PDF

تطابق في الوصفالقانون

اختبار الفصل الأول - السنة الرابعة ابتدائي - التربية المدنية - نموذج 6 - سنة 2017

هذا المستند هو اختبار للفصل الأول في مادة التربية المدنية مخصص لتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي. يتكون من صفحتين ويهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمفاهيم أساسية تتعلق بالسيادة والمسؤولية. يتضمن الاختبار مجموعة من التمارين التي تتطلب من الطلاب إكمال الجمل، وتحديد صحة أو خطأ بعض العبارات المتعلقة بالتكنولوجيا والاتصالات، بالإضافة إلى تنظيم الكلمات في جمل صحيحة. التمرين الأول يركز على رموز السيادة، حيث يُطلب من الطلاب إكمال الجمل المعطاة. بينما يتناول التمرين الثاني عبارات تتعلق بالهاتف النقال والهاتف الثابت، مما يساعد الطلاب على التفكير النقدي حول استخدام التكنولوجيا في حياتهم اليومية. أما التمرين الثالث، فيشجع الطلاب على التفكير في المسؤوليات الملقاة على عاتقهم وعلاقاتهم مع الآخرين، مثل المعلم والوالدين. هذا الاختبار مصمم لتقييم مستوى الفهم لدى الطلاب في موضوعات التربية المدنية، مما يجعله أداة تعليمية قيمة للمعلمين والطلاب على حد سواء. يهدف إلى تعزيز التفكير النقدي والمشاركة الفعالة في المجتمع.

AR

E

educ

الرافع

2105 أكتوبر 2026

…التربية المدنية و - يعاقب القانون على بعض التصرفات التي تمس رموز السيادة ومنها التمرين الثانى : (03): ضع صحيح أو خطأ امام كل عبارة : يمكن الاتصال بالهاتف النقال من كل مكان …

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتكنولوجيا والاتصالات

استمارة طلب تدريب أو تكوين في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT)

استمارة إدارية باللغة العربية لطلب التدريب أو التكوين في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، موجهة إلى الأفراد والمؤسسات والجهات التربوية والقطاعات الأخرى الراغبة في التسجيل ببرنامج تكويني. تتضمن الوثيقة بيانات الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، واسم المؤسسة أو مقدم الطلب، والقطاع، والفرع أو النشاط، ورقم الطلب وتاريخ الإيداع. يملأ مقدم الطلب معلوماته الشخصية، بما في ذلك الاسم الكامل، وتاريخ ومكان الميلاد، ورقم بطاقة التعريف الوطنية، والعنوان، ورقم الهاتف، والبريد الإلكتروني، والمستوى الدراسي أو المهني، والمؤسسة أو الجهة المنتسب إليها إن وجدت. تتيح الاستمارة تحديد مجال التكوين المطلوب من بين التكوين التقني في الشبكات أو الأنظمة، وتطوير التطبيقات أو المواقع، والأمن السيبراني، والذكاء الاصطناعي أو البيانات الضخمة، وإدارة المشاريع الرقمية، مع إمكانية اقتراح مجال آخر. كما تسجل الهدف من التكوين، مثل تعزيز المهارات المهنية، أو دعم مشروع ناشئ، أو التحضير لشهادة أو اعتماد، أو الاندماج في سوق العمل. وتشمل خيارات المدة المقترحة أسبوعاً واحداً، أو شهراً، أو دورة مكثفة تقل عن شهر، إضافة إلى اختيار موقع التكوين: حضورياً في مركز تكوين، أو عن بعد، أو بنظام مختلط. تحدد الوثيقة المرفقات الممكنة، مثل نسخة بطاقة التعريف الوطنية، والسيرة الذاتية المهنية أو الأكاديمية، والرسالة التحفيزية، ونسخ الشهادات أو الاعتمادات السابقة. وتنتهي بتعهد بصحة المعلومات والالتزام بالحضور واحترام شروط المؤسسة وعدم استخدام المحتوى التدريبي إلا لأغراض مهنية أو تعليمية، مع خانات التاريخ والمكان والاسم والإمضاء وتوقيع الجهة المستقبلة وختم المؤسسة.

