وثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الثاني في مادة التربية الإسلامية، موجهًا إلى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. أُعدّ الاختبار في صيغة نموذج رقم 8، ويقيس مدى استيعاب المتعلم للمفاهيم والقيم الإسلامية المقررة خلال هذا الجزء من السنة الدراسية. يتكون…
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنوثيقة تعليمية تتضمن فرض الفصل الثاني في مادة التربية الإسلامية، موجهًا إلى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. أُعدّ الاختبار في صيغة نموذج رقم 8، ويقيس مدى استيعاب المتعلم للمفاهيم والقيم الإسلامية المقررة خلال هذا الجزء من السنة الدراسية. يتكون الملف من ثلاث صفحات، ويضم موضوعًا اختباريًا موزعًا على جزأين. يركز الجزء الأول على مفهوم الإيمان، مع أسئلة تتناول دلالته وآثاره في حياة الفرد والمجتمع، والاستناد إلى نص قرآني أو مضمون ديني ذي صلة، إضافة إلى أسئلة للفهم والتحليل وربط التعاليم الإسلامية بالسلوك الاجتماعي. أما الجزء الثاني فيتناول قيمة الصبر، من خلال أسئلة تساعد على تعريفه وبيان مكانته وآثاره، وإبراز علاقته بتعامل المسلم مع المواقف والابتلاءات. يصلح هذا الملف للمراجعة والتدرب على نمط فروض التربية الإسلامية الخاصة بالفصل الثاني، كما يمكن للمتعلمين استعماله لاختبار قدرتهم على فهم النصوص الشرعية واستخلاص القيم منها، وتنظيم الإجابات في أسئلة التعريف والشرح والاستدلال والتطبيق. وتفيد الوثيقة كذلك المدرسين أو أولياء الأمور الراغبين في توفير نموذج تدريبي مناسب لمستوى السنة الأولى ثانوي، مع التركيز على موضوعي الإيمان والصبر وما يرتبط بهما من سلوكيات وآثار في المجتمع.
نظيف وآمن
2 صفحة · 3897 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
بســـــــــم هللا الرحمــــن الرحيــــــم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية السنة الدراسي2016/2017: ثانوية عثماني ابراهيم األستاذ :نصرالدين بالولي التاريخ2017/2/16 المدة :ساعة األقسام :اع1
الفرض االول يف الثالثي الثاين يف مادة العلوم اإلسالمية اجلزء االول 14:ن ورد يف الكتاب ادرريا ":جمتمااب امي ن ابم جمتمااب ب اا ي ةم اه ابق ى اال لضلااأل ل لضىواو اةمعا ي و اا جمتمااب اتىل ي بايت أ عل ل تتجبوز شهااهت لاابت تىلااب َ :والَّا نايَ َ َف َرا وا ََاتَ َمتاَّىلااا َم َو َُنفعااا َم َف َمااب َْنفااو اةنلنا َىلاابَ َوالَّاابر َ ناااأل َ ا ن حمماار . 12 :و ا ااب ااب ت اهب ا ادعحا لعحرَث م اإل بم وآاثره يف اجملتمب " الكتب ادرري ص 53 ادطعا : -1م ف ال بم تىل َرب اصطميح ب 2م ارفبلل معى الر د 6م -2ني أث فو رف ااب مميلته ااب ة اابم ااب -3لعمجتم ااب ث اامي ايا ا َق اااَ مع ه ااب يأ ف ااب مث اشا ا ا ايبي اابم ا ا اايه اليا ا الق آم او الس ا 6م اليتشهبد اجلزء الثاين 6:ن ظب التبد ب هللا الصرب -1ب مميلا الصرب ل بم 2م -2ادؤ ام أصرب ال بس معى ال مي يا ف ثمي م برات َقالاهنب ترت معى الك 3م -3ف الق آم أ عا ف ريق لصص الل ب ا تمي هللا مزو و ي ا ف بل واحرا مث ايتشهر لل 1م
صفحة 2
سلم اجلابة النموذجية للفرض االول يف الثالثي الثاين التنقيط األقسام :جذع مشرتك سنة اوىل
