اختبار الفصل الثالث - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 93 - سنة 2023

‫العام الدراسً ‪2023/2022 :‬‬ ‫مدٌرٌة التربٌة لوالٌة ‪:‬الجزائر شرق‬ ‫المستوى ‪ :‬الخامسة إ‬ ‫المقاطعة ‪:‬الدار البٌضاء‬ ‫المدرسة ‪:‬أحمد شرشاب‬

‫السند ‪ٗ :‬حكى أى زجال عجَشا كبى ٗع٘ش فٖ قسٗٔ ثع٘دٓ ع٘شٔ صعجٔ ٍكبى أتعس زجل فْ٘ب ‪ ،‬حتى أى‬ ‫ج٘ساًِ سئوَا هٌِ لكخسٓ الترهس ٍالشكَى ‪ٍ ،‬كلوب تقدم ثِ السي اشداد اًصعبجِ هي كل شٖء فسَء حظِ صبز‬ ‫هعدٗب ‪.‬‬ ‫لكي ٍفٖ أحد األٗبم ٍحٌ٘وب ثلغ العجَش حوبً٘ي عبهب حدث شٖء عج٘ت ٍثدأت إشبعٔ غسٗجٔ فٖ االًتشبز السجل‬ ‫العجَش سع٘د الَ٘م إًِ ال ٗترهس هي شٖء ٍاالثتسبهٔ تستسن على هح٘بُ ثل إى هالهح ٍجِْ قد أشسقت ‪،‬‬ ‫تجوع القسٍَٗى ٗسألًَِ هبذا حدث ؟ ٌٍّب أجبة العجَش ‪ :‬ال شٖء (لقد قض٘ت هي عوسٕ حوبً٘ي سٌٔ أثحج‬ ‫عي السعبدٓ) حن قسزت فٖ األخ٘س أى أع٘ش هي دًٍْب لْرا السجت أًب سع٘د ا‪ٙ‬ى ‪.‬‬ ‫األسئلة ‪ :‬البناء الفكري‬ ‫هات عنوانا للنص‬ ‫ماذا حدث عندما ترك العجوز البحث عن السعادة ؟‬ ‫استخرج من النص مرادف االستٌاء ‪ ،‬ووظفها فً جملة‬ ‫البناء اللغوي‬ ‫استخرج من النص‬ ‫فعل ومصدره‬ ‫فعل معتل اآلخر‬ ‫فعل الزم‬ ‫كلمة مبنٌة‬

‫أعرب ما تحته سطر فً النص‬ ‫حول ما بٌن قوسٌن فً النص إلى ضمٌر جمع المخاطب المذكر‬ ‫اكتب السؤال المناسب لهذا الجواب‬ ‫؟ كان ٌبحث العجوز عن السعادة‬ ‫الوضعٌة اإلدماجٌة ‪:‬‬ ‫كل واحد منا ٌبحث عن السعادة فمنا من ٌجدها ومنا من تغٌب عنه اكتب قصة‬ ‫تتحدث فٌها عن السعادة محددا عناصرها ( وضعٌة االنطالق ‪ /‬عنصر التغٌٌر ‪/‬‬ ‫الصراع ‪ /‬الوضعٌة الختامٌة ) معتمدا على هذه المفاتٌح‬ ‫خٌاط فقٌرسعٌد ‪ /‬جار ثري منزعج ‪ /‬حصول الخٌاط على مال كثٌر من الجار‬ ‫الغنً ‪ /‬غٌاب السعادة عن الخٌاط الفقٌر ‪ /‬عودة السعادة للخٌاط‬

‫‪

‫مدٌرٌة التربٌة لوالٌة ‪:‬الجزائر شرق‬ ‫العام الدراسً ‪2023/2022 :‬‬ ‫المقاطعة ‪:‬الدار البٌضاء‬ ‫المستوى ‪ :‬الخامسة إ‬ ‫المدرسة ‪:‬أحمد شرشاب‬

