة تحتوي على معلومات أساسية مثل تاريخ الاختبار ومدة الامتحان، بينما تتضمن الصفحة الثانية الحلول المقترحة للأسئلة المطروحة. هذا يساعد الطلاب على مراجعة إجاباتهم والتأكد من فهمهم للمادة بشكل صحيح. الاختبار يعد أداة مفيدة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يمكن للمعلمين استخدامه لتحديد نقاط القوة والضعف لدى طلابهم، بينما يمكن للطلاب الاستفادة منه كوسيلة للتحضير للاختبارات النهائية. بشكل عام، يهدف هذا الاختبار إلى تعزيز مهارات اللغة العربية لدى الطلاب، مما يسهم في تطوير قدراتهم الأكاديمية ويعدهم لمراحل تعليمية لاحقة.
نظيف وآمن
2 صفحة · 3921 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
التاريخ 2016/04/14: مديرية التربية لوالية المسيلة المـدة 1:ســا و30د مفتشية التعليم االبتدائي – 21سيدي عيسى - السنة الخامسة ابتدائي االختبار التجريبي في مادة اللغة العربية السنذ : ْ ي ذَأ ُخز ُ أَقَ َّو و ذ ُ ْعطي شجشج ُ َرمْز ْاى ُجى ِد َواىعَ َ اء َه َنزا َخيَقَها هللا ُ و َه َنزا أ َ َسادَ ىَها أ َ ُْ ذ َ ُنىَُ ( ،فَ ِه َ ط ِ اى َّ اىظ َّو َو ْاى َجَاه ...أ َ ْمثَش ) .ذَأ ْ ُخز ُ ٍَِّْا اىَا َء و اى ِعْايحَ ِىر ُ ْع ِطيَْا أ َ ْمث َ َش ِت َنثيش :ا َ ْى ََأ ْ َم َو َو ْاى ََ ْس َنَِ َو ِ ّ ة َو ْج َههُ ،و س ِتاىْسَاخ ذ َ َُ ُّش َو ذُذا ِع ُ د ْاى َذ ِ ّش فَيُ ِذ َّ ساُ ِى َي ْسرَشي َخ َو ْق َ س ِْ اْل ّْ ُ فَفي ِظ ِيّها ْاى َذاّي يَجْ ِي ُ س ِِ و ىَ ْى ِّها ْال َبهيج .و َدرَّى ظ ِشها ْاى َذ َ ة و ْاْلَدْ يى و َي ْسر َ َْ ِر ُع ِت َجَا ِىها و ٍَ ْْ َ َاسها َيأ ْ ُم ُو ْاْل َ ْ ط َي َ ٍِ ِْ ِث ِ خ صْاعا ِ مثيش ٍَِِ اى ِ ّ اْلّساُ ،إرْ َي ْسر َ ْخ ِذ ٍُها في ٍ ِ نىُ صا ِىذحً ِى ِخذٍْ ِح ش َجشج َ فَئَِّّها ذ َ ُ ِع ْْذٍَا ذ ََىخُ اى َّ اْلسْال ًُ عيى اى ِعْاي ِح تاىشجشجِ وغ َْش ِسها فقاه صيى هللا وفي ْاى ُذصى ِه عيى ْاىىقى ِد .و قَذْ َدثَّْا ْ ِ ساعح ُ وفي يَ ِذ أ َ َد ِذ ُم ٌْ فَسِييحً فَ ْييَ ْغ ِشسْها ،فَئَُِ ىَهُ ِتها أَجْشا ً". د اى َ عييه و سيٌ " :إرا قا ٍَ ِ األسئلة حول الفهم 3:ن
-1إِالَ ًَ ذ َ ْش ٍُ ُز اى َّ ش َجشج ؟ ش َجشج ُ ذَأ ْ ْخز و ذعطي :فَارا ذ َأ ُخز و ٍارا ذ ُ ْع ِطي ؟ 2ـ اى َّ – 3اششح اىَفشدذيِ اىراىيريِ ووظفهَا في جَيريِ ٍفيذذيِ :تذاعب ،حثنب – 4اتذث عِ ضذ ميَح :البخل في اىسْذ حول اللغة 3 :ن
1ـ أعشب ٍا ذذره خط في اىْص . 2ـ دىه ٍا تيِ قىسيِ في اىْص إىى اىجَع اىَزمش. 3ـ اسرخشج ٍِ اىسْذ : جَع ٍؤّث ساىٌ اسَا ٍْقىصا اسَا ٍقصىسا فعال أجىفا
صْاعاخ) . 4ـ عيو مراتح اىراء اىَفرىدح في ميَح )اى ِ ّ
