اختبار الفصل الثاني - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 27 - سنة 2016

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫السنة الدراسية‪5106/5105 :‬‬ ‫ابتدائية ‪ :‬شنــــــوف بلقاســـــــم‬ ‫‪ ‬اختبار الفصل الثاني في‬ ‫مقاطعة‪:‬البيـرين‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫العربية‬ ‫ابتدائي‬ ‫اللغة‬ ‫المستوى‪:‬الخامسة‬

‫السند ‪ :‬اعلم اي بين أنك يف زمن يكثر فيو السفر من مكان إىل آخر ؛وأصبحت الشوارع تـمتلئ بكل أنواع‬ ‫الـمركبات ووسائل النقل ادلختلفة من سيارات وحافالت وشاحنات ودراجات انرية ؛ فرتى (تـهور السائقني‬ ‫الذين يندفعون ابلسرعة القصوى يف سريىم ) غري مبالني مبا حيدث ذلم أو مبا خيلفونو وراءىم من حوادث دميتة ؛‬ ‫خاصة الدراجات النارية اليت يطلق ركاهبا العنان ألصوات حمركاهتا تباىيا مبا يفعلون لكنهم ال يعلمون عواقب ىذه‬ ‫األعمال اخلطرية اليت يقومون بـها ‪.‬‬ ‫فأنت رىني هتورىم وعليك أن تكون يقظا على الدوام لتسمح للصوت الذي ينادي قائال ‪":‬يف التأين السالمة‬ ‫ويف العجلة الندامة" وىو صوت كل ذي عقل حكيم‪.‬‬ ‫األسئلة‬ ‫أ‪/‬حول الفهم ‪:‬‬ ‫‪ 1‬ـ اخرت عنواان مناسبا للنص ‪.‬‬ ‫‪ 5‬ـ ماذا ينتج عن تـهور السائقني؟‬ ‫‪-3‬استخرج من النص مرادفا لكل كلمة من الكلمتني اآلتيتني‪ :‬قاتلة ـ تفاخرا‬ ‫ب‪-‬حول اللغة ‪:‬‬ ‫اسـما مقصورا‬ ‫من األسـمـاء اخلمسة‬ ‫مجع مؤنث سامل‬ ‫‪ 0‬ـ أعرب ما تـحتو خط يف النص‪.‬‬ ‫‪ 5‬ـ استخرج من النـص‪:‬‬

‫‪3‬ـ حول اجلملة الواقعة بني قوسني إىل اجلمع ادلؤنث السامل وغري مايـجب تغيريه‪.‬‬ ‫‪ 4‬ـ علل سبب رسم اذلمزة يف كلمة " قائال"‬ ‫أصبحت حوادث الـمرور تـخلف قتلى وجرحى أخطر مـما تـخلفو احلروب‪.‬‬ ‫الوضعية الإدماجية ‪:‬‬ ‫اكتب فقرة ال تقل عن ‪ 8‬أسطر تتحدث فيها عن خماطر حوادث ادلرور ؛ وقدم نصائح للحد منها موظفا صفة ‪.‬‬

‫بالتوفيق إن شاء هللا‬ ‫الصفحة ‪1/1‬‬ ‫انتهى‬

‫‪