هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي في مادة التربية الإسلامية، ويهدف إلى تقييم فهمهم واستيعابهم للمفاهيم الأساسية في هذا المجال. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات ويشمل مجموعة من الأنشطة المتنوعة التي تتناول مواضيع دينية وأخلاقية. يتضمن الاختبار عدة أنشطة، منها …
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي في مادة التربية الإسلامية، ويهدف إلى تقييم فهمهم واستيعابهم للمفاهيم الأساسية في هذا المجال. يتكون الاختبار من ثلاث صفحات ويشمل مجموعة من الأنشطة المتنوعة التي تتناول مواضيع دينية وأخلاقية. يتضمن الاختبار عدة أنشطة، منها نشاط يتطلب من الطلاب استنتاج معاني بعض الآيات القرآنية، مما يساعدهم على تعزيز فهمهم للنصوص الدينية. كما يحتوي على أسئلة تتعلق بمفاهيم الإيمان والسلوكيات الإسلامية، حيث يُطلب من الطلاب تحديد ما إذا كانت بعض العبارات صحيحة أم خاطئة. بالإضافة إلى ذلك، يتضمن الاختبار نشاطًا يتطلب من الطلاب تصنيف مجموعة من القيم والسلوكيات، مثل الوفاء والتواضع، مما يعزز من قدرتهم على التفكير النقدي وتحليل المفاهيم الأخلاقية. هذا الاختبار مصمم ليكون مناسبًا لمستوى الطلاب في هذه المرحلة الدراسية، حيث يساهم في تعزيز معرفتهم بالدين الإسلامي وتطبيقه في حياتهم اليومية. كما أنه يعد أداة هامة للمعلمين لتقييم مستوى أداء الطلاب وفهمهم للمادة. بشكل عام، يعد هذا الاختبار نموذجًا جيدًا لتقييم المعرفة في التربية الإسلامية، ويعكس الجوانب الأساسية التي يجب على الطلاب معرفتها في هذا السياق.
نظيف وآمن
2 صفحة · 3636 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية السنة الدراسية5102/5102 : ابتدائية :صنــــــوف بلقاســـــــم اختبار الفصل الثاني في مقاظؼة:البيـرين1 اإلسالمية التربية الخامسة ابتدائي المستوى:
جد سورة كل آيت مه اآلياث التاليت: النشاط األول: ()............................................................. ليس هلم ظؼام اال من رضيع ().............................................................. أفال ينظرون اىل االبل ميف خلقت ().............................................................. وجاء ربك والـمكل صفا صفا ().............................................................. لقد خلقنا االوسان يف مبد ()............................................................. ارجؼي اىل ربك راضية مرضية النشاط الثاني :ضع صحيح أو خطأ أمام كل عبارة : ................................. -من لامل االيـمـان أن حيب االوسان اخلري لنفسو فقط ................................. -مقدار زاكة الفعر صاع ػىل لك فرد من أفراد الرسة ،خترج بؼد الصالة ................................. -سـجود السيو ىو سـجداتن قبل السالم أو بؼده ................................. -سرت الـمسمل وػدم التجسس ػليو وورش أخعائو واجب ................................. -من السلواكت الـمتحرضة االرضار ابلبيئة وثلويهثا
النشاط الثالث ضع في كل جدول ما يناسبه : الّسقة الغش – ّ السالم – ّ الظمل– التّواضع – الوفاء – الماهة – ّ التاكفل – افضاء ّ يسبة العداوة و الكراهيت ينشر المحبت و التعاون
الصفحة 1/1
صفحة 2
النشاط الرابع: ضع يـجوز أو ال يـجوز إخراجه يف زكاة الفطر من األصناف التالية:
الحكم المادة .......................... األرز .......................... القمح .......................... الثياب السمك .......................... * أخرج أمحد زكاة الفطر قبل صالة الفجر من يوم العيد ,وأخرجها فهد قبل صالة العيد ,وأخرجها خالد الساعة الواحدة ظهراً من يوم العيد .فمن منهم الذي أخرج الزكاة يف الوقت الـمحدد ؟ ولـماذا؟ ............................................................... .............................................................. ................................................. ج/ النشاط الخامس: اصرتيت من غند اتجر بضاػة ،والتضفت أهنا فاسدة ومنهتية الصالحية وىو يؼمل ذكل . ثـحدث يف فقـرة قصرية خمربا غن ىذا السلوك .وأثره ػىل الـمـجمتع .ومذمرا التاجر ابحلديث .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. بالتوفيق إن شاء هللا الصفحة 2/2 انتهى األستاذ :عبد الحميد عوج
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
اكتشف المزيد
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 873.8 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 3 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 1 دقيقة تقريبًا.
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية السنة الدراسية5102/5102 : ابتدائية :صنــــــوف بلقاســـــــم اختبار الفصل الثاني في مقاظؼة:البيـرين1 اإلسالمية التربية الخامسة ابتدائي المستوى: جد سورة كل آيت مه اآلياث التاليت: النشاط األول: ()…
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (3,636 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.