اختبار الفصل الثاني - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 9 - سنة 2015

مديرية التربية لولاية مستغانم مفتشية التعليم الابتدائى مقاطعات دائرة عين تادلس المستوى الخامسة ابتدائي امتحان مشترك للفصل الثاني في مادة اللغة العربية الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية العام الدراسي : 2014/2015 تاريخ الإجراء : 04-03-2015 - المدة: ساعة ونصف السند ما أروع هذا الاختراع ! شَعْفِي بِالحَاسُوبِ كَبِيرٌ جِدًّا ، أستعمِلُهُ في كِتَابِةِ بَعضِ النُّصُوصِ القصِيرَةِ أو للرَّسْمِ ، و أحياناً أختَارُ لُعبَةً مِنْ قرص وأقضي معها أمْتَعَ اللَّحَظَاتِ و ذاتَ يَومِ و أَنا أَكْتُبُ نضا فإِذا بِأَمِّي تَسْتَوْقِفُنِي وتَقُول : سَابِعَثُ بِتَهْنِئَةِ العِيدٍ إِلَى خَالَتِكَ قُلتُ :رِسَالَةٌ عَبْرَ هَذا الجهاز ؟! أينَ الطَّرْفُ ؟ وَ هَل الحَاسُوبُ صُنْدوقُ بَرِيدٍ ؟.. رَدَّتْ أَمِّي مُبْتَسِمَةً هِيَ رَسَالةٌ لَا تَحْتَاجُ إِلَى طَابِعٍ بَرِيدِي وَلَا تُوضَعُ فِي ظرفٍ ، وَ لاَ تُرْمَى فِي صُندوقِ البَريدِ ، بَل تُوَجَّهُ عَبْرَ شَاشَتِهِ الْمَرْنِيَّةِ . شرَعَتْ أمّي بكتابَةِ أَرْقام ، ثمّ حَرَّرَتْ نَصَّ الرِّسَالَةِ وقَبْلَ أَن تَصْغَطَ على زر " اِبْعَثْ " سَجَّلَتْ أَرْقاماً أخْرى فقُلْتُ : مَا سِرَّ تِلْكَ الأرقام التي سَجَلْتِها قبل كِتَابَةِ الرِّسَالَةِ وبَعْدَها ؟ فَرَدَّتْ : (( إِنَّ كُلَّ مَنْ يَتَلَقَّى رِسَالَةٌ أَوْ يُوَجِّهُها عَبْرَ البريدِ الإِلِكْترُونِي يَمْلِكُ عُنْوَاناً)) يَفْتَحُهُ عَبَرَ الْأَنْتَرْنَتِ. وَ مَا كَادَتْ وَالِدَتِي تُنْهِي كَلامَها حَتَّى ظَهَرَ رَدُّ خَالَتِي عَلَى الشَّاشَةِ . البناء الفكري (03) ن) : ئلة -1 ما نوع الرسالة التي كتبتها الأم ؟. -2 استخرج من السند ضد كل كلمة السند -3 استخرج من مرا : غاضبة " ـ "تَوْبيخ " ادف كلمة " أمضي " ثمّ وظّف المرادفة في جملة مفيدة . * البناء اللغوي (03) ن): - 1/ أعرب ما تحته خط في السند. 2 ضع كل كلمة من الكلمات الآتية في خانتها المناسبة من الجدول : التّي الأرقام والدتي تُرمى- أخرى. فعل ناقص جمع تكسير اسم موصول اسم مقصور -03 حول العبارة مابين قوسين في السند إلى المؤنث -04 استخرج من السند اسما معرفا دخلت عليه لام الجرة الوضعية الإدماجية (04) ن): في عيد الأم اشتركت أنت و إخوتك في شراء هاتف لجَدّتك قدمته لها و أخبرتها عنه * . أخبرنا عن الهاتف النقال في فقرة من 8 إلى 10 أسطر ، واصفا إياه مبيّنا فوائده وأضراره موظفا مايلي: اسم إشارة وصفة مسطرا تحتهما . انتهى الصفحة 1/1

بالتوفيق مقاطعة عين تادلس الخامسة ( سيدي بلعطار )

شبكة تقويم اللغة العربية مع الإجابة النموذجية محاور رقم الموضوع السؤال البناء الفكري (3ن ) • 01 • 02 . 03 البناء اللغوي ( 3 ن ) 01 02 03 عنا الإجـ ـاب الرسالة التي كتبتها الأم هي رسالة إلكترونية أضداد الكلمات من النص : غاضية ≠ مبتسمة توبيخ # تهنئة مرادف الكلمة من النص : أمضي = أقضي الجملة : تقبل كل جملة سليمة المعنى والتركيب الإعراب : - أختار : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة . مبتسمة : حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة . " التحويل إلى المؤنث : (( إِنَّ كُلَّ مَن تتلقى رسالة أوْ تُوَجِّهها عَبْرَ الْبَرِيدِ الإلكترُونِيِّ تَمْلِكُ عُنواناً )) ملء الجدول بالكلمات فعل ناقص ترمی جمع تكسير الأرقام اسم موصول التي اسم مقصور أخرى المعايير الوجاهة 04 * اسم معرف دخلت عليه لام الجر : : للرسم ـوشـ كتب فقرة من 8 إلى 10 أسطر. (الملاءمة) كتب في لب الموضوع الوضعية وصف الهاتف و بين فوائده وأضراره الإدماجية الانسجام رتب الأفكار تنظيما منطقيا ضمن فقرات . (4ن) سلامة وظف إحدى اسم إشارة وصفة . اللغة أحسن استخدام أدوات الربط ( فـ ، ثم ، و ، أو ، لكن ...... قلة الأخطاء النحوية ، الصرفية و الإملائية ) لا تمنح العلامة إذا تجاوز مجموع الأخطاء خمسة ) استعمل علامات الوقف ) : - ؟ .....) الإبداع و كتب بخط واضح و مقروء . أحسن تنظيم الورقة الاتقان

العلامة مجزاة كاملة 1 2×0.5 1 1 0.5 0.5 1 2× 0.5 0.75 3×0.25 4x0.25 0.25 0.25 0.25 1.25 0.5 0.5 0.75 1 0.25 2×0.25 0.5 1.25 0.25 0.5 0.25 0.25