جذع مشترك آداب - اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - الرياضيات - سنة 2020

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫ثانوية اإلخوة بن عطوش‬ ‫مديرية التربية لوالية تلمسان‬ ‫السنة الدراسية‪2020 /2019:‬‬ ‫املستوى ‪:‬السنة األولى جذع مشترك آداب ‪.‬‬

‫اختبار الثالثي الثاني في الرياضيات‬ ‫التمرين األول‪:‬‬ ‫‪ f‬دالة عددية معرفة بتمثيلها البياني ) ‪ (C f‬في مستوي منسوب إلى معلم متعامد و متجانس ‪.  O,i , j ‬باالعتماد على‬ ‫البيان عين ‪:‬‬ ‫‪ )1‬مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬ ‫‪ )2‬صورة كل من ‪ 0 ، -2‬بواسطة الدالة ‪. f‬‬ ‫‪ )3‬ما هي سوابق ‪ 0 ، -3‬بواسطة الدالة ‪. f‬‬ ‫‪ )4‬هل تقبل الدالة ‪ f‬قيمة حدية حددها وعينها ان وجدت ‪.‬‬ ‫‪ )5‬لخص إشارة الدالة ‪ f‬في جدول اشارة ‪.‬‬ ‫‪ )6‬شكل جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬ ‫‪ )II‬لتكن ‪ g‬الدالة التآلفية المعرفة على المجال ‪  2; 4‬حيث ‪g ( x)  x  3 :‬‬

‫‪ .1‬أعد رسم منحنى الدالة ‪ f‬ثم أنشئ ‪ g‬في نفس المعلم‬ ‫‪ .2‬حل بيانيا المعادلة ‪.     :‬‬ ‫‪f x g x‬‬ ‫‪ .3‬حل بيانيا المتراجحتين ‪ f  x  0 :‬و ) ‪. f  x   g (x‬‬

‫التمرين الثاني‪ f :‬هي الدالة مقلوب‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪2  3;  ; 2; 4‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪0, 4 10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صور األعداد‪:‬‬ ‫‪.1‬أحسب ّ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6 5 104 104‬‬ ‫‪g x ‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫‪0,1‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪، ،‬‬ ‫‪5 6‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪2‬أحسب سوابق األعداد‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬هل يمكن أن يشكل جدول القيم اآلتي الدّالة مقلوب؟ مع التعليل‬ ‫التمرين الثالث‬ ‫حل في المعادالت اآلتية ‪:‬‬ ‫‪2x  5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ب) ‪  2 x  3 x  3   x  3 x  2   0 .‬ج) ‪.‬‬ ‫أ) ‪. 2x  x  1‬‬ ‫‪x 1‬‬

‫قبل أن تستسلم اسئل نفسك ان كنت حقا قدمت أفضل ما لديك‪..‬‬

‫‪