اختبار تعليمي في مادة التربية الإسلامية موجّه إلى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي، ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، ويخص الفصل الثاني. يتكوّن الملف من ثلاث صفحات ويقدّم نموذجاً تدريبياً للتقويم في موضوعات علوم القرآن والتفسير والأحكام الشرعية. يتناول الجزء الأول مفهوم علم ال…
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآناختبار تعليمي في مادة التربية الإسلامية موجّه إلى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي، ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، ويخص الفصل الثاني. يتكوّن الملف من ثلاث صفحات ويقدّم نموذجاً تدريبياً للتقويم في موضوعات علوم القرآن والتفسير والأحكام الشرعية. يتناول الجزء الأول مفهوم علم التفسير وصلته بالقرآن الكريم، مع الاستناد إلى منهج ابن كثير في مقدمة تفسيره عند البحث عن معاني الآيات؛ إذ يتدرّج التفسير من القرآن والسنة إلى أقوال الصحابة عند الحاجة. وتتضمن الأسئلة تعريف التفسير اصطلاحاً، وبيان المنهج المشار إليه، وذكر مصادره أو طرقه المعتمدة، إضافة إلى إبراز بعض فوائد علم التفسير في فهم القرآن واستنباط أحكامه. ويضم الاختبار كذلك آية من سورة النور تتحدث عن رجال لا تشغلهم التجارة والبيع عن ذكر الله وإقامة الصلاة وإيتاء الزكاة والخوف من يوم القيامة. ويُطلب من المتعلم تحليل مضمونها واستخراج ما تتضمنه من توجيهات وأحكام قرآنية، بما يربط الفهم النظري بالتدبر والاستنباط. كما يعالج محور الحكم الشرعي التكليفي، من خلال أبيات منظومة تعليمية تشرح أقسامه، ومنها الواجب والندب والمباح والمكروه. ويساعد هذا القسم على التمييز بين الأحكام ومعرفة ما يترتب على أفعال المكلف من ثواب أو غيره وفق التعريفات الواردة في الدرس. يصلح هذا الملف للمراجعة الفردية، والتدرب على أسئلة الفصل الثاني، وقياس مدى استيعاب المتعلم لمفاهيم التفسير، ومناهجه، ودلالات الآيات، وأقسام الحكم الشرعي التكليفي.
نظيف وآمن
2 صفحة · 2348 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
مديرية التربية لولاية باتنة ثانوية مصطفى بن بولعيد باتنة بسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ السنة أولى جذع مشترك علمي 7 رجب 1441هـ الموافق لـ: 2 مارس 2020م الاختبار الثلاثي الثاني في مادة العلوم الإسلامية الاسم واللقب: الجزء الأول (12ن) القسم 1ع قال الحافظ ابن كثير في مقدمة تفسيره" .... وحينئذ إذا لم نجد التفسير لا في القرءان ولافي السنة رجعنا إلى أقوال الصحابة فإنهم أدرى بذلك لما شاهدوه من القرائن والأحوال التي اختصوا بها ولما لهم من الفهم الصحيح والعمل الصالح" 2 /4.5ن يَقترِنُ "علم التفسير "بالقرآن الكريم، عرف التفسير اصطلاحا: تفسير ابن كثير ج1 ص3 أشار ابن كثير في مقدمة تفسيره إلى منهج من مناهج التفسير بيّنه ، ثم اذكر طرق التفسير المعتمدة والمؤسسة لهذا المنهج من فوائد علم التفسير" حصول القدرة والملكة في العقل البشري لاستخراج أحكام القرآن الكريم وحكمه على ضوء ما سبق استنبط الأحكام القرءانية الواردة في أية [النور: ۳۷] قَالَ تَعَالَى : رِجَالٌ لَّا تُلْهِيهِمْ تِجَرَةٌ وَلَا بَيْعُ عَن ذِكْرِ اللَّهِ وَإِقَامِ الصَّلَوَةِ وَإِيتَاءِ الزَّكَوةِ يَخَافُونَ يَوْمَا تَتَقَلَّبُ فِيهِ الْقُلُوبُ وَالْأَبْصَرُ ﴾ [النور: ٣٧] (۳۷ /3.5ن نظم "الشَّرَفُ العَمْرِيطي" نَظْماً [ أبياتاً] عن أقسام الحكم الشرعي التكليفي فقال: الواجب المحكــ وم بالثواب والنَّدْبُ ما في فعـ له الثواب وليس في المباح من ثواب وضابط المكْرُوهِ عكس ما ندب في فعله، والترك بالعقاب ولم يكن في تركه عقاب فعلاً وتَركا بل ولا عقاب كذلك الحَرَام عَكس ما يجب /4 ن
صفحة 2
1-عرف الحكم الشرعي التكليفي : 2- استخرج أقسام الحكم الشرعي التكليفي من البيت الأخير مع تعريف كل قسم وبيان حكمه، والتمثيل له الجزء الثاني (8ان) اقرأ الآيات الآتية ثم بيّن «المكي» من «المدنّي»، مع التعليل المختصر الرقم 1 3 الآية قَالَ تَعَالَى: ﴿ يَأَيُّهَا الَّذِينَ ءَامَنُوا اجْتَنِبُوا كَثِيرًا مِّنَ الظَّنِّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنِّ إِثْم ) الحجرات: ١٢ قَالَ تَعَالَى: ﴿ نَحْنُ نَقُصُّ عَلَيْكَ نَبَأَهُم بِالْحَقِّ ( الكهف: ١٣ قَالَ تَعَالَى: ﴿ قُلْ يَأَهْلَ الْكِتَبِ لِمَ تَكْفُرُونَ بِنَايَتِ اللَّهِ وَاللَّهُ شَهِيدٌ عَلَى مَا تَعْمَلُونَ ( آل عمران: ۹۸ قَالَ تَعَالَى: ﴿ وَالسَّارِقُ وَالسَارِقَةُ فَأَقْطَعُوا أَيْدِيَهُمَا ) المائدة: ۳۸ 4 (5 6 (7 8 قَالَ تَعَالَى: وَلَيَعْلَمَنَّ اللَّهُ الَّذِينَ ءَامَنُوا وَلَيَعْلَمَنَّ الْمُنْفِقِينَ ) العنكبوت: ۱۱ ج قَالَ تَعَالَى: ﴿ إِذَا تُتْلَى عَلَيْهِمْ وَايْتُ الرَّحْمَنِ خَرُّوا سُجَّدًا وَبُكِيا - مريم: ٥٨ قَالَ تَعَالَى: ﴿ قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ ( ) الإخلاص: قَالَ تَعَالَى: ( حم عسق ) الشورى: ۱ - ۲ ۱
مكية مدنية التعليل
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 1.5 MB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 3 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 1 دقيقة تقريبًا.
جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - التربية الإسلامية - جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - نموذج 3 - سنة 2020
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (2,348 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.