هذا المستند فرض تعليمي في مادة العلوم الإسلامية، مخصص لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي في جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، ويمكن أن يناسب مختلف الشعب في هذا المستوى. يندرج ضمن تقويم الفصل الأول، ويأتي في صفحة واحدة مع تحديد مدة الإنجاز بساعة واحدة. يتضمن الفرض سؤالًا رئيسيًا يرت…
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا المستند فرض تعليمي في مادة العلوم الإسلامية، مخصص لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي في جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، ويمكن أن يناسب مختلف الشعب في هذا المستوى. يندرج ضمن تقويم الفصل الأول، ويأتي في صفحة واحدة مع تحديد مدة الإنجاز بساعة واحدة. يتضمن الفرض سؤالًا رئيسيًا يرتبط بحديث نبوي يروي توجيهًا عن الله تعالى حول كتابة الحسنات والسيئات ومضاعفة أجر العمل الصالح، مع مطالبة التلميذ بالتعامل مع مضمون الحديث من خلال إتمام بعض أجزائه وبيان ما يتصل بمعانيه. يركز المحتوى على فهم النص الديني واستخراج الدلالات التربوية المرتبطة بالنية والعمل والثواب، بما يساعد على قياس قدرة المتعلم على الاستيعاب والتفسير والتعبير المنظم. يحتوي النموذج على خانات مخصصة لبيانات التلميذ، مثل الاسم واللقب، إلى جانب مساحة الإجابة والعلامة، وهو معد للطباعة والاستعمال في التقويم الصفي. يحمل المستند رقم نموذج تسعة عشر، ويصلح للمراجعة والتدرب على طبيعة أسئلة فروض التربية الإسلامية في بداية السنة الدراسية.
نظيف وآمن
1 صفحة · 3612 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
....................................................... الاسم: ثانو ية عبد الحق بن حمودة ...................................................... اللقب: سيرات – مستغــــاــــنم ................................................... العلامة:
جمادى الأولى/1447نوفمبر2025 فرض الفصل الأول في مادة العلوم الإسلامية المدة :ساعة المستوى :السنة أولى ثانوي (جميع الشعب) المدة :ساعة السؤال الأول 12( :ن) ات ،ث َُّم َالسي ِئ َ ِ النب ِ ِي ص ََّلى الله ُ عَلَيْه ِ وَس ََّلم َ ف ِيم َا يَرْوِي ع َنْ ر َبِه ِ ع ََّز وَج ََّل قَالَ :قَالَِ :إ َّن الله َ كَت َبَ الْحَسَن َ ِ ات و َّ ن َّن ، ......ع َ ِ عَ ِ .1 ات حسَن َ ٍ ك ،فَم َنْ ه ََّم بِ حَسَنَة ٍ فَل َ ْم يَعْم َلْه َا كَتَبَهَا الله ُ لَه ُ عِنْدَه ُ َ حسَن َة ًك َام ِلَة ً ،ف َِإ ْن ه ُو َ ه ََّم بِهَا فَعَمِلَه َا كَتَبَهَا الله ُ لَه ُ عِنْدَه ُ عَشْر َ َ بَيَّنَ ذَل ِ َ حسَن َة ًك َام ِلَة ً ،ف َِإ ْن ه ُو َ ه ََّم بِهَا ف َعَمِلَه َا َاف كَث ِيرَة ٍ ،وَم َنْ ه ََّم بِس َي ِئَة ٍ فَل َ ْم يَعْم َلْه َا كَتَبَهَا الله ُ لَه ُ عِن ْدَه ُ َ ْف ِ ،إلَى أَ ضْ ع ٍ ضع ٍ سب ْعِمِائَة ِ ِ ِإلَى َ كَتَبَهَا الله ُ لَه ُ سَي ِئ َة ً و َا ِ حدَة ً أذكر راوي الحديث ونوع الحديث؟ (4ن) ......................................................................................................
.................................................................................................................................................. .2عرف هذا النوع من الحديث؟ (2ن) .......................................................................................
.................................................................................................................................................... .3أذكر المعنى الإجمالي للحديث؟ (2ن) ..................................................................................
.................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .4من هم بسيئة ولم يعملها – هل تكتب له حسنة أم سيئة؟ مع التعليل؟ (4ن) .......................................................................................................................... .......................... .................................................................................................................................................... السؤال الثاني8( :ن): حي َ ب ِِإذْنِه ِ م َا يَش َاء ُ ِإ َّنه ُ عَل ِي ل رَسُول ًا فَي ُو ِ س َ الله ُ ِإ َّلا و َحْ يًا أَ ْو م ِنْ وَر َاء ِ ِحج ٍ َاب أَ ْو يُرْ ِ قال تعالى :وَم َا ك َانَ لِب َشَرٍ أَ ْن يُك َل ِم َه ُ َّ حَكِيم – من خلال الآية استخرج أنواع الوحي؟ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................
وفق الله الجميع
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 99.8 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 1 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 2 دقيقة تقريبًا.
جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - فرض الفصل الأول - السنة الأولى ثانوي - التربية الإسلامية - جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - نموذج 19 - سنة 2026
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (3,612 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.