DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالمؤسسات العمومية والخاصة

نموذج خطة عمل لمؤسسة تجارية

نموذج خطة عمل لمؤسسة تجارية هو مستند إرشادي عملي موجّه إلى مؤسسي الشركات والشركاء والملاك والإداريين وأصحاب المشاريع، ويساعد على إعداد خطة متكاملة لتأسيس مؤسسة تجارية وتطويرها وعرضها على المستثمرين المحتملين. يبدأ النموذج باتفاقية السرية والخلاصة التنفيذية، التي تتناول غرض خطة العمل، والمنتجات والخدمات ومزاياها، والفرصة السوقية، وفريق الإدارة، ومتطلبات التمويل، إضافة إلى تلخيص المبيعات والأرباح والمصاريف والاستثمارات للسنوات الأولى. ويتضمن قسم وصف الشركة بيانات المؤسسين والشركاء والملاك، والهيكل التنظيمي، ونطاق المسؤوليات، وحصص الملكية، والمستشارين، والمنتجات والخدمات، وأهداف المؤسسة طويلة الأجل والأهداف العامة، مع تحليل نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات. يعرض النموذج كذلك أبحاث السوق وتحليل المنافسة، وشرائح السوق المستهدف، وخصائص العملاء، واتجاهات السوق، والإيرادات المتوقعة، والعوامل الديموغرافية والاقتصادية والتشريعية المؤثرة، والمزايا التنافسية وفائدة المنتجات والخدمات للعملاء. ويشرح استراتيجية التسويق والمبيعات، ومصادر الدخل، وآليات التسعير، والدعاية والإعلان، وقنوات البيع المباشر والإلكتروني ومن خلال الموزعين والوكلاء والشركاء. كما يخصص أقساماً للأبحاث والتطوير، وخارطة الطريق التقنية، وبراءات الاختراع وحقوق الطبع والعلامات التجارية، والتوظيف والعمليات، والهيكل الإداري، واحتياجات الموظفين ومؤهلاتهم، وخطط التدريب، والمكاتب والمعدات والموردين. ويتناول الجزء المالي الافتراضات الأساسية، والربح والخسارة المتوقعة لثلاث سنوات، وميزان المراجعة، والتدفق النقدي، ومسار المبيعات المحتملة، ومتطلبات التمويل. وتضم الملاحق نماذج للبيانات المالية وأبحاث السوق والسير الذاتية والوثائق الداعمة.

AR

idara

الرافع

406 سبتمبر 2026

…جدول المحتويات اتفاقية السرية خلاصة للتنفيذيين وصف الشركة المؤسسين والشركاء ومجلس الإدارة المستشارين المنتجات والخدمات الأهداف على المدى الطويل الأهداف العامة تحليل القوة، الضعف، الفرص…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالجمارك والضرائب على الاستيراد

تصريح ضريبي خاص بوكالات السفر متعددة الفروع

تصريح ضريبي رسمي بصيغة استمارة مخصص لوكالات السفر متعددة الفروع في الجزائر، صادر عن وزارة المالية والمديرية العامة للضرائب ووزارة السياحة والصناعة التقليدية. يتيح النموذج تسجيل الفترة الضريبية ورقم التصريح، وإدخال البيانات التعريفية للوكالة الرئيسية، بما يشمل الاسم التجاري، الشكل القانوني، رقم السجل التجاري، الرقم الجبائي، رقم الترخيص السياحي، العنوان المهني، الهاتف، البريد الإلكتروني، واسم المدير العام وصفته. يتضمن التصريح جدولًا منظمًا لقائمة الفروع، مع خانات لرقم الفرع، اسمه، المدينة، رقم السجل الفرعي، رقم الترخيص الفرعي، الرقم الجبائي الفرعي، رقم الهاتف، واسم المسؤول المحلي. كما يحتوي على قسم لتلخيص النشاط حسب كل فرع، ويشمل عدد الرحلات المنظمة، الإيرادات بالدينار الجزائري، قيمة الضريبة على القيمة المضافة المحصلة، والضرائب الأخرى. تعرض الوثيقة أمثلة لفرعي باب الزوار ووهران، إلى جانب خانة المجموع العام لإجمالي الإيرادات والضريبة على القيمة المضافة والضرائب الأخرى. وفي ختام النموذج يوجد نص إقرار بصحة البيانات ومطابقتها للنشاط الفعلي للوكالة وفروعها خلال الفترة المحددة، مع الالتزام بتسديد الضرائب المستحقة وفق التشريع الجبائي وتقديم الوثائق التكميلية عند الطلب. وتضم الاستمارة خانات مكان وتاريخ التحرير، اسم المصرح، الإمضاء والختم الرسمي، مما يجعلها وثيقة إدارية مناسبة لتوثيق الوضع الجبائي والنشاط المالي لوكالات السفر ذات الشبكة متعددة الفروع.

