هذا المستند هو اختبار للفصل الثالث في مادة اللغة العربية مخصص للصف الرابع ابتدائي. يتكون من صفحتين ويهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمحتوى النصوص الأدبية واللغوية. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تتعلق بالنصوص، حيث يُطلب من التلاميذ تقديم عناوين مناسبة للنصوص، بالإضافة إلى أسئلة …
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا المستند هو اختبار للفصل الثالث في مادة اللغة العربية مخصص للصف الرابع ابتدائي. يتكون من صفحتين ويهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمحتوى النصوص الأدبية واللغوية. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة التي تتعلق بالنصوص، حيث يُطلب من التلاميذ تقديم عناوين مناسبة للنصوص، بالإضافة إلى أسئلة تتعلق بالفهم اللغوي مثل البحث عن مرادفات لبعض الكلمات وإعراب الجمل. يُعتبر هذا الاختبار أداة مهمة للمعلمين لتحديد مستوى الطلاب في اللغة العربية ومدى استيعابهم للمفاهيم الأساسية. يتوجه هذا الاختبار إلى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، مما يجعله مناسبًا للطلاب في مرحلة التعليم الابتدائي. يهدف الاختبار إلى تعزيز مهارات القراءة والفهم لدى الطلاب، بالإضافة إلى تطوير قدراتهم اللغوية. يتضمن النصوص المختارة مواضيع قريبة من اهتمامات الأطفال، مما يسهل عليهم التفاعل مع المحتوى. يُعتبر هذا الاختبار جزءًا من العملية التعليمية التي تهدف إلى تحسين مستوى الطلاب في اللغة العربية وتزويدهم بالمعرفة اللازمة للنجاح في دراستهم.
نظيف وآمن
2 صفحة · 4183 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
السنة الدراسية2022/2021: مديرية التربية لوالية الشلف الصف :الرابع ابتدائي المدرسة االبتدائية :يوسناج سي جلول األستاذ :شريف هاشمي التلميذ(ة)................................
السند: اس ،واقتب ما انتظرناه أن يكون حقيقة ،فغدا سيكون مكافأة معلمينا مقابل انته الموسم الدر ِ َّ شيعة . اس ،فقد وعدونا برحلة إل محمية ال ر اجتهادنا وحسن سلوكنا طوال العام الدر ِ حل الصباح واجتمعنا أمام المدرسة ،وأحضنا أمتعتنا ثم بدأنا نركب الحافلة ،وبعد صعود الجميع انطلقت الحافلة ونـحن ننشد أجمل األناشيد .وعندما وصلنا المحمية قفزنا فرحا وسنا نستكشف الـمكان ونشاهد أجمل الـمناظر الطبيعية من أشجار عالية ونباتات مزهرة تزيد من بـهـاء الـمحمية وتفوح منها روائـح عبقة .كما شاهدنا بعض الحيوانات اللطيفة تبحث عن طعامها ،والطيور تغرد أجمل ط أسفلهما لتناول الطعام .بعدها األصوات .حان وقت الغداء واجتمعنا تـحت شجرتي لهما ظل يغ ِ جمعنا مخلفاتنا ووضعناها ِف أ كياس تاركي الـمكان نظيفا ،ثم عدنا نمرح ونستمتع ونأخذ صورا تذكارية. عدنا إل الـمتل مساء وشكرنا معلمينا وكلنا سعادة ،لقد كان يوما ممتعا من أروع و أحل الذكريات. األسئلة حول الفهم03:ن َ )1هات عنوانا مناسبا للنص....................................................................... . َ )2مقابل ماذا كافأ الـمعلمون التلميذ؟ .................................................................... .................................................................................................................... ن التاليي :عطرة =................... ن ن الكلمتي )3ابـحث يف النص عن مرادف جمال = ................... حول اللغة03:ن )4أعرب ما تحته خط ِف النص: إعـ ـ ـ ـ ـ ـراب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــها الكلمة ....................................................................................................... .............. ....................................................................................................... ..............
)5استخرج من النص: اسم مثن اسم تفضيل فعل معتل فعل صحيح .......................... ........................... .......................... ..........................
صفحة 2
)6حول الجملة التالية إل الـمخاطب ( :ث َم عدنا نمرح ونستمتع ونأخذ صورا تذك رارية). ........................................................................................................................ الوضعية االدماجية04:ن السياق :حل فصل الصيف فاشتد الحر وذهبت ف رحلة مع عائلتك إل ش ِ اط البحر للستمتاع ِ والتفيه. المطلوب :أ كتب فقرة من ثمانية إل اثنا عش سطرا تصف فيها الـمناظر الجميلة ال ِن شاهدتها وكيف قضيت يومك كامل إل جانب عائلتك. .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ................................................................................................................ .......... ......................................................................................................................... .................................................................................................... ..................... ......................................................................................................................... ........................................................................................ ................................. ......................................................................................................................... ............................................................................ ............................................. ......................................................................................................................... ................................................................ ......
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
اكتشف المزيد
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 178.0 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 2 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 4 دقيقة تقريبًا.
السنة الدراسية2022/2021: مديرية التربية لوالية الشلف الصف :الرابع ابتدائي المدرسة االبتدائية :يوسناج سي جلول األستاذ :شريف هاشمي التلميذ(ة)................................ السند: اس ،واقتب ما انتظرناه أن يكون حقيقة ،فغدا سيكون مكافأة معلمينا مقابل انته الموسم الدر ِ َّ شيعة . اس…
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (4,183 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.