اختبار الفصل الأول - السنة الخامسة ابتدائي - التاريخ والجغرافيا - نموذج 59 - سنة 2020

‫نوفمرب‪2019 :‬‬ ‫املستوى ‪:‬اخلامسة ابتدائي (‪)5AP‬‬ ‫اختبار الفصل األول يف مادة التاريخ‬

‫األول(‪2‬ن) ‪:‬‬ ‫التمرين ّ‬ ‫‪ ‬أربط كل عصر بالشخصية البارزة فيه ‪.‬‬ ‫الداي حسين‬ ‫ـ العصر القديم‬ ‫مصطفى بن بولعيد‬ ‫ـ العصر الوسيط‬ ‫يوغرطة‬ ‫ـ العصر الحديث‬ ‫الرسول صلى هللا عليه و سلم‬ ‫ـ العصر المعاصر‬

‫التمرين الثاني (‪2‬ن)‪:‬‬ ‫‪ ‬أص ّنف المخلّفات األثرية الّتي ّ‬ ‫تمثل معلما تاريخيا في الجدول ‪.‬‬ ‫أدوات حجرية ـ مواقع أثرية و عمرانية ـ مناظر طبيعية ـ نقوش ـ إنتاجات أدبية ـ مرافق‬ ‫عمومية ‪.‬‬

‫المعالم التاريخية‬ ‫‪............................................‬‬ ‫‪............................................‬‬ ‫‪............................................‬‬ ‫‪............................................‬‬

‫‪Web site : ‫‪/021.87.16.89‬‬ ‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬‬

‫‪

‫الوضعية اإلدماجية (‪6‬ن)‬ ‫في ليلة من ليالي الشتاء الباردة جلست مع ج ّدك قرب المدفئة ‪ ،‬فطلبت منه أن يقص‬ ‫عليك كيف كان يقضي أيّامه في الجبال مع إخوانه المجاهدين إبّان االستعمار ‪ ،‬فسألته أختك‬ ‫الصغرى عن مفهوم االستعمار ‪ ،‬فتذكرت ما قالته المعلّمة في الدرس فأجبتها قائال ‪:‬‬ ‫مفهوم االستعمار هو‪.............................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫ث ّم سألني ج ّدي عن أهداف االستعمار ‪ ،‬فقلت له ‪:‬‬ ‫أهدافه هي ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ ‪.........................................................‬‬

‫‪2‬ـ ‪.........................................................‬‬ ‫‪3‬ـ ‪...........................................................‬‬ ‫‪ 4‬ـ‪............................................................‬‬ ‫بالتوفيق‬ ‫‪Web site : ‫‪/021.87.16.89‬‬ ‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬‬ ‫‪

‫التصحيح النموذجي الختبار الفصل األول في مادة التاريخ‬ ‫السنة الخامسة ابتدائي‬

‫األول(‪2‬ن) ‪:‬أربط كل عصر بالشخصية البارزة فيه‬ ‫التمرين ّ‬ ‫الداي حسين‬ ‫ـ العصر القديم‬ ‫مصطفى بن بولعيد‬ ‫ـ العصر الوسيط‬ ‫يوغرطة‬ ‫ـ العصر الحديث‬ ‫الرسول صلى هللا عليه و سلم‬ ‫ـ العصر المعاصر‬ ‫التمرين الثاني (‪2‬ن)‪:‬‬ ‫أص ّنف المخلّفات األثرية الّتي ّ‬ ‫تمثل معلما تاريخيا في الجدول ‪.‬‬ ‫المعالم التاريخية‬ ‫ـ أدوات حجرية ‪.‬‬ ‫ـ مواقع أثرية و عمرانية‬ ‫ـ نقوش‬ ‫ـ إنتاجات أدبية‬ ‫الوضعية اإلدماجية (‪6‬ن)‬ ‫في ليلة من ليالي الشتاء الباردة جلست مع ج ّدك قرب المدفئة ‪ ،‬فطلبت منه أن يقص‬ ‫عليك كيف كان يقضي أيّامه في الجبال مع إخوانه المجاهدين إبّان االستعمار ‪ ،‬فسألته أختك‬ ‫الصغرى عن مفهوم االستعمار ‪ ،‬فتذكرت ما قالته المعلّمة في الدرس فأجبتها قائال ‪:‬‬ ‫مفهوم االستعمار هو ‪ :‬ظاهرة تهدف إلى سيطرة دولة قوية على دولة ضعيفة و بسط‬ ‫نفوذها الستغالل خيراتها في المجاالت اإلقتصادية اإلجتماعية ‪.‬‬ ‫أهدافه هي ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ نهب و سلب ثروات البلد المستعمر ‪.‬‬ ‫‪2‬ـ تحطيم كرامة الشعوب ‪.‬‬ ‫‪3‬ـ تدمير تراثهم الثقافي و الحضاري ‪.‬‬ ‫‪4‬ـ فرض ثقافة الدولة المستعمرة ‪.‬‬

‫‪Web site : ‫‪/021.87.16.89‬‬ ‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬‬

‫‪