هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة اللغة العربية، ويهدف إلى تقييم مستوى فهمهم ومهاراتهم اللغوية. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات، حيث يتضمن نصًا أدبيًا يتحدث عن حدث طبيعي، وهو تساقط الثلوج وتأثيره على حركة المرور، مما يعكس روح التعاون والتضامن بين الن…
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة اللغة العربية، ويهدف إلى تقييم مستوى فهمهم ومهاراتهم اللغوية. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات، حيث يتضمن نصًا أدبيًا يتحدث عن حدث طبيعي، وهو تساقط الثلوج وتأثيره على حركة المرور، مما يعكس روح التعاون والتضامن بين الناس في مواجهة الظروف الصعبة. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تتطلب من الطلاب التفكير النقدي والتحليل، مثل اختيار عنوان مناسب للنص، وشرح معاني بعض الكلمات، وإعراب بعض الجمل. كما يحتوي على أسئلة تتعلق بالتركيب اللغوي، مما يساعد الطلاب على تحسين مهاراتهم في اللغة العربية. هذا الاختبار يعد أداة مهمة للمعلمين لتقييم تقدم الطلاب في فهمهم للغة العربية وقدرتهم على التعبير عنها بشكل صحيح. يُعتبر هذا الاختبار جزءًا من المنهج الدراسي ويعكس الجوانب الأساسية التي يجب على الطلاب تعلمها في هذه المرحلة التعليمية.
نظيف وآمن
2 صفحة · 3544 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
السنة الدراسية1028/1027 : مديرية التربية لوالية الشلف الصف الرابع ابتدائي المدرسة االبتدائية :يوسناج سي جلول االستاذ شريف هاشمي التلميذ(ة)........................
في شهر جانفي من السنة الماضية ،تسالطت الثُلُوجُ بكثافة في لريتنا المحاذية للطريك الوطني، النص: فشلت حركة المرور وعلمت الكثير من السيارات .أذكر بفخر تلن الليلة المميزة فرغم برودة الطمس، هب سكان لريتي لمساعدة إخوانهم العالمين داخل مركباتهم وسط الثلوج .هذا يخرج حساء ساخنا ،وذان يُجُلُبُ الغطية وهنان من لاموا بدعوة المحاصرين لمضاء الليلة في منازلهم . كان الشعور رائعا! تضامن وتلحم من لبل الجميع لتمديم المساعدة ،مع وحدات الجيش الوطني والحماية المدنية.
األسئلة: أوالُالبناءُالفكريُ 03 :ن 1ـ اختر عنوانا مناسبا للنص :من صور التضامن ،فصل الشتاء ،انمطاع الطريك .................................................................................................................... 2ـ لماذا علمت السيارات على الطريك الوطني ؟ ................................................................................................................... 3ـ هات من النص مرادفات الكلمات التالية؟ الجو= ،......................أسرع =...................... ثانياُالبناءُاللغوي 03 :ن 4ـ أعرب ما تحته خط في النص إعرابا تاما. إعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرابها الكلمة ........................................................................................... ...................
........................................................................................... ...................
سنة ،وحدات 5ـ اشرح كتابة التاء في هذه الكلمات :ال ّ ...................................................................................................................... ......................................................................................................................
صفحة 2
6ـ عوض (القرويُون) بـ (القرويُات) في الجملة التالية و غير ما يمكن تغييره . خ ُوانُ ُهم >> اعدواُإ ُ س ُ مُو ُ ونُتُعُاوُُنواُكُُل ُه ُ << القُ ُرويُ ُ .....................................................................................................................
الوضعيةُاإلدماجيةُ 04 :ن ُأنتجُكتابياُ السياق :في السنة الماضية تسالطت الكثير من المطار وامتأل سد كاف الدير فهبّ سكان تاجموت للرحيل من منازلهم . المطلوب :اكتب فمرة من 6الى 8اسطر تتحدث فيها عن المساعدة التي لدمها السكان لهالي تاجموت في الليلة الباردة والممطرة. ....................................................................................................................... ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ بالتوفيق
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 992.2 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 3 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 6 دقيقة تقريبًا.
السنة الدراسية1028/1027 : مديرية التربية لوالية الشلف الصف الرابع ابتدائي المدرسة االبتدائية :يوسناج سي جلول االستاذ شريف هاشمي التلميذ(ة)........................ في شهر جانفي من السنة الماضية ،تسالطت الثُلُوجُ بكثافة في لريتنا المحاذية للطريك الوطني، النص: فشلت حركة المرور وعلمت الكثير من…
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (3,544 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.