اختبار الفصل الثالث - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 42 - سنة 2017

‫املستوى‪:‬س‪ 5‬ا‬ ‫الجمهوريّة الجزائريّة الدّيمقراطيّة الشّعبيّة‬ ‫سنة الدّراسيّة‪2017/2016 :‬‬ ‫ال ّ‬ ‫ابتدائية‪ :‬بـ ّحـــار عمر‪ -‬صالح باي‪ -‬سطيف‬ ‫اِختبار الفصل الثّالث في ‪:‬اللّغة‬ ‫المدّة ‪1h 30 min :‬‬

‫‪..................‬‬ ‫سند‬ ‫ال ّ‬ ‫الت ّضامن عمل إنساني ضروري يقوم به الفرد أو الجماعة لمساعدة المتضررين والمحتاجين‪ ،‬ويمارس على‬ ‫مستوى المدرسة والمجتمع والوطن والعالم بأشكال مادية ومعنوية بصفة تلقائية وفي إطار منظم من خالل‬ ‫الجمعيات‪ .‬فالتضامن المادي يتـم بمساعدة المحتاجين والمتضررين من الكوارث المختلفة كالزالزل واألوبئة‬ ‫والفيضانات وغيرها عن طريق التبرع بالمال بطرق مختلفة‪ ،‬والدم للمرضى والجرحى‪ ،‬وتقديم األدوية‬ ‫والمواد الغذائية واأللبسة واألغطية والخيم‪.‬‬ ‫أما التضامن المعنوي فيتمثل في الوقوف إلى جانب المحتاجين والمتضررين في كل وقت ومناسبة‪ ،‬وكذلك‬ ‫زيارة المرضى في المستشفيات أو في ديارهم‪ ،‬ومواساة المصابين والمتضررين ‪ ،‬وتنظيم حمالت تعليمية‬ ‫لفائدة األميين‪ ،‬وأيضا قول الحق والدفاع عن المظلوم‪.‬‬ ‫يمث ّل التضامن القاعدة األساسية لحياة األفراد والمجتمعات ألنه يعمل على غرس روح التعاون والتآزر‬ ‫والمحبة بين األفراد‪ ،‬وبناء مجتمع متماسك‪ ،‬وتوطيد العالقات بين األفراد والمجتمعات‪ ،‬وكذلك التغلب على‬ ‫المصاعب ومواجهة الكوارث والتخفيف عن المتضررين والمحتاجين‪.‬‬

‫األسئــــــلة ‪:‬‬ ‫( ‪ 3‬نقاط )‬ ‫‪ )1‬البناء الفكري‪:‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫أ)‪ -‬أعط عنوانا مناسبا للسند‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫ب)‪ -‬اذكر فائدتين من فوائد التضامن الواردة في السند‪.‬‬ ‫ج)‪ -‬استخرج من السند مرادف كل كلمة من الكلمتين التاليتين‪:‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫المساندة ‪ -‬الفوز ‪ ،‬ثم وظف كال منهما في جملة مفيدة‪.‬‬

‫( ‪ 3‬نقاط )‬ ‫‪ )2‬البناء اللّغوي‪:‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫أ)‪ -‬أعرب الكلمات المسطرة في السند‪.‬‬ ‫ب) ‪ -‬صرف الفعل (( قام )) في المضارع مع الضمائر التالية‪ :‬أنا ‪ ،‬أنت ‪ ،‬هن‪) 0.75 ( .‬‬

‫( ‪) 0.75‬‬ ‫ج)‪ -‬أكمل الجدول المقابل بما يناسب‪:‬‬ ‫جمع مؤنث سالم‬ ‫جمع مذكر سالم‬ ‫جمع تكسير‬ ‫د) ‪ -‬علل سبب رسم التاء مفتوحة في كلمة ( وقت )‪) 0.5 (.‬‬

‫‪ )3‬الوضعية اإلدماجيّة‪ 04 ( :‬نقاط )‬ ‫تقول الحكمة‪ (( :‬النظافة من اإليمان والوسخ من الشيطان ))‬ ‫أراد سكان حيكم القيام بنظافة حيكم من األوساخ المتراكمة به‪ ،‬وكنت واحدا منهم‪.‬‬ ‫‪ -‬اكتب فقرة ( ‪ 6‬إلى ‪ ) 8‬أسطر تتحدث فيها عن مراحل سير العملية وتصف شعورك بعد االنتهاء من‬ ‫صفة ‪ ،‬وجملة منسوخة بـ ‪:‬إ ّن أو إحدى أخواتها ‪.‬‬ ‫التنظيف‪ .‬موظفا ال ّ‬ ‫انتـــــــــــــــــــــــــــهى‬ ‫بالتوفيق للجميع ‪.‬‬ ‫من إعداد المعلمين ‪:‬ع ‪ /‬نايلي ‪ +‬ف‪ .‬ز‪ /‬دوحي‬