2ن اجلزء االول :اجلز 14 -1ال بم :ا التصرَق اجلبزَ ا اد ن هلل ي َوَ ميَئن َكتن نل ي َوفتن نل ي َوريعن نل ي َوالنَا نانَ اآلخ ي و القوب َخ ننرينه َو َشّنه 2م 6ن ارفبلل معى الر د: --2أث فو رف االميان ابهلل :أبم جيىلو ادؤ َشىل أبم هللا َ ال ل يف أىىلبلل 1.م ىلص ا هللا لىلعمل أم ادميئكا ىلل حتص مع ل أممبلل .م1م اإلميان ابملالئكة :جيىلو ادؤ َستح نل ل تميوتل والىلمو ل 1 .م اإلميان ابلكتب :جيىلو ادؤ َىلتز كميَ هللا وَتق اإلميان ابلرسل :جيىلو ادؤ ُل أبخ بر ويري لي مب يريق ادصطرى ى تخي أياق ولروق 1م اإلميان ابليوم اآلخر ّ َ :م يف ل ر ادؤ حب اخلري ل عقى ثاا ل يف اجل ا 1 .م اإلميان ابلقدر :جيىلو لر ادؤ ت ضى وتصرب 1.م 1.5ن -3لعمجتمب ثمي اي َقاَ مع هب :اةخميق 0.5مياللتبج0.5مي الىلمو0.5م 4.5ن ريبلتل قالل : أوال :اإلميان واألخالق :الرَ واةخميق م ص ام تميز بم تمبيكبم ي ليلك ّ حرد ال يات صعى هللا مع ل ويع الغبَا ات نمناب ىل اامت ةما كابرَ اةخااميق ا0.5م ي ىاابةخميق ت طاا إل اابم ي وضااىلرهب دل او معااى ضااىلل اإل ابم ي ومع اال ىااطم ىاميا ادااؤ ر ج اجلبلب التىل ري ب اجلبلب اةخميل يف اإليميَ 1م اثنيًا :اإل بم واإللتبج َ رىب ادؤ ن الىلمو قاق داخع ا ف ريق ررفب يلك همتل يف اه بق و ممبرق اةرض كو اخلاريات وةم الساىلبدق يف اجلََّاا الَّا ن أونرثناتماَ اب ناَاب ك ن الرل ب واآلخ ق ا معى الىلمو اهس وال بىبي ىع سمت اجل ا زا ا ة و الكسو وال طبلا والر اغ 1م لبت تىلب َ وتنعن َ فنات ن تَا نىل َمعا َم )الزخ ف 0.5 . 72 :م اثلثًااا اإلميااان واإل:ااال :نم الىلااب اآلم اختعطاامت ى اال اةىكاابر واآلرا الواابلاي ول ط َااق ل ط َااق ن اإلصااميا نل إل اابم هلل مااز و ااو ىاامي ن ن َصاع آخا اايه اة ااا نل ااب صااع أو ااب .و ااب لاك نل لقا آم الكا إل ىبإل اابم اا قر ااا اإلصااميا.ي لاابت تىلاب َ :اي َا ن َ َاد ََ َّ ااب َُنتَ اَّك ن ف َمعَن نه ن َولَ ن َنَيَزلا َم اةم اف 0.5 . 35 :م ري ٌو ن نك ن ََاق ُّ صا َم َمعَنك ن َ َااينِت ىَ َم ن اتاَّ َقى َوأ ن َصعَ َ ىَميَ َخ نا ٌ 6ن اجلزء الثاين 6:ن ظب التبد ب هللا الصرب -1مميلا الصرب ل بم 2م: -الصرب ا التجس ر الىلمع لف ال بم لقوب و القرر1م -الصرب لل اث معى ادؤ ىها اليي َشىل ادؤ لسك او الطمئ بلا ال احا ال رس ا 1م -2ادؤ ام أصرب ال بس معى ال مي يا ف ثمي م برات َقالاهنب ترت معى الك 3م: م/1و فالا لىلو الله ب سحو/ م1 مالى ار ل لن نانو لله نان/ م1 لله لن قالو لو تاح ل -3ال يب اَا ا تميه هللا مزو و اات اولده و زو تل و الااع اال اض فعهب يف سره 0.5.م صبن ا لن نىل َ الن َىلنر نلَّل أ ََّوا ٌ " ص 0.5 44 :م الرل و :ن" َّان َو َ نر َانه َ
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
اكتشف المزيد
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 613.6 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 3 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 1 دقيقة تقريبًا.
جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - فرض الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - التربية الإسلامية - جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - نموذج 8 - سنة 2017
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (3,897 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.