AR

idara

الرافع

403 سبتمبر 2026

…خاص بوكاالت السفر متعددة الفروع‬ ‫🔹 معلومات الوكالة الرئيسية‪:‬‬ ‫‪ -‬االسم التجاري‪..................................................... :‬‬ ‫‪ -‬الشكل القانوني‪ ☐ :‬رشكة ذات مسؤولية محدودة ☐ مؤسسة فردية ☐ أخر…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالرياضة والترفيه

نموذج تقييم بطولة مدرسية

نموذج تقييم بطولة مدرسية مخصص للمؤسسات التربوية والمسؤولين عن تنظيم الأنشطة المدرسية، ويتيح توثيق المعطيات الأساسية للبطولة وقياس مستوى نجاحها. يتضمن النموذج خانات لاسم البطولة، ونوع النشاط، مع خيارات للأنشطة الرياضية والثقافية والعلمية والفنية والبيئية، إضافة إلى مدة التنظيم وتاريخه، وعدد التلاميذ والفرق المشاركة، والفئة العمرية، ومكان إقامة البطولة والجهة المنظمة، سواء كانت المؤسسة أو مديرية التربية أو جمعية أو جهة أخرى. يضم كذلك جدولاً لمؤشرات التقييم، مع خانات للدرجات والملاحظات، ويغطي التنظيم العام، واحترام البرنامج الزمني، ومشاركة الفرق، وتجاوب الجمهور، وتوفر التجهيزات، والسلامة والانضباط، والدعم الإداري، والتغطية الإعلامية أو التوثيق. يعتمد التقييم على مستويات متعددة مثل ممتاز، جيد، متوسط، ضعيف، أو على خيارات نعم، جزئياً، لا، وفعالة، متوسطة، ضعيفة، وكافية، جزئية، غير متوفرة، بحسب المؤشر. وفي ختامه يتيح النموذج تحديد التقييم العام للبطولة باعتبارها ناجحة، أو مقبولة وتحتاج إلى تحسين، أو غير منظمة، مع تسجيل التوصيات والملاحظات. كما يحتوي على بيانات التحرير، والتاريخ، واسم المسؤول وصفته، ومكان الإمضاء والختم الرسمي. يناسب هذا النموذج تقييم البطولات والفعاليات المدرسية للفئات العمرية الأقل من اثنتي عشرة سنة، ومن اثنتي عشرة إلى خمس عشرة سنة، ومن خمس عشرة إلى ثماني عشرة سنة.