AR

idara

الرافع

2503 سبتمبر 2026

…أخرى‬ ‫الفرع ‪ /‬النشاط‪..................................................... :‬‬ ‫استمارة طلب تدريب أو تكوين في تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت (‪)ICT‬‬ ‫رقم الطلب‪ / .......... :‬ت‪.‬م ‪___20 /‬‬ ‫تاريخ اإليدا…

PDF

تطابق في البيانات الوصفيةاللغات

اختبار الفصل الثالث - السنة الرابعة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 15 - سنة 2023

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة اللغة العربية، ويهدف إلى تقييم فهمهم لموضوع التكنولوجيا الحديثة. يتكون الاختبار من صفحتين ويحتوي على مجموعة من الأسئلة التي تتناول تعريف التكنولوجيا الحديثة وأنواعها، بالإضافة إلى مناقشة فوائدها ومخاطرها. يتضمن الاختبار أسئلة تتطلب من الطلاب التفكير النقدي والتحليل، مما يساعدهم على استيعاب المفاهيم المتعلقة بالتكنولوجيا وتأثيرها على حياتهم اليومية. كما يشمل الاختبار أسئلة مفتوحة تتطلب إجابات مفصلة، مما يعزز مهارات الكتابة والتعبير لدى الطلاب. يعد هذا الاختبار أداة مهمة للمعلمين لتقييم مستوى الطلاب ومعرفة مدى استيعابهم للموضوعات المطروحة في المنهج الدراسي. يمكن للطلاب استخدام هذا الاختبار كفرصة لتحسين مهاراتهم في اللغة العربية وفهمهم للتكنولوجيا، مما يسهم في تطوير قدراتهم الأكاديمية.

AR

E

educ

الرافع

1902 أكتوبر 2026

…عدة أنواع مثل تكنولوجيا الحاسب الآلي و الهواتف، تكنولوجيا الانترنت، تكنولوجيا النقل تكنولوجيا الطّب و تكنولوجيا التعليم و الاتصالات . ، تزايد استعمالِ الأشخاص لهذا ا…

DOC

وردت العبارة داخل الوثيقةالتكنولوجيا والاتصالات

رسالة طلب دعم تقني من وزارة الاتصالات أو الصندوق الوطني للتكنولوجيا

وثيقة «رسالة طلب دعم تقني من وزارة الاتصالات أو الصندوق الوطني للتكنولوجيا». ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫الوالية‪..................................................... :‬‬ ‫اسم املؤسسة ‪ /‬مقدم الطلب‪..................................................... :‬‬ ‫العنوان‪..................................................... :‬‬ ‫رقم الهاتف‪..................................................... :‬‬ ‫الربيد اإللكرتوني‪..................................................... :‬‬ ‫إلى السيد ‪ /‬السيدة‪:‬‬ ‫مدير الدعم التقين – وزارة الربيد واالتصاالت ‪ /‬الصندوق الوطين للتكنولوجيا‬ ‫املوضوع‪ :‬طلب دعم تقين ملرشوع ‪.....................................................‬‬ ‫تحية تقدير واحرتام‪،‬‬ ‫يرشفين أن أتقدم إليكم بهذا الطلب بصفيت ☐ ممثاًل قانونًي ا ☐ مديًرا تقنًي ا ☐ مبتكًرا فردًي ا‪ ،‬قصد الحصول على دعم‬ ‫تقين ‪ /‬لوجسيت ‪ /‬مالي ملرشوعنا املوسوم بـ‪:‬‬ ‫**"‪**".....................................................‬‬ ‫وهو مرشوع يندرج ضمن مجال‪:‬‬ ‫☐ االتصاالت الرقمية‬ ‫☐ الحوسبة السحابية‬ ‫☐ األمن السيرباني‬ ‫☐ الذكاء االصطناعي‬ ‫☐ تطوير املنصات أو التطبيقات‬ ‫☐ أخرى‪..................................................... :‬‬ ‫**وصف مخترص للمرشوع‪**:‬‬ ‫‪..............................................................................‬‬ ‫**أهداف املرشوع‪**:‬‬ ‫‪..................................................... -‬‬ ‫**نوع الدعم املطلوب‪**:‬‬ ‫☐ تجهزيات تقنية‬ ‫☐ ربط شبكي أو استضافة‬ ‫☐ دعم مالي جزئي ‪ /‬كلي‬ ‫☐ تكوين أو مرافقة‬ ‫نؤكد الزتامنا الكامل باحرتام القوانني املعمول بها‪ ،‬وضمان االستخدام املسؤول للدعم املمنوح‪ ،‬مع تقديم التقارير‬ ‫الدورية املطلوبة‪.‬‬ ‫نرفق بهذا الطلب‪:‬‬ ‫☐ نسخة من بطاقة التعريف الوطنية‬ ‫☐ وصف تقين مفصل للمرشوع‬ ‫☐ خطة العمل أو الجدول الزمين‬ ‫☐ نسخة من السجل التجاري أو االعتماد املهين (إن ُو جد)‬ ‫وفي انتظار ردكم الكريم‪ ،‬تقبلوا فائق االحرتام والتقدير‪.‬‬ ‫حرر بـ‪ ___________ :‬بتاريخ‪___20 / ___ / ___ :‬‬ ‫اسم مقدم الطلب‪..................................................... :‬‬ ‫الصفة‪..................................................... :‬‬ ‫اإلمضاء‬ ‫ختم املؤسسة (إن ُو جد)‬

