هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة التكنولوجيا، ويهدف إلى تقييم فهمهم لمفاهيم أساسية تتعلق بالماء ودوراته في الطبيعة. يتكون الاختبار من مجموعة من التمارين التي تشمل أسئلة متعددة، مثل تحديد ما إذا كانت بعض العبارات صحيحة أم خاطئة، بالإضافة إلى ربط و…
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة التكنولوجيا، ويهدف إلى تقييم فهمهم لمفاهيم أساسية تتعلق بالماء ودوراته في الطبيعة. يتكون الاختبار من مجموعة من التمارين التي تشمل أسئلة متعددة، مثل تحديد ما إذا كانت بعض العبارات صحيحة أم خاطئة، بالإضافة إلى ربط وضعيات الماء المختلفة بما يناسبها. كما يتضمن الاختبار ترتيب مراحل دورة الماء في الطبيعة، مما يساعد الطلاب على فهم كيفية انتقال الماء من حالة إلى أخرى. يتضمن أيضًا سؤالًا إدماجيًا يتطلب من الطلاب تحديد الجهات الأساسية والفرعية وكيفية استخدام هذه المعرفة في تحديد الاتجاهات. هذا الاختبار يعد أداة تعليمية مهمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يمكن استخدامه لتقييم مستوى الفهم لدى الطلاب في موضوعات تتعلق بالماء والبيئة. يتناسب هذا الاختبار مع مستوى الطلاب في الصف الرابع الابتدائي، ويعكس المنهج الدراسي المعتمد في هذا المستوى. يمكن للمعلمين استخدامه كأداة لتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب في هذا الموضوع.
نظيف وآمن
1 صفحة · 1421 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
السنة الدراسية2022/2021 : مديرية التربية لوالية الشلف الصف :الرابع ابتدائي المدرسة االبتدائية :يوسناج سي جلول األستاذ :شريف هاشمي التلميذ(ة)................................
التمرين األول02 :ن أجب بـ " صحيح" أو " خطأ". • يصل الماء إلى الحنفية إذا كان الخزان منخفضا عن المنزل ............................. • ماء البحر والمحيط ليس صالحا للشرب .................................. • الفوسفور والبوتاسيوم أملح معدنية ........................... • تساعد األملح المعدنية على النمو الجيد للنبات ......................... التمرين الثاني03 :ن :أربط بسهم كل وضعية ماء بما يناسبها. البحر سائل القطب المتج ّمد
الثلج غاز مياه البئر
الضباب صلب الغيوم التمرين الثالث03 :ن رتب مراحل دورة الماء في الطبيعة. الرقم المراحل تساقط األمطار والثلوج تسرب مياه األمطار والثلوج إلى باطن األرض تبخر المسطحات المائية تجمع المياه وتكوينها أودية وأنهارا تكاثف البخار وتشكل السحب األودية واألنهار تصب في البحر الوضعية االدماجية02:ن يستطيع النسان أن يحدد موقعه ووجهته بواسطة الجهات األساسية والجهات الفرعية إذا أمكنه معرفتها. المطلوب: • الجهات الفرعية هي ........................،.............................،...........................: ................................... • يمكن تحديد جهة الشمال: في الليل بواسطة ............................. في وسط خال من المعالم .......................
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
اكتشف المزيد
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 126.1 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 1 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 2 دقيقة تقريبًا.
اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة ابتدائي - التكنولوجيا - نموذج 49 - سنة 2022
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (1,421 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.