الوضعية اإلدمبجية 4 :ن ــ تيَْا مْد عائذا ٍِ اىَذسسح سأيد أدذ اْلطفاه يرسيَّ ُق شجشج ً و يُ ْنس ُِش أ َ ْغصاَّها فَأ َ ْدزَ ّ ََل راك ص ُذهُ ِت ْاى َُذافظ ِح عيى ع ِْ فعيره و ذ َ ْْ َ أسطش ذ َ ْْ َهى فيها اىطف َو َ ِ ْاى ََْظش .اُمرةْ فقشج ً ٍِ ِْ 8إىى 11 ٍىظفا إسَا ٍىصىال و جَ َع ذنسيش. ِّ اىشجشج ٍثيًْا ىَه ُ ٍْافعها،
انتهى الصفحة 1/1
صفحة 2
ّموذجي التصحيح الن انؼاليخ ػُبصز اإلخبثخ * أسئهخ انفهى (َ 3قبط) 0.25 رزيش انشدزح إنى اندىد وانكزو . -1
0.75 -2الشجرة أتخذ املاء والعناية وتعطي املأكل وامللبس والظل واجلمال ... 0.75 - 3انًزادف يٍ انُص :رذاػت = رالػت ،رًبسذ + . 0.25اندًهخ 0..................... زثُب = أيزَب + 0.25 .اندًهخ 0....................... 0.75 - 4ضد كلمة البخل من السند : 0.5 البخل ≠ اجلود ،العطاء. * أسئهخ انهغخ ( َ 3قبط )
2×0.5 - -1اإلػزاة :ريش :خجز يزفىع وػاليخ رفؼه انضًخ وهى يضبف . انجهيح :صفخ يدزورح وػاليخ خزهب انكسزح . 0.5 –2انزسىيم - :فهى يأخذوٌ أقم ويؼطىٌ أكثز.
- 3اسزخزج يٍ انُص خًغ يؤَش سبنى اسًب يُقىصب اسًب يقصىرا فؼال أخىفب
0.25x4 -انُسًبد -انسبَي -األزهى -ركىٌ . -انصُبػبد . رًىد -قبل . 0.5 قبيذ .... – 4انزؼهيم :كتبت التاء مفتوحة يف كلمة ** الصناعات ** ألهنا مجع مؤنث سامل .
* انىضؼيخ اإلديبخيخ ( َ 4قبط ) انؼاليخ انًؤشزاد انًؼبييز -زدى انًُزح يٍ 8إنى 11أسطز. 0.. ًَ -ظ انُص :يسزخذو أسهىة انُهي وانُصر. انىخبهخ 0.5 -يزسذس ػٍ انًسبفظخ ػهى انشدزح ويجيٍ يُبفؼهب 0.5
-ػزض يُطقي نألفكبر 0.5 االَسدبو 0.5 -اسزؼًبل ػاليبد انىقف و أدواد انزثظ -يىظف اسًب يىصىال وخًغ ركسيز ويسطز رسزهًب. 0.5 ساليخ 0.5 -انخهى يٍ األخطبء انُسىيخ واإليالئيخ وانصزفيخ أو قهزهب. انهغخ 0.25 رُظيى انىرقخ وانخظ انىاضر ـ اإلرقبٌ واإلثذاع 0.25 خًبل و ثالغخ انؼجبراد +االسزشهبد ـ
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
اكتشف المزيد
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 923.7 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 3 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 1 دقيقة تقريبًا.
التاريخ 2016/04/14: مديرية التربية لوالية المسيلة المـدة 1:ســا و30د مفتشية التعليم االبتدائي – 21سيدي عيسى - السنة الخامسة ابتدائي االختبار التجريبي في مادة اللغة العربية السنذ : ْ ي ذَأ ُخز ُ أَقَ َّو و ذ ُ ْعطي شجشج ُ َرمْز ْاى ُجى ِد َواىعَ َ اء َه َنزا َخيَقَها هللا ُ و َه َنزا أ…
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (3,921 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.