AR

idara

الرافع

2403 سبتمبر 2026

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫الوالية‪..................................................... :‬‬ ‫اسم املؤسسة ‪ /‬مقدم الطلب‪..................................................... :‬‬ ‫العنوان‪................…

DOC

تطابق نصيالتكنولوجيا والاتصالات

استمارة طلب رخصة تجربة تكنولوجيا ناشئة (Sandbox تنظيمي)

استمارة إدارية جزائرية لطلب رخصة تجربة تكنولوجيا ناشئة ضمن بيئة اختبار تنظيمية مرنة، موجهة إلى المؤسسات ومقدمي المشاريع والباحثين والجهات الفردية أو المؤسساتية العاملة في مجالات الابتكار الرقمي. تتضمن الوثيقة خانات رقم الطلب وتاريخ الإيداع، وبيانات مقدم الطلب أو المؤسسة، بما في ذلك الاسم، الصفة، رقم بطاقة التعريف الوطنية أو السجل التجاري، العنوان، الهاتف، البريد الإلكتروني الرسمي والموقع الإلكتروني. كما تتيح تحديد القطاع والفرع أو النشاط، وتسجيل عنوان التكنولوجيا أو الحل المقترح ووصفه المختصر. تغطي الاستمارة مجالات ابتكار متعددة، منها الاتصالات الرقمية، والذكاء الاصطناعي، والأمن السيبراني، والدفع الإلكتروني والخدمات المالية الرقمية، وإنترنت الأشياء، مع إمكانية إضافة مجال آخر. وتشمل أهداف التجربة اختبار الحل تقنياً قبل الإطلاق، وتقييم أثره القانوني والتنظيمي، وقياس قابلية الاستخدام أو الأداء، وجمع بيانات ميدانية لتحسين النموذج. وتخصص خانات لتحديد مدة التجربة المقترحة، وتاريخي البداية والانتهاء، وما إذا كانت تحتاج إلى تمديد محتمل، إضافة إلى تحديد موقع التجربة، سواء كان افتراضياً أو رقمياً أو ميدانياً في ولاية معينة. كما تحدد الوثائق المرفقة الممكنة، مثل الوصف التقني المفصل، وخطة العمل أو الجدول الزمني، ودراسة الأثر القانوني أو التنظيمي الأولية، وشهادة التسجيل أو الملكية الفكرية، وخطة إدارة المخاطر أو الأمن السيبراني. وتختتم بتعهد بصحة المعلومات، واحترام شروط التجربة، وتقديم التقارير الدورية، والتنسيق مع الجهات المختصة، مع خانات التحرير والتاريخ والاسم والإمضاء وتوقيع الجهة المستقبلة وختم المؤسسة.

AR

idara

الرافع

2903 سبتمبر 2026

…‫الفرع ‪ /‬النشاط‪..................................................... :‬‬ ‫استمارة طلب رخصة تجربة تكنولوجيا ناشئة (‪ Sandbox‬تنظيمي)‬ ‫رقم الطلب‪ / .......... :‬س‪.‬ت ‪___20 /‬‬ ‫تاريخ اإليداع‪___20 / ___ / _…

PDF

تطابق نصيالتعليم

اختبار الفصل الأول - السنة الخامسة ابتدائي - التربية المدنية - نموذج 37 - سنة 2021

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة ابتدائي في مادة التربية المدنية، ويهدف إلى تقييم فهمهم لمفاهيم أساسية تتعلق بالخدمات العامة ووسائل الاتصال. يتكون الاختبار من صفحتين ويشمل مجموعة من التمارين المتنوعة. في التمرين الأول، يُطلب من الطلاب الإجابة على مجموعة من العبارات بتحديد ما إذا كانت صحيحة أم خاطئة، مما يساعدهم على التفكير النقدي حول دور المؤسسات العامة ووسائل الإعلام. التمرين الثاني يتطلب من الطلاب الربط بين خدمات مختلفة، مثل خدمات الاتصالات والبريد، مما يعزز فهمهم لكيفية عمل هذه الخدمات في الحياة اليومية. أما التمرين الثالث، فيطلب من الطلاب ذكر ثلاثة أنواع من البطاقات الإلكترونية واستخداماتها، مما يعزز معرفتهم بالتكنولوجيا الحديثة. التمرين الرابع يتناول وسائل الاتصال الحديثة والقديمة، حيث يُطلب من الطلاب تحديد هذه الوسائل، مما يساعدهم على فهم تطور وسائل الاتصال عبر الزمن. هذا الاختبار مصمم ليكون تحديًا مناسبًا للطلاب في هذا المستوى الدراسي، ويشجعهم على التفكير النقدي والتفاعل مع المحتوى التعليمي بشكل فعال.