AR

idara

الرافع

1004 سبتمبر 2026

…‫‪ -‬تاريخ التنظيم‪2025 / ___ / ___ :‬‬ ‫عدد التالميذ‪............ :‬‬ ‫‪ -‬عدد الفرق املشاركة‪............ :‬‬ ‫‪ -‬الفئة العمرية‪ ☐ :‬أقل من ‪ 12‬سنة ☐ من ‪ 12‬إلى ‪ 15‬سنة ☐ من ‪ 15‬إلى ‪ 18‬سنة‬ ‫‪ -‬مكان ا…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالنقل ورخص السياقة

تقرير تحقيق حول تأخير الرحلات الجوية

تقرير تحقيق رسمي باللغة العربية حول تأخير الرحلات الجوية، موجّه إلى مصالح الطيران المدني وإدارات المطارات ولجان التحقيق المشتركة وممثلي شركات الطيران. يحمل التقرير صيغة نموذج توثيقي يتضمن بيانات التقرير، مثل رقم التقرير وتاريخ الإنجاز والمطار المعني والولاية والجهة المكلفة بالتحقيق، إضافة إلى أسماء أعضاء اللجنة وصفاتهم. ويخصص التقرير جزءًا لتسجيل الرحلات المتأثرة، بما يشمل رقم الرحلة وشركة الطيران وتاريخ الرحلة، مع إمكانية إرفاق جدول تفصيلي عند الحاجة. كما يصنّف مدة التأخير إلى أقل من ساعة، وبين ساعة وساعتين، وأكثر من ساعتين، مع خيارات للتأجيل أو الإلغاء الكلي. يتناول النموذج أسباب التأخير التي يتم تحديدها وفق نتائج التحقيق، مثل الأسباب التقنية وأعمال الصيانة والأعطال، والأسباب التنظيمية كتأخر التسجيل أو نقص الطاقم، والظروف الجوية، وتأخر وصول الطائرة من وجهة أخرى، والإضرابات أو الاحتجاجات. ويرصد كذلك الآثار الناتجة عن التأخير، ومنها اضطراب برنامج الرحلات، وتذمر المسافرين أو احتجاجهم، والخسائر المالية، والتأثير في الربط الجوي الداخلي أو الدولي. ويضم قسمًا للإجراءات المتخذة أثناء التأخير، مثل إعلام المسافرين، وتوفير التعويضات أو الخدمات البديلة، وإعادة جدولة الرحلات، وتدخل الفرق التقنية والتنظيمية. ويختتم التقرير بالاستنتاجات والتوصيات، بما في ذلك تعزيز التنسيق بين المصالح التقنية والتجارية، ومراجعة إجراءات الطوارئ، وتحسين التواصل مع المسافرين، وفرض الغرامات أو اتخاذ المتابعة التنظيمية، مع خانات للتحرير والتاريخ والتوقيعات الخاصة برئيس اللجنة والأعضاء وممثل المطار أو شركة الطيران.

AR

idara

الرافع

306 سبتمبر 2026

…أو خدمات بديلة إعادة جدولة الرحلات تدخل فرق تقنية أو تنظيمية أخرى: الاستنتاجات والتوصيات تعزيز التنسيق بين المصالح التقنية والتجارية مراجعة إجراءات الطوارئ تحسين التواصل مع المسافرين فرض غراما…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتربية والتعليم

شكوى عن عدم احترام جدول الامتحانات

نموذج شكوى رسمية باللغة العربية موجّه إلى مدير المؤسسة التربوية أو مدير التربية بالولاية، بشأن عدم احترام جدول الامتحانات المعلن من طرف المؤسسة. يناسب ولي التلميذ أو التلميذ الراشد الراغب في التبليغ عن مخالفات تتعلق بمواعيد الاختبارات وتنظيمها. يتضمن النموذج بيانات الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ووزارة التربية الوطنية ومديرية التربية والمؤسسة التربوية، إضافة إلى خانات الاسم واللقب، صفة المشتكي، العنوان، ورقم الهاتف. يتيح تحديد سبب الشكوى من خلال خيارات واضحة تشمل تغيير مواعيد الامتحانات دون إشعار مسبق، تقديم بعض المواد أو تأجيلها بشكل مفاجئ، وبرمجة امتحانات متعددة في اليوم نفسه بصورة غير متوازنة. يوضح نص الشكوى أثر هذه الممارسات في إرباك التلاميذ والتأثير سلبًا على استعدادهم النفسي والبيداغوجي، وما قد تسببه من إخلال بمبدأ تكافؤ الفرص. كما يتضمن طلبًا بالتدخل العاجل لتسوية الوضع وضمان احترام الجدول الرسمي للامتحانات، مع خانات لتحديد تاريخ إعلان الجدول، ومكان تحرير الشكوى وتاريخها، والتوقيع. يصلح هذا المستند للطباعة والتعبئة وتقديمه ضمن المراسلات الرسمية المتعلقة بتنظيم الامتحانات في المؤسسات التعليمية.

