ملخص ذكينص مستخرجالعلومPDFامتحان
جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - العلوم الفيزيائية - نموذج 16 - سنة 2018
اختبار في مادة العلوم الفيزيائية مخصص لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، ويغطي تقويم الفصل الثاني. يتكون المستند من ثلاث صفحات ويضم موضوعين تطبيقيين يختبران فهم مفاهيم القوى والحركة والمرجع. يتناول التمرين الأول دراسة حركة سيارة، مع التركيز على…
educ@educ- 22 سبتمبر 2026
- 21 مشاهدة
افتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنحول هذه الوثيقة
اختبار في مادة العلوم الفيزيائية مخصص لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي ضمن جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، ويغطي تقويم الفصل الثاني. يتكون المستند من ثلاث صفحات ويضم موضوعين تطبيقيين يختبران فهم مفاهيم القوى والحركة والمرجع. يتناول التمرين الأول دراسة حركة سيارة، مع التركيز على الفرق بين العجلات الخلفية المحركة والعجلات الأمامية غير المحركة. يطلب من التلميذ تمثيل أشعة القوى وتحديد الجمل المتأثرة والمؤثرة، ثم تفسير القوة المسؤولة عن دوران العجلة الخلفية وانطلاق السيارة بالاستناد إلى مبدأ الأفعال المتبادلة. كما يتطرق إلى حالة الكبح المفاجئ، من خلال تمثيل القوى التي تطبقها العجلات الأمامية والخلفية على الطريق. أما التمرين الثاني فيتناول حركة طائرة حربية تسير في مسار مستقيم بسرعة ثابتة، ثم إطلاق قذيفة من علو معين. تُدرس حركة القذيفة من وجهتي نظر ملاحظ واقف على سطح الأرض وطيار داخل الطائرة. وتشمل الأسئلة تحديد السرعة الابتدائية للقذيفة في كل مرجع، وصف طبيعة حركتها ورسم مسارها، ثم مناقشة تحقق مبدأ العطالة مع التعليل. يفيد هذا الاختبار في مراجعة مفاهيم تمثيل القوى، الأفعال المتبادلة، الحركة النسبية، السرعة الابتدائية، المسار، ومبدأ العطالة، كما يتيح للمتعلم تطبيق القواعد الفيزيائية على وضعيات مرتبطة بالسيارات والطائرات.
- 1جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الثاني - السنة الأولى ثانوي - العلوم الفيزيائية - نموذج 16 - سنة 2018
معلومات الملف
تم فحص الملف- النوعPDF
- الحجم263.1 KB
- الصفحات3 صفحة
- وقت القراءةحوالي 1 دقيقة
- تاريخ الرفع22 سبتمبر 2026
- الرافعeduc
- التصنيفالعلوم
نظيف وآمن
النص المستخرج
2 صفحة · 1966 حرف · معروض جزئيًا
OCRجاهز
صفحة 1
ثانوية المادة العلوم الفيزيائية السنة الدراسية: 2018/2017 المستوى: 1 ج م ع ت 08/03/2018 المدة: 02 ساعة الإختبار الثاني في مادة العلوم الفيزيائية التمرين الأول: إن العجلات الخلفية في السيارة الموضحة في الشكل المقابل محركة ، و العجلتين الأماميتين غير محركة، نرمز لإحدى العجلات الأمامية ب R1 وإحدى العجلات الخلفية ب R2 كما نرمز للطريق ب T . جهة الحركة F1 F2 F4 F3 1 - أعد كتابة أشعة القوى : بالشكل FAB مبينا الجملة المؤثرة و الجملة المتأثرة ؟ 2- ماهي القوة المسببة في دوران العجلة الخلفية ؟ 3- على ضوء الأفعال المتبادلة . فسر انطلاق السيارة ؟ -4 أثناء السير فجأة يضغط السائق على الفرامل ، مثل في هذه الحالة القوة التي تطبقها العجلات الأمامية والخلفية على الطريق ؟ التمرين الثاني : تتحرك طائرة حربية وفق مسار مستقيم وبسرعة ثابتة شدتها V40 m/s تترك، قذيفة تسقط من علو h من شخص (ملاحظ) واقف على سطح الأرض يراقب حركتها . 1 بالنسبة لملاحظ على سطح الأرض: -1- ماهي السرعة الابتدائية للقذيفة ؟ 2- ماهي طبيعة حركة القذيفة بالنسبة للملاحظ الأرضي؟ مع رسم مسارها -3 هل مبدأ العطالة محقق ؟ علل 11- بالنسبة للطيار 1- ماهي السرعة الابتدائية للقذيفة في هذه الحالة ؟ 2- ماهي طبيعة حركة القذيفة بالنسبة للطيار؟ يطلب رسم مسارها 3- عندما تصطدم القذيفة بالأرض. حدد موضع تواجد الطائرة مبررا إجابتك. 4- هل يمكننا إعتبار الطائرة مرجعا عطاليا؟ لماذا III-عند اللحظة t=0 s الطائرة موجودة على الشاقول المار بالشخص وعلى ارتفاع h 15Km تترك الطائرة القذيفة مستغرقة مدة t=45s للوصول على سطح الأرض . ، صفحة 1-2
صفحة 2
ليكن L بعد الطائرة عن الشخص لحظة وصول القذيفة على سطح الأرض و المسافة الأفقية المقطوعة من طرف القذيفة . 1- أوجد عبارة L بدلالة d و h ثم احسب قيمتها ؟ التمرين الثالث النشادر هو غاز قلوي لا لون له صيغته المجملة هي : NH3 -1- ماهي الذرات المكونة لهذا الجزيء ؟ مع إعطاء تمثيل لويس لها 2- احسب عدد الثنائيات الرابطة وغير الرابطة ( Na ) المكونة لهذا الجزيء؟ -3 أعط تمثيل لويس لهذا الجزيء؟ 4- يعد تمثيل لويس قاصرا (به نقائص ). لماذا ؟ -5 أعط تمثيل جيلسبى ثم تمثيل كرام لهذا الجزيء ؟ 6- هل هذا الجزيء مستقطب؟ علل المعطيات (7N H) 6 صفحة 2-2
أساتذة المادة يتمنون لكم حظ سعيد
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
