اختبار الفصل الثالث - السنة الرابعة متوسط - علوم الطبيعة والحياة - نموذج 63 - سنة 2022

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫متوسطة‪ :‬وانكربي ع الرحمن –تيافتي ‪-‬‬ ‫مديرية التربية لوالية اليزي‬ ‫الخميس ‪22‬ماي ‪2022‬‬ ‫المستوى ‪ :‬السنةالرابعة متوسط‬

‫ا الختبار التجريبي لشهادة التعليم المتوسط في مادة‪ :‬علوم الطبيعة و الحياة‬ ‫المدة‪ :‬ســــــــــــــاعة ونصف‬

‫الجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــزء األول‪12(:‬نقطة)‬

‫التمرين االول (‪06‬ن‬ ‫تم تقدير نسبة المغذيات في الدم الخارج من مجموع الزغابات المعوية‪.‬النتائج مسجلة في جدول‬ ‫الوثيقة‪01‬‬

‫باقي المغذيات‬ ‫سكر العنب‬ ‫المغذيات‬ ‫①‬ ‫العينات‬ ‫غ‪1/‬لتر من الدم‬ ‫②‬ ‫‪8-4‬‬ ‫‪1-0,8‬‬ ‫عينة دم مأخوذة قبل‬ ‫③‬ ‫وجبة غذائية‬ ‫‪40-35‬‬ ‫‪2-1,5‬او‬ ‫عينة دم مأخوذة بعد‬ ‫④‬ ‫أكثر‬ ‫وجبة غذائية‬ ‫⑤‬

‫الوثيقة‪:02‬رسم تخطيطي لزغابة معوية‬ ‫الوثيقة‪:01‬نتائج معايرة الدم الصادر عن الزغابات المعوية‬

‫‪ -1‬ماذا تستخلص من تحليل معطيات جدول الوثيقة‪. 01‬‬ ‫‪ -2‬اكتب البيانات المرقمة للوثيقة‪(02‬دون اعادة الرسم)‪.‬‬ ‫‪ -3‬حدد المغذيات التي ينقلها العنصر ③ ‪ .‬مبرزا وظيفة الزغابات المعوية‬

‫التمرين الثاني‪06(:‬ن‬

‫تمثل الوثيقة المقابلة إحدى الوسائل الدّفاعية التي تمتلكها العضوية‬ ‫للتَصدي لألجسام الغريبة ‪.‬‬ ‫‪ -‬األشكال ‪ :‬أ ‪ ،‬ب ‪ ،‬ج مولدات ضد مختلفة ‪.‬‬ ‫‪ -‬األشكال ‪ 3 ، 2 ، 1 :‬أجسام مضادة مختلفة ‪.‬‬

‫‪ )1‬حدّد لكل مولد ضد الجسم المضاد المناسب له ‪.‬علل إجابتك ‪.‬‬ ‫‪ )2‬ينشأ عن اتحاد مولد الضد بالجسم المضاد مركّب نوعي ‪.‬ما‬ ‫اسمه ؟ و ما أهميته بالنّسبة لسالمة العضوية ؟‬ ‫‪ )3‬س َّم الخاليا المفرزة لألجسام المضادة ‪ ،‬و حدد نوع االستجابة المناعية التي تتدخل فيها ‪.‬‬

‫الصفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬

‫‪

‫الجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــزء الثاني‪08(:‬ن)‬ ‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬ ‫أنيس‪،‬ريان و عماد ثالثة تالميذ‪ ،‬قرروا االنضمام لنادي كرة القدم‪ ،‬بعد تجريبهم من طرف المدرب لعدة مرات‬ ‫الحظ أن أنيس و عماد قليال النشاط و يتعبان بسرعة مقارنة بريان و باقي الرياضيين فطلب منهم القيام ببعض‬ ‫الفحوصات لكشف أسباب التعب‪ ,‬النتائج موضحة في الوثائق المرفقة‪:‬‬ ‫عماد‬ ‫أنيس‬ ‫ريان‬ ‫يتناول وجباته و يضــيف‬ ‫يهمل وجباته و لوحظ‬ ‫يتناول وجباته الغذائية‬ ‫السلوكات الغذائية‬ ‫عليـها الحلويـــــــــــات و‬ ‫انـــه دائما يعطي‬ ‫بانتظام‬ ‫سندوتشات البطاطا المقلية‪.‬‬ ‫حصتـــه مــــن البيض‬ ‫لصديقه ريان أثنـــاء‬ ‫تناول وجبة الغذاء في‬ ‫مطعم المدرسة‪.‬‬ ‫‪++‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪++‬‬ ‫البروتين‬ ‫كمية‬ ‫‪++++‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪++‬‬ ‫األغذية التي الغلوسيد‬ ‫‪++++‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪++‬‬ ‫يتناولها كل الدسم‬ ‫‪++‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪++‬‬ ‫ملح الحديد‬ ‫تلميذ‬ ‫السند ‪01‬‬ ‫عماد‬ ‫انيس‬ ‫ريان‬ ‫‪5‬مليون ‪3,5‬مليون ‪5‬مليون‬ ‫نتائج عدد كريات الدم الحمراء‪1mm³‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪150‬‬ ‫تحليل كمية الهيموغلوبين‪g/l‬‬ ‫‪10.5ml 10.5ml 19.5ml‬‬ ‫الدم حجم‪ O2‬لكل ‪ 100ml‬من الدم الوارد للعضلة‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫كمية الكلسترول ‪g/l‬‬ ‫‪2.8‬‬ ‫‪0.7‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫كمية ثالثي الغليسيريد‪g/l‬‬ ‫السند ‪02‬‬

‫كمية ناقصة جدا ‪--‬‬ ‫مظهر الشريان عند عماد‬ ‫كمية كافية و مناسبة ‪++‬‬ ‫كمية زائدة ‪++++‬‬ ‫الكمية الطبيعية لعدد الكريات الحمراء‪5‬مليون في‬ ‫تراكم الدهون و الكلسترول‬ ‫‪1mm³‬‬ ‫علــــــــــى الجدار الداخلي‬ ‫الكمية الطبيعية للهيموغلوبين هي‪150g/l:‬‬ ‫للشريان أدى إلى ضيق فتحته‬ ‫كلسترول‪+‬ثالثي غليسيريد هي دهون‪.‬‬ ‫وبالتالي تباطؤ حركــــــــــة الدم‬

‫السند‪03‬‬

‫اعتمادا على السياق و االسناد و مكتسباتك السابقة اجب على مايلي‪:‬‬

‫‪-1‬قدم أسباب التعب الذي يعاني منه كل من أنيس و عماد‪.‬‬ ‫‪-2‬بين علميا العالقة السلوكيات الغذائية و التعب‪.‬‬ ‫‪-3‬اقترح نصيحة لكل من أنيس و عماد السترجاع نشاطهما‪.‬‬

‫‪