AR

idara

الرافع

503 سبتمبر 2026

…الشعبية‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬ ‫مديرية الرتبية لوالية‪............................ :‬‬ ‫املؤسسة الرتبوية‪............................ :‬‬ ‫شكوى رسمية‬ ‫بخصوص عدم احرتام جدول االمتحانات‬ ‫االسم واللقب‪........…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالرياضة والترفيه

طلب دعم مادي للفرق المدرسية

نموذج طلب دعم مادي للفرق المدرسية موجّه إلى المؤسسات التربوية والجهات الإدارية المعنية، ويخص دعم الفرق التابعة للمؤسسة والمشاركة في الأنشطة التربوية والرياضية والثقافية. يتضمن الطلب ترويسة الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ووزارة التربية الوطنية، مع خانات مخصصة لاسم المؤسسة، البلدية، الولاية، التاريخ، رقم الطلب، وبيانات الشخص مقدّم الطلب، سواء كان مدير المؤسسة أو منسق النشاطات أو أستاذ التربية البدنية أو ممثلاً عن جهة أخرى. يتيح النموذج تسجيل معلومات الفرق المدرسية، ومنها عدد الفرق النشطة، نوع الأنشطة، عدد التلاميذ المنخرطين، عدد الحصص الأسبوعية، والمنافسات المستهدفة على المستوى المحلي أو الجهوي أو الوطني أو الدولي. كما يحتوي على جدول لتحديد طبيعة الدعم المطلوب وقيمته التقديرية وملاحظاته، ويشمل التجهيزات الرياضية أو التربوية، الألبسة الموحدة، مصاريف التنقل، التغطية التأمينية، وأي احتياجات أخرى. يوضح الطلب أهداف الدعم، مثل تعزيز النشاط التربوي داخل المؤسسة، تمكين التلاميذ من المشاركة في المنافسات، تحسين صورة المؤسسة في محيطها المحلي، وتشجيع المواهب وتحقيق التوازن النفسي والاجتماعي. ويتضمن كذلك تعهداً باستخدام الدعم في الإطار التربوي، وتقديم تقرير مفصل حول صرفه، واحترام الشروط القانونية والإدارية المعمول بها، مع خانات للتحرير، التاريخ، الاسم الكامل، الصفة، الإمضاء والختم الرسمي. يناسب هذا النموذج مديري المؤسسات ومنسقي النشاطات وأساتذة التربية البدنية وكل من يتولى إعداد طلبات تمويل الفرق المدرسية.

AR

idara

الرافع

404 سبتمبر 2026

…‬السيدة‪ ،..................................................... :‬بصفيت ☐ مدير املؤسسة‬ ‫منسق النشاطات ☐ أستاذ الرتبية البدنية ☐ أخرى‪.................... :‬‬ ‫أن أتقدم إلى سيادتكم بهذا الطلب قصد دعم الفرق املد…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالبنوك والبريد

طلب تسديد القرض العقاري المدعوم

يتضمن هذا النموذج طلبًا موجّهًا إلى مدير وكالة أو فرع بنكي قصد تسوية وضعية قرض عقاري مدعوم، مع إمكانية تسديد المبلغ المتبقي دفعة واحدة أو طلب جدول تسديد جديد أو التسديد المسبق الجزئي. يحتوي النموذج على بيانات صاحب الطلب والقرض والوثائق المرفقة المطلوبة.