‫‪:‬‬ ‫لم تكن الحٌلة تنقص أشعب وصدٌقه بنان إنما الذي كان ٌنقصهما العلم بموضع‬ ‫الوالئم ‪ ،‬حتى جاء الٌوم الذي قال فٌه بنان لصدٌقه ‪ :‬ال ٌعرف مكان الوالئم إال الغلمان‬ ‫فأوص فتى من أبنائك ٌأتٌنا باألخبار ‪.‬‬ ‫ولم ٌمض ٌوم حتى جاء ابن أشعب وأخبرهما بمكان ولٌمة فأسرعا إلٌها وإذا بصاحب‬ ‫البٌت قد وضع سلما فٌقول لكل شخص ال ٌعرفه اصعد فصعد بنان وصدٌقه أشعب فإذا هما‬ ‫بغرفة مفروشة وتوالى الصعود إلى هذه الغرفة حتى صار فٌها ثالثة عشر طفٌلٌا ثم رفع‬ ‫السلم ووضعت الموائد وبقً بنان ومن معه متحٌرٌن ‪ ،‬فقال أشعب ‪( :‬إذا احتلت لكم حتى‬ ‫تأكلوا أتقرون لً بالزعامة )؟ قالوا نعم فقام وأطل على صاحب الدار ثم شمر على ثٌابه‬ ‫وقال أٌهما أحب إلٌك أن تصعد إلٌنا بخوان كبٌر نأكل وننزل أم أرمً بنفسً فٌخرج من‬ ‫دارك قتٌل وٌصٌر عرسك مأتما فجعل صاحب الدار ٌقول اصبر وٌلك ال تفعل ثم أحضر إلٌهم‬ ‫كتاب السنة السادسة بتصرف‬ ‫خوانا انقضوا علٌه انقضاض الجوارح ‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫اختر عنوانا للنص‬ ‫‪.4‬‬ ‫ما الذي كان ٌنقص أشعب وصدٌقه بنان ؟‬ ‫‪.5‬‬ ‫مع توظٌفها‬ ‫استخرج من النص مرادف‬ ‫‪.6‬‬ ‫استخرج من النص ضد‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪:‬‬ ‫فعل ناقص كلمة تتضمن مدا ٌرسم وال ٌنطق‬ ‫اسم ٌتضمن ألفا لٌنة‬ ‫كلمة معربة‬

‫‪ .4‬أعرب ما تحته سطر‬ ‫‪ .5‬حول ما بٌن قوسٌن إلى المفرد‬ ‫‪ .6‬علل سبب كتابة األلف مقصورة فً كلمة أتى بتعلٌلٌن مختلفٌن‬

‫الحمامة المطوقة قصة تتضمن عبرا وحكما كثٌرة اكتب نصا من ‪ 10‬إلى ‪12‬‬ ‫سطرا تلخص فٌه هذه القصة موظفا فعال الزما وآخر متعد‬

‫‪

‫العام الدراسً ‪2023/2022 :‬‬ ‫مدٌرٌة التربٌة لوالٌة ‪:‬الجزائر شرق‬ ‫المستوى ‪ :‬الخامسة إ‬ ‫المقاطعة ‪:‬الدار البٌضاء‬ ‫االسم واللقب ‪........................... :‬‬ ‫المدرسة ‪:‬أحمد شرشاب‬

‫السند ‪:‬‬ ‫مدٌنة غرداٌة جوهرة الجزائر ومدٌنة القصور السبع ذات الهندسة المعمارٌة‬ ‫الفرٌدة وتقالٌدها ذات الطابع الممٌز وتارٌخها الثري تتسم غرداٌة بجمال الطبٌعة‬ ‫وأزقة قصورها العتٌقة والتً (لن ترى فٌها ازدحاما وتتمنى دائما زٌارتها)‪ٌ ،‬نبهر‬ ‫السائح لجمال سحرها األخاذ كما تضم الكثٌر من المناطق االثرٌة ‪.‬‬ ‫ما ٌجعل اإلنسان ٌزورها هو االنشطة الممتعة كالتزلج على الرمال الذهبٌة‬ ‫والتجول على ظهور الجمال وركوب دراجات الدفع الرباعً ولزٌارة هذه المنطقة‬ ‫ٌتم تنظٌم جوالت سٌاحٌة باصطحاب مرشد ٌساعد فً اكتشاف كنوزها ومعالمها‬ ‫التارٌخٌة ‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ .1‬اختر عنوانا للنص‬ ‫‪ .2‬ما الذي ٌجعل االنسان ٌزور غرداٌة ؟‬ ‫مع توظٌفها‬ ‫‪ .3‬استخرج من النص مرادف‬ ‫‪:‬‬ ‫فعل ناقص‬ ‫كلمة مبنٌة‬ ‫فعل متعد‬

‫‪ .1‬أعرب ما تحته سطر‬ ‫‪ .2‬حول ما بٌن قوسٌن إلى المثنى‬ ‫‪ .3‬علل سبب كتابة األلف مقصورة فً