‫‪

‫اإلجابة النّموذجيّة‬ ‫أ) البناء الفكري‪:‬‬ ‫( ‪ 3‬نقاط )‬ ‫أبو حاتم‬

‫( ‪)1‬‬ ‫كل ما يتعلّق ابلتّضامن‬ ‫(‪)1‬‬ ‫التّضامن ‪ ،‬التّعاون ‪ ،‬فوائد التّضامن ‪ّ ،‬‬ ‫سند‪:‬‬ ‫أ) عنوان ال ّ‬ ‫السند فوائد كثرية للتّضامن منها‪ :‬غرس روح التّعاون والتآزر‪ ،‬احملبّة بني األفراد‪ ،‬بناء جمتمع متماسك‪ ،‬توطيد العالقات بني‬ ‫ورد يف ّ‬ ‫السند‬ ‫ب) حول ّ‬ ‫(‪)1‬‬ ‫املتضررين واحملتاجني‪.‬‬ ‫األفراد واجملتمعات‪ ،‬التغلّب على املصاعب‪ ،‬مواجهة الكوارث‪ ،‬التخفيف على ّ‬ ‫( ‪) 0.5 × 2‬‬ ‫( يذكر فائدتني )‬ ‫( ‪) 0.25 × 2‬‬ ‫املساندة = التّضامن ‪ +‬اجلملة‬ ‫شرح‬ ‫ج) ال ّ‬ ‫(‪)1‬‬ ‫( ‪) 0.25 × 2‬‬ ‫الفوز = التّغلّب ‪ +‬اجلملة‬ ‫واجلمل‬ ‫‪ 3‬نقاط‬ ‫جمموع نقاط البناء الفكري‬ ‫ب) البناء اللّغوي ‪ :‬التّضامن = متدأ مرفوع وعالمة رفعه ّ‬ ‫الض ّمة الظّاهرة على آخره‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫( ‪) 0.5 × 2‬‬ ‫الض ّمة الظّاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ميثّل = فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه ّ‬ ‫( ‪ 3‬نقاط )‬ ‫كل إجابة صحيحة = ‪0.5‬‬ ‫ّ‬ ‫أ) اإلعراب‬ ‫كل إجابة صحيحة = ‪0.25‬‬ ‫ّ‬ ‫الضمائر‪:‬‬ ‫تصريف الفعل ( قام ) يف املضارع مع ّ‬ ‫لصرف‬ ‫ب) ا ّ‬ ‫( ‪) 0.75‬‬ ‫ِ‬ ‫( ‪) 0.25 × 3‬‬ ‫يقمن‪.‬‬ ‫هن‪ْ :‬‬‫ّ‬ ‫أنت‪ :‬تقومني ‪،‬‬ ‫أان‪ :‬أقوم ‪،‬‬ ‫كل إجابة صحيحة = ‪0.25‬‬ ‫ّ‬ ‫السند ما هو مطلوب يف اجلدول‪:‬‬ ‫أستخرج من ّ‬ ‫ج) اجلدول‬

‫مجع مؤنّث سامل‬ ‫مجع مذ ّكر سامل‬ ‫مجع تكسري‬ ‫( ‪) 0.75‬‬ ‫‪ -‬اجلمعيات – الفيضاانت‪ -‬املستشفيات‬ ‫املتضررين – احملتاجني‬ ‫‪ّ -‬‬ ‫‪ -‬األوبئة – طرق – املرضى – اجلرحى‬ ‫– محالت ‪ -‬اجملتمعات ‪ -‬العالقات‬ ‫األميني‬ ‫‪ -‬املصابني ‪ّ -‬‬ ‫– األدوية –املو ّاد ‪ -‬األلبسة ‪ -‬األغطية‬ ‫‪ -‬اخليم – داير – األفراد ‪ -‬الكوارث‬

‫أبو حاتم‬ ‫( ‪) 0.25 × 3‬‬ ‫‪ -‬رمست التّاء مفتوحة يف كل