AR

idara

الرافع

602 سبتمبر 2026

…20 / ___ / ___ :‬‬ ‫🔹 طبيعة الطلب‪:‬‬ ‫☐ تسديد املبلغ املتبقي دفعة واحدة‬ ‫☐ طلب جدول تسديد جديد ‪ /‬مريح‬ ‫☐ تسديد مسبق جزئي مع تعديل املدة‬ ‫☐ طلب شهادة براءة ذمة بعد التسديد الكامل‬ ‫أتعهد بدفع املستحقات…

PDF

مطابق لمفاهيم الوثيقة

فرض الفصل الثاني - السنة الثانية متوسط - اللغة العربية - نموذج 9 - سنة 2018

وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الثاني في مادة اللغة العربية، موجهًا إلى تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط. تحمل الوثيقة رقم النموذج 9، وترتبط بسنة 2018، لذلك تعكس اختبارًا مرحليًا مخصصًا لتقويم مستوى المتعلمين في هذه المرحلة الدراسية خلال الفصل الثاني. تصلح للمطالعة أو التحضير أو التنزيل ضمن نماذج فروض اللغة العربية الخاصة بالسنة الثانية متوسط. لا تتضمن البيانات المتاحة تفاصيل عن النصوص أو الأسئلة أو المحاور اللغوية الواردة داخل الفرض، لذا يقتصر وصفها على نوع الوثيقة ومادتها ومستواها الدراسي وفترتها ونموذجها.

AR

Admin

الرافع

31031 أغسطس 2026

وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الثاني في مادة اللغة العربية، موجهًا إلى تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط. تحمل الوثيقة رقم النموذج 9، وترتبط بسنة 2018، لذ…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتكنولوجيا والاتصالات

تقرير تدقيق إداري في مؤسسة اتصالات

نموذج تقرير تدقيق إداري مخصص لمؤسسات الاتصالات والهيئات أو الفرق المكلفة بإجراء المراجعة الإدارية وتوثيق نتائجها. يتيح النموذج تحديد نوع التدقيق، سواء كان دوريا أو استثنائيا أو بطلب من جهة إشراف، مع تسجيل تاريخ الإنجاز والفترة الزمنية التي شملها التدقيق. يتضمن قسما لبيانات المؤسسة، مثل الاسم التجاري، رقم السجل التجاري أو التعريف الجبائي، العنوان الكامل، عدد الموظفين، عدد الفروع أو الوكالات، ونوع الخدمات المقدمة، بما في ذلك الهاتف الثابت والهاتف النقال والإنترنت والخدمات الرقمية وغيرها. يعرض النموذج نطاق التدقيق الإداري من خلال خيارات تشمل الهيكل التنظيمي، الموارد البشرية، الإجراءات الإدارية، التسيير المالي والإداري، والتراخيص والعقود. كما يوفر مساحات لتدوين الملاحظات العامة والنقاط الإيجابية، إلى جانب جدول منظم لتسجيل النقائص أو المخالفات، وتحديد المجال والملاحظة ودرجة الخطورة والتوصية المناسبة. تتضمن الأمثلة الواردة نقصا في ملفات التوظيف، وغياب سجل الاجتماعات، وانتهاء صلاحية عقد بث داخلي، مع توصيات تتعلق بمراجعة ملفات الموظفين، وتفعيل سجل دوري، وتجديد الترخيص فورا. ويشمل التقرير قائمة بالتوصيات العامة، مثل تحسين آليات التوثيق الإداري، ومراجعة الهيكل التنظيمي، وتعزيز الرقابة الداخلية، وتحديث السياسات التشغيلية. ويختتم ببيانات الجهة المنفذة للتدقيق، واسم الفريق أو الهيئة، ورئيس الفريق، وتوقيع المسؤول التقني، وختم الجهة المنظمة.

