اختبار الفصل الأول - السنة الأولى متوسط - العلوم الفيزيائية - نموذج 39 - سنة 2020

‫ديسمبر‪9102‬‬ ‫المستوى ‪:‬األولى متوسط‬ ‫المدة‪0.1 :‬سا‬ ‫اختبار الفصل األول في مادة العلوم الفيزيائية‬

‫الجزء األول‪ 21( :‬نقطة)‬ ‫التمرين األول‪ 6( :‬نقاط)‬

‫اليك الشكل المقابل‪:‬‬ ‫الوثيقة ‪11‬‬ ‫‪ )1‬سم العناصر المرقمة‪.‬‬ ‫‪ )2‬اذكر وظيفة كل عنصر‪.‬‬

‫‪ )3‬ارسم المخطط النظامي للشكل موضحا جهة التيار الكهربائي‪.‬‬ ‫‪ )4‬اذا عكسنا أسالك العنصر‪ 1‬ماذا يحدث؟ علل‪.‬‬ ‫التمرين الثاني‪ 6( :‬نقاط)‬ ‫‪-‬الحظ جيدا المخطط المقابل‪.‬‬

‫‪ )1‬هل يشتعل المصباح؟‪.................‬‬ ‫الوثيقة‪12‬‬ ‫لماذا؟‪..........................................‬‬ ‫‪ )2‬عندما نعوض الماء النقي ب (ماء‪+‬ملح) اكتب‪.‬‬ ‫المالحظة‪.................................................‬‬ ‫االستنتاج‪.................................................‬‬

‫‪

‫‪ )3‬نعوض السلك النحاسي بالمواد المبينة في الجدول التالي‪:‬‬ ‫*اكمل الجدول التالي بوضع العالمة * في الخانة المناسبة‪:‬‬

‫حديد‬ ‫زجاج‬ ‫خشب مبلل‬ ‫ورق المنيوم‬ ‫خشب‬ ‫مسطرة‬ ‫المواد‬ ‫بالستيكية‬ ‫ناقل‬ ‫عازل‬ ‫الجزء الثاني‪ 8( :‬نقاط)‬ ‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬ ‫‪ . 1‬الشتعال مصباح داللته ‪ 5v‬قام محمد بتركيب الدارة التالية حيث المولد يحمل الداللة ‪1.5v‬‬ ‫‪ -‬بعد غلق القاطعة ماذا تالحظ؟‬ ‫‪ -‬نضيف عمودان آخران مماثالن لألول يحمالن الداللة ‪ . 1.5v‬كيف يكون التوهج اآلن؟‬ ‫‪ -‬كم تساوي قيمة البطارية بعد اضافة العمودان؟‬ ‫‪ . 2‬أراد زميل محمد أن يضيف مصباحا آخرا داللته ‪.5v‬‬ ‫‪ -‬كيف يقوم بربطه حتى يتوهج مثل المصباح االول؟‬ ‫و مصباحين ‪. 5v‬‬ ‫‪-‬أرسم مخطط هذه الدارة مع العلم أن بها ثالثة أعمدة ‪1.5v‬‬ ‫‪ . 3‬اليك المخطط التالي‪:‬‬ ‫‪-‬نقوم بربط سلك ناقل بين طرفي المصباح ‪L1‬‬ ‫*ماذا يحدث للمصباح ‪L2‬؟‬ ‫*اعط ‪ 3‬احتياطات أمنية الواجب اتخاذها في المنزل لتجنب هذه الدارة‪.‬‬ ‫بالتوفيق‬ ‫‪

‫االجابة النموذجية‪:‬‬ ‫التمرين االول‪:‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪ 1.25‬ن*‪5‬‬ ‫‪ .5‬االسالك‬ ‫‪ .4‬المصباح‬ ‫‪ .3‬المحرك‬ ‫‪ .2‬القاطعة‬ ‫تسمية العناصر المرقمة‪ .1 :‬المولد‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.1‬المولد مصدر الطاقة الكهربائية‪.‬‬ ‫‪.2‬القاطعة دورها التحكم في اشعال و اطفاء المصباح‪.‬‬ ‫‪ .3‬المحرك دوره الدوران‪....‬يحول الكهرباء الى حركة دورانية‪.‬‬ ‫‪ .4‬المصباح دوره التوهج‪.‬‬ ‫‪1.25‬ن*‪5‬‬ ‫‪ .5‬االسالك دورها نقل الكهرباء من عنصر آلخر ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫رسم المخطط النظامي‪:‬‬ ‫‪1.5‬ن‬ ‫‪M‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫عند عكس أقطاب المولد‬ ‫‪1‬ن‬ ‫*يبقى المصباح متوهجا‪ .‬ألن المصباح مربطاه متماثالن ‪.‬‬ ‫‪1‬ن‬ ‫*يدور المحرك في الجهة المعاكسة ‪ .‬ألن العمود قطباه غير متماثالن‪.‬‬ ‫التمرين الثاني‪:‬‬ ‫‪1.5‬ن‬ ‫‪)1‬ال يتوهج المصباح‪.‬‬ ‫‪1.5‬ن‬ ‫ألن الماء النقي غير ناقل للكهرباء‪.‬‬ ‫‪ )2‬عند تعويض الماء النقي بماء ‪ +‬ملح‪.‬‬ ‫‪

‫‪1‬ن‬ ‫المالحظة‪ :‬يتوهج المصباح‪.‬‬ ‫‪1‬ن‬ ‫االستنتاج‪ :‬المحلول الملحي(ماء‪+‬ملح) ناقل للكهرباء‪.‬‬

‫‪)3‬اكمل الجدول‪:‬‬ ‫حديد‬ ‫زجاج‬ ‫خشب مبلل‬ ‫ورق ألمنيوم‬ ‫خشب‬ ‫مسطرة‬ ‫المواد‬ ‫بالستيكية‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫ناقل‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫عازل‬

‫‪1.5‬ن*‪6‬‬

‫الوضعية االدماجية‪:‬‬

‫العالمة‬ ‫المؤشرات‬ ‫المعايير‬ ‫‪1.5‬ن‬ ‫ترجمة الوضعية بطريقة علمية سليمة‬ ‫الوجاهة‬

‫‪1‬ن‬ ‫‪ .1‬نالحظ توهج المصباح بشدة ضعيفة ألن داللة‬ ‫االستخدام السليم الدواة المادة‬ ‫المصباح أصغر من داللة البطارية‪.‬‬ ‫‪1.5‬ن‬ ‫*يكون التوهج عاديا‪.‬‬ ‫‪1.5‬ن‬ ‫* ‪4.5v‬‬ ‫‪1.5‬ن‬ ‫‪ .2‬حتى يتوهج مثل المصباح األول نربطه على التفرع‪.‬‬ ‫*الرسم‬

‫‪2‬ن‬

‫‪1‬ن‬ ‫‪ .3‬عند ربط سلك ناقل بين طرفي المصباح األول تزداد‬ ‫شدة توهج المصباح الثاني‪.‬‬ ‫*االحتياطات األمنية هي‪:‬‬ ‫‪-‬تغليف األسالك‪.‬‬ ‫‪1.5‬ن‬ ‫‪-‬اضافة منصهرات‪.‬‬ ‫‪-‬القاطع اآللي ‪.‬‬ ‫‪1.25‬ن‬ ‫التسلسل المنطقي لألفكار‬ ‫االنسجام‬ ‫‪1.25‬ن‬ ‫دقة االجابة‬ ‫االتقان‬ ‫وضوح الخط‬ ‫تنظيم االجابة‬

‫‪