AR

E

educ

الرافع

29025 سبتمبر 2026

…المؤسسة العمومية الخدماتية هي مرافق ينشئها الأفراد - تساهم المؤسسات العمومية في ملء خزينة الدولة - يتم من خلال وسائل الإعلام إيصال المعلومة للجمهور جعلت وسائل الاتصال العالم كأنه قرية صغيرة (............) (....…

PDF

تطابق نصيالعلوم

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الثالث - السنة الأولى ثانوي - العلوم الفيزيائية - جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - نموذج 13 - سنة 2017

نموذج اختبار الفصل الثالث في العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا موجه لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، معتمد على نموذج رقم 13 ومنشور سنة 2017.

AR

Admin

الرافع

38013 سبتمبر 2026

نموذج اختبار الفصل الثالث في العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا موجه لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، معتمد على نموذج رقم 13 ومنشور سنة 2017.

PDF

تطابق نصي

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الأول - السنة الأولى ثانوي - اللغة العربية - نموذج 23 - سنة 2019

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا، ويغطي محتوى الفصل الأول من مادة اللغة العربية. يتكون الاختبار من خمس صفحات تتضمن مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمفاهيم اللغة العربية الأساسية. تم تصميم الأسئلة لتكون مناسبة لمستوى الطلاب في هذه المرحلة الدراسية، حيث تشمل مواضيع متنوعة مثل القراءة، الكتابة، والنحو. يهدف الاختبار إلى قياس قدرة الطلاب على تحليل النصوص وفهم المعاني، بالإضافة إلى تقييم مهاراتهم في التعبير الكتابي. يعتبر هذا النموذج أداة مهمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يوفر فرصة للطلاب لمراجعة ما تعلموه خلال الفصل الدراسي. كما يمكن أن يساعد المعلمين في تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب، مما يسهم في تحسين العملية التعليمية.

AR

E

educ

الرافع

31023 سبتمبر 2026

          !" #$        2018 /-# 13 .% &'"!   01 :    .7 %  …

PDF

تطابق نصي

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - اللغة العربية - سنة 2019

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا، ويغطي مادة اللغة العربية للفصل الثاني. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات، حيث يتضمن مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المنهج الدراسي في اللغة العربية. يتناول الاختبار مواضيع متعددة تتعلق بالنحو، البلاغة، الأدب، والقراءة، مما يساعد الطلاب على تعزيز مهاراتهم اللغوية وتحليل النصوص. يُعتبر هذا الاختبار أداة مهمة للطلاب لتحديد نقاط القوة والضعف في أدائهم الأكاديمي، كما يمكن أن يكون مرجعًا للمعلمين لتقييم مستوى تقدم الطلاب في المادة. يُنصح الطلاب بمراجعة الدروس والملاحظات قبل الشروع في الاختبار لضمان تحقيق أفضل النتائج.

AR

E

educ

الرافع

31022 سبتمبر 2026

هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا، ويغطي مادة اللغة العربية للفصل الثاني. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات، حيث يتضمن مجموعة من الأسئلة التي تهدف إل…

PDF

تطابق نصي

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - اللغة الفرنسية - نموذج 4 - سنة 2017

هذه الوثيقة عبارة عن اختبار للفصل الثاني مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا، حيث يركز على مادة اللغة الفرنسية. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمحتوى الدراسي الذي تم تدريسه خلال الفصل. يتكون الاختبار من عدة أقسام تشمل القراءة، الكتابة، والقواعد اللغوية، مما يساعد الطلاب على تعزيز مهاراتهم اللغوية. تم تصميم الأسئلة لتكون مناسبة لمستوى الطلاب، مما يتيح لهم فرصة تطبيق ما تعلموه في سياقات مختلفة. تعتبر هذه الوثيقة أداة مهمة للطلاب الذين يسعون لتحسين أدائهم الأكاديمي في اللغة الفرنسية، حيث يمكنهم من خلالها التعرف على نوعية الأسئلة التي قد يواجهونها في الامتحانات الرسمية. كما أنها توفر للمعلمين مرجعًا لتقييم تقدم طلابهم وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين. من خلال هذا الاختبار، يمكن للطلاب قياس مدى استيعابهم للمواد الدراسية وتحديد نقاط القوة والضعف لديهم. تعتبر هذه الوثيقة مصدرًا قيمًا لكل من الطلاب والمعلمين في إطار العملية التعليمية.

