هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي في مادة اللغة العربية. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المادة، حيث يركز على مواضيع تتعلق بدور المعلم وأهمية التعليم في المجتمع. يتناول النص الموجود في الاختبار بعض الأفكار حول …
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي في مادة اللغة العربية. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم مستوى فهم الطلاب لمحتوى المادة، حيث يركز على مواضيع تتعلق بدور المعلم وأهمية التعليم في المجتمع. يتناول النص الموجود في الاختبار بعض الأفكار حول مهنة المعلم وتأثيرها على حياة الطلاب والمجتمع بشكل عام. كما يتضمن الاختبار أسئلة تتطلب من الطلاب التفكير النقدي والتعبير عن آرائهم حول الموضوعات المطروحة. هذا الاختبار يعد أداة مهمة للمعلمين لتحديد مدى استيعاب الطلاب للمادة، ويساعد في توجيههم نحو تحسين مهاراتهم اللغوية. يستهدف هذا الاختبار الطلاب في مرحلة التعليم الابتدائي، ويعتبر جزءًا من تقييم الأداء الأكاديمي في الفصل الدراسي الأول.
نظيف وآمن
1 صفحة · 3315 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
األستاذ :حيياوي الصال اختبار الفصل األ ّول في مادة اللغة العربية اسم ولقب التلميذ....................:
مازالت مهنة ال معلّم من أكثر ال مهن خطورة و س م اوا يف ال مجتمع ،أل ّن له الفضل األكرب يف حياة الطالب فهو من يعلمهم من البداية كيفية ح مل القلم و القراءة ،إىل أن يصل ب هم إىل درجة الطّبيب و ال مهندس و العال م ،و كل هذه ب جهد كبري يبذله ل جعل الطالب أصحاب شأن عظيم يتّصفون أبخالق ح ميدة ودرجة كبرية من العلم النّافع ،كما أنه يساهم يف األمة) ،فهو من يعلم التّاريخ انتشار العلم يف ال م جتمع( ،فالعلم الذي يق ّدمه ال معلّم يعلي شئنه ويعود بلنّفع عليه و على ّ هم العلم وإيصاله إىل الطالب على أكمل وجه ،فالعلم الذي يعلمه لطالبه يكون للمجتمع الذي ي جهله ،و ي حمل على عاتقه ّ صدقتا جارية بعد وفاته ،و الب ّد من االعرتاف بفضل ال معلّمني و دورهم الكبري يف كل جوانب احلياة ،فهم يرهقون أنفسهم كي هم األمة. الرجال الذين ي حملون ّيربّوا األجيال و يصنعوا ّ الـ ـبـ ـنــاء ال ـف ـكـري 2ن َّص؟ ......................................................................................... ِ ِ َ -1 ض ْع عُْن َو ااًن ُمنَاسباا للن ّ -2من أجل من يتعب ال معلّم ول ماذا؟ ؟................................................................................ -3ماذا ي جب علينا فعله اجتاه ال معلّمني؟ .............................................................................. ضد كلمة :بذيئة ............................. # -4اِ ْستَ ْخ ِرج ِمن النّصُ :مَر ِادف َكلِ َمة :مـجاالت = ..................... ال ـ ـ ـ ـبـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ــاء الل ـّغ ـ ــوي. َّص َما يَلِي 1 :ن ِ استَ ْخرِج م َن الن ّ ْ -1 مضافا اليه مفعوال به صفة فعال مضارعا منصوب بلفتح ......................... .................................... ......................... ............................. -2أعرب ما حتته خط يف النّص 2.ن ..................................................................................................... .................. ..................................................................................................... .................. ..................................................................................................... .................. ..................................................................................................... .................. -3أسند اجلملة اليت بني قوسني يف النص اىل اجلمع املذكر 1.ن .................................................................................................................................. وصححها مع التّعليل 1.ن -4استخرج األخطاء املوجودة يف النص ّ التّعليل تصويبه اخلطأ .............................................................................................. .......... ......... .............................................................................................. .......... ......... ❖ الـ ــوض ـع ـيــة اإلدماجية 3.ن لكل شخص منّا مهنة يريد أن ميارسها يف كربه ،ليبين هبا مستقبله وي ح ّقق أهدافه ،والتّنوع يف املهن سبب رئيسي يف تطور األمم. ّ ِ تقل عن 12سطرا تَتَ َح َّد ُ ث ف َيها َعن املهنة اليت حتلم ببمارستها مستقبال وفوائدها وكيفية ت حقيق ِ ب ف ْقَرةا ال ّ ✓ أُ ْكتُ ْ ذلك ،موظّفا كان وأخواهتا ومسطّرا ت حتها.
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
اكتشف المزيد
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 126.8 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 1 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 1 دقيقة تقريبًا.
األستاذ :حيياوي الصال اختبار الفصل األ ّول في مادة اللغة العربية اسم ولقب التلميذ....................: مازالت مهنة ال معلّم من أكثر ال مهن خطورة و س م اوا يف ال مجتمع ،أل ّن له الفضل األكرب يف حياة الطالب فهو من يعلمهم من البداية كيفية ح مل القلم و القراءة ،إىل أن يصل ب هم إىل درجة الطّبيب و ال مهندس و…
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (3,315 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.