AR

idara

الرافع

403 سبتمبر 2026

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫الهيئة املنفذة للتدقيق‪..................................................... :‬‬ ‫نوع التدقيق‪ ☐ :‬دوري ☐ استثنائي ☐ بطلب من جهة إرشاف‬ ‫تاريخ اإلنجاز‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫الف…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتجارة والاستثمار

طلب فتح فرع تجاري في دولة أجنبية

وثيقة إدارية صادرة بصيغة نموذج طلب موجهة إلى وزارة التجارة وترقية الصادرات، تتيح للمؤسسة الجزائرية طلب الموافقة الرسمية على فتح فرع تجاري في دولة أجنبية. يتضمن النموذج بيانات المؤسسة الأم، ومعلومات الفرع المقترح، وطبيعة النشاط، والشريك المحلي، والوثائق المرفقة، إضافة إلى تعهد باحترام القوانين الجزائرية والدولية والتنسيق مع المصالح الدبلوماسية الجزائرية بالخارج.

AR

idara

الرافع

402 سبتمبر 2026

…‫التاريخ‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫رقم الطلب‪............ :‬‬ ‫📄 املوضوع‪ :‬طلب فتح فرع تجاري في دولة أجنبية‬ ‫يرشفين أن أتقدم إلى سيادتكم بهذا الطلب قصد الحصول على املوافقة الرسمية لفتح فرع تجاري تابع مل…

PDF

مطابق لمفاهيم الوثيقة

فرض الفصل الثالث - السنة الرابعة متوسط - اللغة الإنجليزية - نموذج 37 - سنة 2024

تتعلق هذه الوثيقة بفرض دراسي في مادة اللغة الإنجليزية مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط. يهدف هذا الفرض إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المادة وقدرتهم على تطبيق المهارات اللغوية المكتسبة خلال الفصل الدراسي الثالث. يتضمن الفرض مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع مختلفة في اللغة الإنجليزية، مثل القواعد، المفردات، والفهم القرائي. الوثيقة مصممة لتكون مناسبة للطلاب في هذا المستوى التعليمي، حيث تتضمن أسئلة متنوعة تتطلب من الطلاب التفكير النقدي والتحليل، مما يساعدهم على تعزيز مهاراتهم اللغوية. يمكن للمعلمين استخدام هذا الفرض كأداة لتقييم تقدم الطلاب وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين. تتضمن محتويات الوثيقة نماذج من الأسئلة التي قد تشمل اختيار من متعدد، أسئلة مفتوحة، وتمارين تطبيقية، مما يوفر للطلاب فرصة للتعبير عن معرفتهم ومهاراتهم في اللغة الإنجليزية. كما أن هذا الفرض يمثل فرصة للطلاب لمراجعة ما تعلموه خلال الفصل، مما يعزز من استعدادهم للاختبارات النهائية. بشكل عام، تعتبر هذه الوثيقة أداة قيمة للطلاب والمعلمين على حد سواء، حيث تساعد في قياس الأداء الأكاديمي وتوجيه العملية التعليمية نحو تحقيق نتائج أفضل.

AR

Admin

الرافع

8031 أغسطس 2026

تتعلق هذه الوثيقة بفرض دراسي في مادة اللغة الإنجليزية مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط. يهدف هذا الفرض إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المادة وقدرت…

