فرض الفصل الثاني - السنة الأولى متوسط - التربية المدنية - نموذج 12 - سنة 2021

المستوى : السنة الأولى النموذج رقم : 01 الأستاذ : فوزي ابلعيدن الموسم : 2020 - 2021 السؤال الأول : ( 04 ن ) فرض الفصل الثاني في التربية المدنية الجزء الأول : ( 12 نقاط ) تسعى الشعوب من أجل تنظيم الإنتخبات لبناء دولة الحق و القانون يسودها العدل المطلق أ / عرف الدولة ب / إستخلص مقومات الهوية الوطنية الجزائرية السؤال الثاني : ( 04 ن ) أجب بصحيح أو خطأ مع تصحيح الخطأ إن وجد - من حقوق التلميذ الإجتهاد و حسن الخلق - تنتمي المؤسسة التربوية لوزارة الصحة ( ( - يجب على التلميذ تخريب الوسائل التعليمية ( ) من نتائج الإنظباط الحصول على نتائج ممتازة ( ) السؤال الثالث : ( 04 ن ) ( الحياة المدرسية إستمرار للحياة الإجتماعية و تتطلب إحترام القانون و في غياب ذلك لا تستطيع المؤسسة التعليمية أن تؤدي دورها و تحقق نتائج إيجابية أ / أذكر النتائج السلبية لعدم تطبيق القانون الداخلي في المدرسة ( ذكر مثالين فقط ) الجزء الثاني : الوضعية الإدماجية : ( 08 نقاط ) بعد إستلامك لدفتر المراسلة من قبل مستشار التربية وبعد الإطلاع عليه لفت إنتباهك مجموعة القوانين التي تتضمن حقوق وواجبات التلاميذ في المؤسسة التربوية السند 01 : من حق التلميذ الإستفادة من الوسائل التعليمية للمؤسسة السند 02 : يجب على التلميذ المشاركة في تحية العلم الوطني التعليمة : إعتمادا على ما درست و بإستعمال السندات أكتب فقرة تذكر فيه مجموعة حقوق وواجبات التلميذ في المؤسسة التعليمية

الجزء الأول : ( 12 نقاط ) السؤال الأول : ( 04 ن ) تصحيح التربية المدنية النموذج رقم : 01 أ / تعرف الدولة : عبارة عن رقعة من الأرض موحدة ومنظمة سياسيا يعيش عليها السكان ذات نظام وسيادة ب / مقومات الهوية الوطنية الجزائرية : موضحة في الدستور كالتالي : (خطأ) - الجزائر وطننا - الإسلام ديننا - العربية لغتنا - الأمازيغ أصلنا السؤال الثاني : أجب بصحيح أو خطأ مع تصحيح الخطأ إن وجد ( 04 ن ) - من حقوق التلميذ الإجتهاد و حسن الخلق من واجبات التلميذ الإجتهاد و حسن الخلق تنتمى المؤسسة التربوية لوزارة الصحة ( صحيح ) - يجب على التلميذ تخريب الوسائل التعليمية (خطأ) - يجب على التلميذ المحافظة على الوسائل التعليمية - من نتائج الإنظباط الحصول على نتائج ممتازة ( صحيح ) السؤال الثالث : ( 04 ن ) أ / النتائج السلبية لعدم تطبيق القانون الداخلي في المدرسة ( ذكر مثالين فقط ) - تدني النتائج المدرسية ورسوب التلاميذ - إنتشار الفوضى و غياب الإنضباط الجزء الثاني : الوضعية الإدماجية : ( 08 نقاط ) بهدف فرض النظام وتطبيق مبدأ المساواة والذي يعتبر السبب الكفيل لضمان نتائج مدرسية في المستوى لجأت المؤسسات التربوية إلى تشريع قانون داخلي يضم مجموعة من الحقوق والواجبات النظام الداخلي للمؤسسة هو مجموعة من القوانين و القواعد التي تنظم الحياة و العلاقات داخل المؤسسة التربوية بحيث تمنح للتلميذ مجموعة من الحقوق أبرزها الحق في المشاركة في بناء التعلمات داخل القسم و الإستفادة من الوسائل و الإمكانيات المتوفرة كما تفرض عيه مجموعة من الواجبات أهمها إحضار الأدوات و اللاوازم المدرسية الحفاظ على الوسائل و حسن استغلالها تجنب الممنوعات داخل القسم كالهاتف والسجائر في الاخير نستنتج أن أداء الواجبات يضمن لك الحصول على جميع الحقوق فالعلاقة تكاملية