بطاقة تتبع سلوك التلميذ هي نموذج تربوي وإداري مخصص لمتابعة سلوك المتعلم داخل المؤسسة التعليمية، ويمكن استعمالها لفائدة تلاميذ التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي. تتضمن البطاقة خانات تعريفية لتسجيل الاسم الكامل، والجنس، وتاريخ الميلاد، والقسم، والمستوى الدراسي، ورقم التسجيل المدر…
افتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنبطاقة تتبع سلوك التلميذ هي نموذج تربوي وإداري مخصص لمتابعة سلوك المتعلم داخل المؤسسة التعليمية، ويمكن استعمالها لفائدة تلاميذ التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي. تتضمن البطاقة خانات تعريفية لتسجيل الاسم الكامل، والجنس، وتاريخ الميلاد، والقسم، والمستوى الدراسي، ورقم التسجيل المدرسي، مع تخصيص بيانات المؤسسة ومديرية التربية والولاية. تتيح صفحة السلوك العام توثيق تاريخ الواقعة، ونوع السلوك، وعدد مرات التكرار، والإجراء المتخذ، والملاحظات المرتبطة به. وتشمل تصنيفات السلوك: الإيجابي، والسلبي، والمخالف، والعدواني، وغير المنضبط، مع تحديد ما إذا كان السلوك قد وقع مرة واحدة أو تكرر. كما توفر خيارات للإجراءات التربوية والإدارية، مثل التنبيه، والإنذار، واستدعاء ولي الأمر، والمتابعة النفسية. تحتوي البطاقة كذلك على قسم لتقييم السلوك من خلال تقدير الانضباط داخل القسم بدرجات جيدة أو متوسطة أو ضعيفة، وتقييم احترام الزملاء والأساتذة، ومستوى المشاركة في الأنشطة من حيث الانتظام أو التقطع أو الغياب. وتضم مساحة مفتوحة لتدوين ملاحظات مستشار التربية أو الأستاذ، إلى جانب توصيات قابلة للتحديد، منها المتابعة التربوية المستمرة، والإدماج في أنشطة جماعية، والعرض على الطبيب النفسي المدرسي، مع إمكانية إضافة توصية أخرى. وتختتم بخانات تحرير البطاقة، والتاريخ، وتوقيع مستشار التربية أو مدير المؤسسة، وختم المؤسسة.
نظيف وآمن
1 صفحة · 1717 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة الرتبية الوطنية مديرية الرتبية لوالية..................................................... : املؤسسة التعليمية..................................................... :
📄 بطاقة تتبع سلوك التلميذ
🔹 معلومات التلميذ:
-االسم الكامل..................................................... : الجنس ☐ :ذكر ☐ أنىث -تاريخ امليالد___20 / ___ / ___ : القسم.................... : -املستوى الدرايس ☐ :ابتدائي ☐ متوسط ☐ ثانوي -رقم التسجيل املدريس..................................................... :
🔹 السلوك العام:
| التاريخ | نوع السلوك | التكرار | اإلجراء املتخذ | مالحظات | ||-----------|------------------|----------|-------------|--------- ☐ ☐ متكرر | ☐ تنبيه | ☐ إيجابي ☐ سليب ☐ مخالف ☐ عدواني ☐ غري منضبط | ☐ مرة | | إنذار ☐ استدعاء ولي ☐ متابعة نفسية | | | | | | | | | | | | |
🔹 تقييم السلوك:
-االنضباط داخل القسم ☐ :جيد ☐ متوسط ☐ ضعيف -احرتام الزمالء واألساتذة ☐ :نعم ☐ جزئًي ا ☐ ال -املشاركة في األنشطة ☐ :منتظمة ☐ متقطعة ☐ غري موجودة -مالحظات مستشار الرتبية /األستاذ: ........................................................................................
🔹 التوصيات:
☐ متابعة تربوية مستمرة ☐ إدماج في أنشطة جماعية ☐ عرض على الطبيب النفيس املدريس ☐ أخرى..................................................... :
حرر بـ..................................................... : في___20 / ___ / ___ : إمضاء مستشار الرتبية /مدير املؤسسة..................................................... : ختم املؤسسة..................................................... :
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
اكتشف المزيد