اختبار الفصل الأول - السنة الرابعة متوسط - اللغة العربية - نموذج 50 - سنة 2020

مديرية التربية لولاية غرداية مستوى : سنة رابعة متوسط متوسطة وريدة مداد غرداية المدة : ساعتـــــــــــــــان امتحان الفصل الأول في اللغة العربية 2020/2019 أمي الطعام على طاولة، وكان معه خبزٌ مُحَمَّيٍّ، لَكِنَّ الخبز كان ه إلى قطعة الخبز، وابتسم لوالدتي ، وبادرني السؤال : كيف كان يومك لا أتذكر بما أجبتُه ، لكنني أتذكر أني رأيته يُدهِن قِطعة الخبز بالزبدة l : 3 . بشهية ! حييت - رَدَّ أبي على ا الخبز مُحَمَّصًا زيادةً ع وفي وقت لاحق من كان حقا يحب أن يتناو يا بنيتي ، أمك كان لديه زيادة عن اللزوم أوحت يكسر قلباً جميلا الجزء الأول الوضعية الأولى 6ن 01 - إلى أي مقطع - 02 - اذكر في سطر والأزواج في مجتمعنا يُ 03 - عَلل ـ في سطري 04 - اشرح : المُرَبَّى - الوضعية الثانية 6ن 05 - أعرب كلمة "ري

06 - وَظّف الكاتبُ تَوكيدًا معنويا في النص من خلال العبارة التالية : " ويأكلها بَيِّن سبب توظيف هذا التوكيد ؟ 1 1ن 02 / 01 ency-education.com/4am.html

07 - وَظّف كلمة " احتراقا " في جملة مفيدة، بحيث تُعرب كلمة " احتراقا " تمييزَ جملةٍ منصوبًا 1ن 08 - نمط النص سردي من خلال سردية فقراته الثلاث قالت ريحانة .../ عندما نهضت.../ وفي وقت لاحق . يخدمه الحوار كما هو شائع داخل النص. ما قصدية النص من توظيفه النمط الحواري ؟. 1ن 09 - تكررت وشاعت في النص على الترتيب كلمة " الخبز" 9 مرات ، وكلمة " محترق أو كلمة " مُحَمَّص " 5 مرات .... إلى درجة أنها أصبحت سِمَةً بارزة في 1ن لترسيخ مفاهيم محورية وتأكيدها لدى المتلقي ؟ يدور حوله النص ؟ في ثلاثة أسطر على الأكثر. رة في قوله " لا تكترثي بذلك " ؟ وهل الإحالة قبلية أم بعدية ؟ 1ن " الوضعية الإدماجية 8ن السياق تكاد تكون النزاعات الـ الأسر الجزائرية خاصة السند : جلستُ مع شي الناس ، فنصحني قائلا فَادَّعيت أني صغائر الأمور، وألا ت الغليظ الحسنة "" وهنا تذكرت قول الشاء التعليمة : انطلاقا من الحقيقة لتعامل الناس في مشيرا إلى صفات وسم أو تشتتها.. موظفا النم ency-education.com/4am.html

ة ة

الوضعية الأولى وريدة مداد غرداية تصحيح اختبار اللغة العربية الفصل الأول 2020/2019 1 - يندرج هذا النص ضمن مقطع قضايا اجتماعية (1ن) 2 - سبب ابتسامة والد ريحانة يرجع ضي ثني 5 - ريحانة: مضاف إلـ 6 - سبب توظيف التوك 7 - ازداد الخبز احتراقا - يحترق غاز الأكس 8 - قصدية النص من ت دارت بين أفراد العائلة 9 - المفهوم المحوري لـ القائم على البحث عن ا المحمص دلالة على الم 10 - الإحالة قبلية تعو الوضعية الإدماجية فكرة المقدمة مفهوم النزاعات القائ بعد فكرة المقدمة يص أسباب تلك النز فما هي ليونة والعفو والتسامح (1ن) وجته... حانة لم يكن يحب الخبز المحمص زيادة ... والمؤشر هو اعتذار زوجته مسبقا أنه لا يحبه (1ن) اكه / يدهن : يُطلي / لا تكترثي : لا تبالي / لاتهتمي / لا تقلقي (3) ن)

02 01 ency-education.com/4am.html

تابع تصحيح اختبار اللغة العربية الفصل الأول 2020/2019 / وريدة مداد غرداية أفكار الموضوع 1 - الأسباب الحقيقة: - قلة الأدب والاحترام / حب التسلط والاعتداء / التعصب والتعنت للرأي / عدم التنازل للرأي الآخر تقييم الوضعية الإدماجي 1 - البناء والشكل : مقد حسن الخط / عدد الأس 2 المضمون : المواءمة والتعليمة) / تسلسل الأف ذات النزاعات ومؤشراتها غالبا أحد العنصرين التاليين أو كليهما ـة / الأمية والجهل بالثقافة الحقيقية ی استقرار الأسرة أو تشتتها : بممارسة العنف اللفظي والبدني ، ، التفكك الأسري بالطلاق أو التشرد أو التشردم 6 لك النزعات : انتشار الجرائم وكثرتها وتنوعها داخل المجتمع.. وهو

ency-education.com/4am.html