PDF

مطابق لمفاهيم الوثيقة

فرض الفصل الثاني - السنة الأولى متوسط - اللغة العربية - نموذج 25 - سنة 2021

هذه الوثيقة عبارة عن نموذج امتحان للفصل الثاني مخصص لطلاب السنة الأولى متوسط في مادة اللغة العربية. يهدف هذا الامتحان إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المنهج الدراسي في هذه المرحلة التعليمية. يتضمن النموذج مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متنوعة في اللغة العربية، مثل القواعد، القراءة، والكتابة، مما يساعد الطلاب على استعراض مهاراتهم اللغوية. الوثيقة مصممة لتكون مفيدة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يمكن للمعلمين استخدامها كأداة لتقييم أداء الطلاب وتحديد نقاط القوة والضعف لديهم. كما يمكن للطلاب الاستفادة منها كوسيلة للتحضير للاختبارات، من خلال ممارسة الأسئلة والتأكد من فهمهم للمادة. يتضمن الامتحان أسئلة متعددة الخيارات، وأسئلة مفتوحة، مما يوفر تنوعًا في أساليب التقييم. كما أن الأسئلة مصاغة بطريقة واضحة ومباشرة، مما يسهل على الطلاب فهم المطلوب منهم. تعتبر هذه الوثيقة مصدرًا قيمًا للطلاب الذين يسعون لتحسين مهاراتهم في اللغة العربية، وتساعدهم على الاستعداد بشكل أفضل للاختبارات النهائية. من خلال مراجعة هذا النموذج، يمكن للطلاب تعزيز ثقتهم بأنفسهم وتحقيق نتائج أفضل في دراستهم.

AR

Admin

الرافع

19031 أغسطس 2026

هذه الوثيقة عبارة عن نموذج امتحان للفصل الثاني مخصص لطلاب السنة الأولى متوسط في مادة اللغة العربية. يهدف هذا الامتحان إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المنهج ا…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالصحة والضمان الاجتماعي

تقرير زيارة ميدانية للمؤسسات الصحية

هذا نموذج إداري باللغة العربية مخصص لتوثيق الزيارات الميدانية إلى المؤسسات الصحية، ويستفيد منه أعضاء فرق المتابعة والتقييم والعاملون المكلفون بفحص أداء المستشفيات والعيادات متعددة الخدمات والمراكز الصحية وغيرها من المرافق ذات الصلة. يتيح النموذج تسجيل البيانات الأساسية للزيارة، مثل رقم التقرير، تاريخها، اسم المؤسسة المعنية، عنوانها، ونوعها. يتضمن التقرير مساحة للتعريف بأعضاء الفريق الزائر، مع تدوين أسماء الأعضاء وصفاتهم والهيئات التي يمثلونها وتوقيعاتهم. كما يحدد أغراض الزيارة من خلال خيارات تشمل تقييم الأداء العام، متابعة برامج التكوين، مراقبة التجهيزات والمرافق، والتحقق من تطبيق البروتوكولات الصحية، مع إمكانية إضافة أهداف أخرى. ويحتوي الجزء الرئيس على جدول منظم لتسجيل الملاحظات حسب مجالات متعددة، منها الموارد البشرية، والتجهيزات الطبية، والنظافة والسلامة، والتسيير الإداري، إضافة إلى مجال آخر عند الحاجة. ويسمح الجدول بوصف الملاحظة، وتحديد الحالة المناسبة، مثل كونها مرضية أو بحاجة إلى تحسين، أو مطابقة أو ناقصة أو غير مطابقة، ثم تدوين التوصيات المرتبطة بها. كما يوفر النموذج مساحة للتوصيات العامة، وخانة لتحديد المتابعة المقترحة، مثل القيام بزيارة لاحقة، أو إعداد تقرير مفصل، أو توجيه إشعار. وفي نهايته تُسجل مكان وتاريخ تحرير التقرير، واسم رئيس الفريق وصفته، مع موضع مخصص للختم.

AR

idara

الرافع

1005 سبتمبر 2026

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الصحة‬ ‫املديرية الوالئية للصحة‪..................................................... :‬‬ ‫تقرير زيارة ميدانية للمؤسسات الصحية‬ ‫🔹 رقم التقرير‪......................... :…