AR

E

educ

الرافع

21029 سبتمبر 2026

هذه الوثيقة عبارة عن اختبار للفصل الثاني مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا، حيث يركز على مادة اللغة الفرنسية. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تهدف إل…

PDF

تطابق نصيالرياضيات

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - الرياضيات - نموذج 11 - سنة 2020

اختبار الفصل الثاني في مادة الرياضيات مخصص لتلاميذ السنة الأولى ثانوي ضمن شعبة جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، ويقدّم نموذجًا تقويميًا مرقّمًا بالرقم ١١ لسنة ٢٠٢٠. تصلح هذه الوثيقة للمراجعة والتحضير للاختبارات الفصلية، وللتدرب على طبيعة الأسئلة الرياضية المنتظرة خلال الفصل الثاني في مستوى الجذع المشترك علوم وتكنولوجيا. يتيح النموذج للمتعلمين اختبار مدى استيعابهم للدروس والمهارات الرياضية المقررة، كما يساعد الأساتذة والأولياء على توجيه التدريب وتقويم جاهزية التلميذ قبل إجراء اختبار الفصل. وبحكم ارتباطه بالسنة الأولى ثانوي، فهو موجّه إلى مرحلة التعليم الثانوي وإلى المتعلمين الذين يتابعون تكوينًا عامًا في العلوم والتكنولوجيا، مع التركيز على مادة الرياضيات بوصفها من المواد الأساسية في هذا المسار. تحمل الوثيقة عنوان اختبار الفصل الثاني، ما يجعلها مناسبة للاستعمال ضمن حصص المراجعة الفردية أو الجماعية، وللتدرب على تنظيم الإجابة وفهم المطلوب في ورقة اختبار مدرسية. ويشير ترقيم النموذج إلى أنه جزء من نماذج تدريبية أو تقويمية متعددة، بينما يحدد عام ٢٠٢٠ الإطار الزمني المرتبط به. هذا المورد التعليمي مفيد للبحث عن اختبارات الرياضيات للسنة الأولى ثانوي، واختبارات الفصل الثاني لجذع مشترك علوم وتكنولوجيا، ونماذج التقويم الخاصة بمستوى الثانوي في الجزائر.

AR

E

educ

الرافع

16029 سبتمبر 2026

اختبار الفصل الثاني في مادة الرياضيات مخصص لتلاميذ السنة الأولى ثانوي ضمن شعبة جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، ويقدّم نموذجًا تقويميًا مرقّمًا بالرقم ١١ لسنة ٢٠٢٠. تصلح هذه الوثيقة للمراجعة والتحضير للاختبارات الفصلي…

PDF

تطابق نصي

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - اللغة الفرنسية - نموذج 12 - سنة 2018

هذا مستند تربوي يضم اختبار الفصل الثاني في مادة اللغة الفرنسية، موجهاً إلى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. يحمل الوثيقة النموذج الثاني عشر، ويرتبط بسنة ألفين وثمانية عشر، لذلك يمكن الاستفادة منه بوصفه نموذجاً تدريبياً للمراجعة والتحضير لتقويمات الفصل الثاني في هذا المستوى الدراسي. يخاطب الاختبار المتعلمين في مسار العلوم والتكنولوجيا، كما يفيد المدرسين وأولياء الأمور الراغبين في الاطلاع على صيغة اختبار مناسبة لهذه المرحلة. وتتمثل وظيفته الأساسية في تقديم ورقة تقويم مدرسية لمادة الفرنسية، بما يتيح للمتعلم التدرب على التعامل مع اختبار فصلي ضمن سياق السنة الأولى ثانوي. لا تتضمن البيانات المتاحة تفاصيل الأسئلة أو النصوص والتمارين الواردة داخل الصفحات، ولذلك تقتصر هذه الوصفية على تحديد نوع الوثيقة ومادتها ومستواها الدراسي ونموذجها الزمني. ويمكن لمن يحمّلها مراجعة محتواها الفعلي لمعرفة طبيعة الأنشطة المطلوبة، والموضوعات اللغوية التي يتناولها الاختبار، وطريقة تنظيمه.

