هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة التربية المدنية، ويهدف إلى تقييم مستوى الفهم والمعرفة لدى الطلاب حول مواضيع متعددة تتعلق بالحقوق والواجبات، والعنف، والحوار. يتكون الاختبار من عدة وضعيات تتطلب من الطلاب نقل المعلومات إلى كراس الاختبارات والإجابة …
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة التربية المدنية، ويهدف إلى تقييم مستوى الفهم والمعرفة لدى الطلاب حول مواضيع متعددة تتعلق بالحقوق والواجبات، والعنف، والحوار. يتكون الاختبار من عدة وضعيات تتطلب من الطلاب نقل المعلومات إلى كراس الاختبارات والإجابة عن الأسئلة المطروحة. يتضمن الاختبار أربعة وضعيات رئيسية: 1. تصنيف أنواع العنف مثل الضرب والسب والنهب، مما يساعد الطلاب على التعرف على أشكال العنف المختلفة. 2. أسئلة حول المؤسسة التعليمية للمرحلة الثانية من التعليم الإلزامي، مما يعزز فهم الطلاب للهيكل التعليمي. 3. ربط التمييز العنصري بالمثل المناسب له، مما يعزز الوعي الاجتماعي لدى الطلاب. 4. أسئلة تتعلق بالحوار بين مختلف الأطراف مثل البائع والمشتري، والأستاذ والطلاب، مما يساعد على تطوير مهارات التواصل. الوثيقة مكونة من صفحتين، وتستخدم لغة عربية بسيطة ومباشرة تناسب مستوى الطلاب في هذه المرحلة. تعتبر هذه الوثيقة أداة مهمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يمكن استخدامها كمرجع لفهم المواضيع المطروحة في مادة التربية المدنية، وتساعد في تعزيز النقاشات الصفية حول القيم الاجتماعية والأخلاقية.
نظيف وآمن
1 صفحة · 1697 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
المدرسة الابتدائية: بودالي عدة (تيارت) الفئة المستهدفة: سنة رابعة ابتدائي الموسم الدراسي: 2019/2018 لتقويم مرحلة الفصل الثانية في نشاط التربية السورية الوضعية الأولى انقل على كراس الاختبارات و صنف أنواع العنف حسب الجدول: الضربُ السَّبُّ النَّهْبُ الشَّمُ تَكْسِيرُ أَمْلاكِ الْغَيْرِ السُّخْرِيَةُ مِنَ الْغَيْرِ الْعُنْفُ اللَّفْظِيُّ الْعُنْفُ الْمَادِيُّ الوضعية الثانية انقل على كراس الاختبارات و أجب عن التعليمة: الْمُتَوَشِطَةُ هِيَ الْمُؤسَّسَةُ التَّعْلِيمِيَّةُ للمرحلة الثانية من التعليم الإلزامي. لِلْمَرْحَلَةُ مِنَ التعليمَةُ: مَا هِيَ مُدّةَ الدّرَاسَةِ فِيهَا ؟ مَنِ الَّذِي يُسَرُهَا؟ بِمَاذَا تُخْتم؟ الوضعية الثالثة | اربط بين اربط بَيْنَ كُلَّ تَمْيِيزِ عُنْصُرِيِّ وَ الْمَثلِ الْمُنَاسِبَ لَهُ: التَّمْيِيزُ الْعُنْصُرِي حَسْبَ اللَّوْنِ التَّمْيِيرُ الْعُنْصُرِي حَسْبَ الْجِنسِ التَّمْيِيزُ الْعُنْصُرِي حَسْبَ الدِّينِ التَّمْيِيزُ الْعُنْصُرِيُّ حَسْبَ اللَّغَةِ 03 1,75 04 تَفْضِيلُ عَرَبِي عَلَى غَيْرِ الْعَرَبِي ------**-**----**-**---1--1---12--X--2--X--X---x--x--x---X--2--X--2--X--X--- تَفْضِيلُ مُسْلِمٍ عَلَى غَيْرِهِ وَ لَوْ كَانَ ظَالِمًا تَفْضِيلُ الذكور عَلَى الإِنَاثِ ed Wation تَفْضِيلُ الْبِيضِ عَلَى السُّودِ الوضعية الرابعة اربط بسهم بين العبارة و ما يُناسبها : يَكُونُ الْحِوَارُ بَيْنَ الْبَائِعِ وَ الْمُشْتَرِي حَوْلَ: يَكُونُ الْحِوَارُ بَيْنَ الْأَسْتَاذِ وَ الْمُتَعَلِّمِينَ حَوْلَ: يَكُونُ الْحِوَارُ بَيْنَ الزَّوْجَيْنِ حَوْلَ: يَكُونُ الْحِوَارُ بَيْنَ الْأَصْدِقَاءِ حَوْلَ: يَكُونُ الْحِوَارُ بَيْنَ رَبِّ الْعَمَلِ وَ الْمُوَظَّفِينَ حَوْلَ: 0 1,25 تَوْقِيتِ الْعَمَلِ اللهو واللعب درس الرِّيَاضِيَّاتِ السلع والأَسْعَارِ تَأْثِيثِ الْبَيْتِ بالتوفيق --------------X--2--X--X---XX-XX--------------------------3--3--1--1---**-
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 552.0 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 2 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 1 دقيقة تقريبًا.
اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة ابتدائي - التربية المدنية - نموذج 14 - سنة 2019
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (1,697 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.