PDF

مطابق لمفاهيم الوثيقة

فرض الفصل الثالث - السنة الثالثة متوسط - اللغة الإنجليزية - نموذج 22 - سنة 2019

تتضمن هذه الوثيقة نموذجًا لفرض في مادة اللغة الإنجليزية مخصص للطلاب في السنة الثالثة من التعليم المتوسط. يهدف هذا الفرض إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المنهج الدراسي في هذه المرحلة. يتضمن النموذج مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متنوعة في اللغة الإنجليزية، مثل القواعد، المفردات، والقراءة. تم تصميم الأسئلة لتكون مناسبة لمستوى الطلاب، مما يساعدهم على تطبيق ما تعلموه في الصف. تستهدف هذه الوثيقة المعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يمكن للمعلمين استخدامها كأداة لتقييم أداء الطلاب، بينما يمكن للطلاب استخدامها كوسيلة للتحضير للاختبارات. يتضمن الفرض أسئلة متعددة الخيارات، بالإضافة إلى أسئلة تتطلب إجابات كتابية، مما يوفر تنوعًا في أساليب التقييم. كما أن الوثيقة تعكس الجوانب الأساسية التي يجب على الطلاب التركيز عليها في دراستهم للغة الإنجليزية، مما يسهل عليهم التعرف على نقاط القوة والضعف لديهم. من خلال هذا النموذج، يمكن للطلاب تعزيز مهاراتهم اللغوية والاستعداد بشكل أفضل للاختبارات النهائية. بشكل عام، يعد هذا الفرض أداة تعليمية قيمة تساعد في تعزيز التعلم وتطوير المهارات اللغوية لدى الطلاب في مرحلة التعليم المتوسط.

AR

Admin

الرافع

19031 أغسطس 2026

تتضمن هذه الوثيقة نموذجًا لفرض في مادة اللغة الإنجليزية مخصص للطلاب في السنة الثالثة من التعليم المتوسط. يهدف هذا الفرض إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المنهج…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالرياضة والترفيه

استمارة المشاركة في الألعاب الجهوية

استمارة عربية للمشاركة في الألعاب الجهوية، موجهة إلى الفرق والرياضيين والنوادي الرياضية والجمعيات والمؤسسات التربوية والمشاركين بصفة فردية. تتضمن الوثيقة حقولًا إدارية للتعريف بالولاية والبلدية والتاريخ ورقم الاستمارة، إضافة إلى معلومات الفريق أو الرياضي، مثل الاسم الكامل، الشكل القانوني، رقم الاعتماد أو التسجيل، العنوان، الهاتف أو البريد الإلكتروني، واسم المسؤول الإداري أو المدرب وصفته. وتوفر الاستمارة قسمًا خاصًا بمعلومات الدورة الرياضية، يشمل اسم الدورة، ونوع الرياضة، مع خيارات لكرة القدم وألعاب القوى والسباحة والفنون القتالية والرياضات الجماعية، إلى جانب تحديد الفئة العمرية أو المشاركة حسب الأكابر والشبان والأصاغر والإناث أو الفئة المختلطة. كما تُستخدم لتسجيل تاريخ الانطلاق والاختتام، ومكان التنظيم، وعدد المشاركين والمرافقين، والتجهيزات المطلوبة مثل الكراسي والماء والإنارة أو تجهيزات أخرى. تحتوي الوثيقة كذلك على جدول لقائمة المشاركين يتضمن الاسم الكامل، وتاريخ الميلاد، ورقم بطاقة التعريف أو الشهادة المدرسية، ورقم القميص أو الرمز، والإمضاء. وفي ختامها يوجد تعهد باحترام قوانين الدورة والتحلي بالروح الرياضية وضمان انضباط المشاركين وتقديم الوثائق المطلوبة عند الطلب، مع خانات لمكان وتاريخ التحرير، واسم المسؤول الإداري، والإمضاء والختم الرسمي. تحمل الاستمارة بيانات وزارة الشباب والرياضة، وتخص التسجيل في الألعاب الجهوية لسنة ألفين وخمسة وعشرين.

AR

idara

الرافع

304 سبتمبر 2026

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة الشباب والرياضة‬ ‫الوالية‪..................................................... :‬‬ ‫البلدية‪..................................................... :‬‬ ‫التاريخ‪2025 / ___ …