AR

E

educ

الرافع

18029 سبتمبر 2026

…مستند تربوي يضم اختبار الفصل الثاني في مادة اللغة الفرنسية، موجهاً إلى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. يحمل الوثيقة النموذج الثاني عشر…

PDF

مطابق لمفاهيم الوثيقةالرياضيات

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - الرياضيات - نموذج 60 - سنة 2021

هذه الوثيقة عبارة عن اختبار في مادة الرياضيات مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الرياضية الأساسية التي تم تدريسها خلال الفصل الثاني. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متعددة في الرياضيات، مثل الجبر والهندسة، مما يساعد الطلاب على تطبيق ما تعلموه في سياقات مختلفة. الوثيقة مصممة لتكون مناسبة للطلاب الذين يسعون لتحسين مهاراتهم الرياضية وتقييم أدائهم الأكاديمي. كما أنها توفر فرصة للمعلمين لتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب في مادة الرياضيات. يتكون الاختبار من مجموعة من الأسئلة المتنوعة، بما في ذلك مسائل حسابية، أسئلة نظرية، وتطبيقات عملية، مما يعكس تنوع المحتوى الدراسي. يهدف هذا التنوع إلى تحفيز التفكير النقدي لدى الطلاب وتعزيز قدراتهم على حل المشكلات. تعتبر هذه الوثيقة أداة قيمة للطلاب والمعلمين على حد سواء، حيث يمكن استخدامها كمرجع للتحضير للاختبارات النهائية أو كجزء من عملية التعلم المستمرة. من خلال هذا الاختبار، يمكن للطلاب قياس تقدمهم وفهمهم للمادة، مما يسهم في تعزيز ثقتهم بأنفسهم في مجال الرياضيات.

AR

Admin

الرافع

31031 أغسطس 2026

هذه الوثيقة عبارة عن اختبار في مادة الرياضيات مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الريا…

PDF

تطابق نصيالرياضيات

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الثالث - السنة الأولى ثانوي - الرياضيات - نموذج 10 - سنة 2018

اختبار رياضيات خاص بتلاميذ السنة الأولى ثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، مخصص لتقييم مكتسبات الفصل الثالث خلال السنة الدراسية ٢٠١٨. يأتي هذا الملف في صيغة نموذج رقم ١٠، ويخدم المتعلمين والمعلمين الراغبين في مراجعة طبيعة اختبارات الرياضيات في نهاية الفصل والاستعداد لها. يحدد العنوان مستوى الدراسة، والشعبة، والمادة، والفترة التعليمية، لذلك يمكن العثور عليه بسهولة ضمن موارد فروض واختبارات السنة الأولى ثانوي في الرياضيات. يمثل المستند ورقة اختبار فصلية موجهة إلى مسار العلوم والتكنولوجيا، دون أن يتضمن الوصف المتاح تفاصيل إضافية عن عدد التمارين أو المحاور الرياضية أو طريقة توزيع النقاط.

AR

E

educ

الرافع

14028 سبتمبر 2026

اختبار رياضيات خاص بتلاميذ السنة الأولى ثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، مخصص لتقييم مكتسبات الفصل الثالث خلال السنة الدراسية ٢٠١٨. يأتي هذا الملف في صيغة نموذج رقم ١٠، ويخدم المتعلمين والمعلمين…

PDF

تطابق نصي

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الأول - السنة الأولى ثانوي - التاريخ والجغرافيا - نموذج 14 - سنة 2016

اختبار الفصل الأول في مادتي التاريخ والجغرافيا مخصص لتلاميذ السنة الأولى ثانوي ضمن شعبة جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. تحمل الوثيقة عنوان نموذج ١٤، وتعود إلى سنة ٢٠١٦، وتوفر صيغة امتحانية مدرسية يمكن الاستناد إليها في مراجعة الدروس والاستعداد لتقويم الفصل الأول. يركز الملف على قياس مكتسبات المتعلم في مجالَي التاريخ والجغرافيا، مع ارتباطه بالمستوى الدراسي والجذع المشترك المحددين في العنوان. يناسب هذا النموذج تلاميذ السنة الأولى ثانوي، وأولياء الأمور، والأساتذة الراغبين في استخدام موضوع اختبار سابق للتدريب أو إعداد المراجعة. كما يفيد في التعرف إلى طبيعة الاختبارات الفصلية في العلوم الإنسانية المصاحبة لمسار العلوم والتكنولوجيا، وتنظيم التحضير وفق مادة التاريخ ومادة الجغرافيا. ويُعد نموذج ١٤ مرجعًا دراسيًا للمراجعة التطبيقية، والتدرب على فهم المطلوب في اختبار الفصل الأول، وتقييم مستوى الاستعداد قبل موعد التقويم.

AR

E

educ

الرافع

11028 سبتمبر 2026

اختبار الفصل الأول في مادتي التاريخ والجغرافيا مخصص لتلاميذ السنة الأولى ثانوي ضمن شعبة جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. تحمل الوثيقة عنوان نموذج ١٤، وتعود إلى سنة ٢٠١٦، وتوفر صيغة امتحانية مدرسية يمكن ال…

PDF

تطابق نصي

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الثالث - السنة الأولى ثانوي - اللغة الإنجليزية - نموذج 5 - سنة 2025

هذا اختبار في مادة اللغة الإنجليزية مخصص لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. يندرج ضمن تقويم الفصل الثالث، ويقدّم نموذجاً تدريبياً يحمل الرقم الخامس لعام ٢٠٢٥. يمكن للمتعلمين استعماله للمراجعة والاستعداد لاختبارات نهاية الفصل، كما يفيد المدرسين والأولياء في الاطلاع على طبيعة التقويم الموجّه إلى هذا المستوى الدراسي. يتناول الاختبار مهارات اللغة الإنجليزية التي تُقاس عادة في هذا الإطار، مثل فهم النصوص، استيعاب المفردات والتراكيب، توظيف القواعد، والإجابة عن أسئلة كتابية، مع أنشطة تساعد على قياس قدرة التلميذ على قراءة اللغة وفهمها واستعمالها في سياقات مناسبة. يتيح النموذج للمتعلم التدرب على تنظيم الإجابات ومراجعة مكتسباته خلال الفصل الثالث، كما يمكن استخدامه في حصص الدعم أو التدريب الفردي قبل إجراء الاختبار الفعلي. وبما أنه نموذج اختبار، فهو وثيقة تعليمية للتقويم والمراجعة وليست استمارة إدارية، ولا يُفترض أن يعوّض التعليمات الخاصة بالمؤسسة أو الأستاذ. يناسب هذا الملف كل من يبحث عن مادة تطبيقية مرتبطة ببرنامج اللغة الإنجليزية للسنة الأولى ثانوي في مسار العلوم والتكنولوجيا، مع التركيز على التحضير العملي ومراجعة المهارات الأساسية المطلوبة في هذا المستوى.

AR

E

educ

الرافع

15028 سبتمبر 2026

هذا اختبار في مادة اللغة الإنجليزية مخصص لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. يندرج ضمن تقويم الفصل الثالث، ويقدّم نموذجاً تدريبياً يحمل الرقم الخامس لعام…

PDF

تطابق نصياللغات

اختبار الفصل الثالث - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 11 - سنة 2015

يتناول هذا الاختبار في مادة اللغة العربية للصف الخامس الابتدائي موضوع الأجهزة الرقمية وتأثيرها على حياتنا اليومية. يتكون الاختبار من صفحتين ويهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمحتوى النصوص المتعلقة بالتكنولوجيا الحديثة وكيفية التعامل معها. يتضمن الاختبار أسئلة متنوعة تشمل أسئلة الفهم، حيث يُطلب من الطلاب ذكر أسماء الأجهزة الرقمية المذكورة في النص، وتحديد المسؤولين عن تهيئة الأبناء للتعامل مع هذه الأجهزة. كما يتضمن أيضًا أسئلة لغوية تتطلب من الطلاب إعراب بعض الكلمات. يُعتبر هذا الاختبار أداة هامة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يساعد في قياس مستوى الفهم اللغوي والتقني للطلاب، ويعزز من قدرتهم على التفكير النقدي والتحليلي في موضوعات تتعلق بالتكنولوجيا. يُناسب هذا الاختبار طلاب السنة الخامسة ابتدائي، ويُعد جزءًا من المنهج الدراسي الذي يهدف إلى تنمية مهارات اللغة العربية لدى الطلاب، بالإضافة إلى تعزيز وعيهم بالتحديات والفرص التي تقدمها الأجهزة الرقمية في العصر الحديث.

AR

E

educ

الرافع

25024 سبتمبر 2026

…الأجهزة الرقمية أَصْبَحَتِ الأَجْهِزَةُ الرَّقْمِيَّةُ جُزءًا لا يَتَجَزَّأُ مِنْ حَيَاتِنَا الْيَوْمِيَّة، وَجُلْ اتِّصَالَاتِنَا وَأَغْلَبُ مَعْلُومَاتِنَا تَمُرُّ عَبْرَهَا إِنَّ هذه الشّاشّاتِ الْمُسطَحَةَ،…

PDF

مطابق لمفاهيم الوثيقةالرياضيات

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الأول - السنة الأولى ثانوي - الرياضيات - نموذج 29 - سنة 2019

تتناول هذه الوثيقة اختبارًا في مادة الرياضيات مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الرياضية الأساسية التي تم تدريسها خلال الفصل الدراسي الأول. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة المتنوعة التي تغطي مواضيع متعددة في الرياضيات، مثل الجبر، والهندسة، والاحتمالات، مما يساعد الطلاب على تطبيق ما تعلموه في سياقات مختلفة. الوثيقة مصممة لتكون أداة تقييم فعالة، حيث تتضمن أسئلة تتطلب من الطلاب التفكير النقدي والتحليلي، مما يعزز من مهاراتهم الرياضية. كما أنها مناسبة للمعلمين الذين يسعون لتقييم أداء طلابهم وتحديد نقاط القوة والضعف في فهمهم للمادة. يستهدف هذا الاختبار الطلاب في المرحلة الثانوية، ويعتبر جزءًا مهمًا من عملية التعلم، حيث يتيح للطلاب فرصة لمراجعة معرفتهم واكتساب المزيد من المهارات. يمكن للطلاب استخدام هذا النموذج كأداة تحضيرية قبل الامتحانات النهائية، مما يساعدهم على تعزيز ثقتهم بأنفسهم في المادة. بشكل عام، تعتبر هذه الوثيقة مصدرًا قيمًا للطلاب والمعلمين على حد سواء، حيث تقدم محتوى تعليميًا يساهم في تطوير الفهم الرياضي لدى الطلاب، ويعزز من قدرتهم على النجاح في دراستهم.

AR

Admin

الرافع

36031 أغسطس 2026

تتناول هذه الوثيقة اختبارًا في مادة الرياضيات مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا. يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمفاهيم الريا…

PDF

مطابق لمفاهيم الوثيقةالتعليم

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الأول - السنة الأولى ثانوي - التاريخ والجغرافيا - جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - نموذج 5 - سنة 2020

وثيقة تعليمية تتضمن نموذجًا لاختبار الفصل الأول في مادة التاريخ والجغرافيا، موجهًا لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، معتمدًا للسنة 2020.

AR

Admin

الرافع

97013 سبتمبر 2026

وثيقة تعليمية تتضمن نموذجًا لاختبار الفصل الأول في مادة التاريخ والجغرافيا، موجهًا لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، معتمدً…

PDF

تطابق نصيالرياضيات

جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - فرض الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - الرياضيات - نموذج 17 - سنة 2021

هذه الوثيقة عبارة عن نموذج امتحان في مادة الرياضيات مخصص لطلاب السنة الأولى ثانوي في شعبة العلوم والتكنولوجيا. يتكون الامتحان من ثلاث صفحات، حيث يتضمن مجموعة من التمارين التي تهدف إلى تقييم فهم الطلاب للمفاهيم الرياضية الأساسية. يتناول الامتحان موضوعات مثل النقاط، المعادلات، والشعاعات، مما يساعد الطلاب على تطبيق ما تعلموه في دروسهم. تتضمن الصفحة الأولى مجموعة من التمارين التي تتطلب من الطلاب حل مسائل رياضية تتعلق بالنقاط والإحداثيات، بالإضافة إلى كتابة معادلات المستقيمات. كما يتضمن الامتحان مسائل تتعلق بالتحليل الهندسي، مما يعزز من قدرة الطلاب على الربط بين الرياضيات والواقع. أما الصفحة الثانية، فتحتوي على الحلول النموذجية للتمارين المطروحة، مما يوفر للطلاب فرصة لمراجعة إجاباتهم وفهم الأخطاء التي قد تكون حدثت أثناء الحل. هذا النموذج مصمم خصيصاً للطلاب الذين يسعون لتعزيز مهاراتهم في الرياضيات، ويعتبر أداة مفيدة لمراجعة المفاهيم الأساسية قبل الامتحانات النهائية. يهدف هذا الامتحان إلى تحفيز التفكير النقدي لدى الطلاب وتطوير مهاراتهم في حل المشكلات الرياضية.

AR

E

educ

الرافع

21025 سبتمبر 2026

…023715467 Email: [email protected] ابتدائي متوسط ثانوي اقامة المستوى : الأولى جذع مشترك علوم و تكنولوجيا الفرض الأول في مادة الرياضيات التمرين المستوي المنسوب إلى إلى معلم متعامد و متجانس ( …