اختبار الفصل الثاني - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 32 - سنة 2017

‫الجمهورية الجزائرية الدّيمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫السنة الخامس ة ابتدائي‬ ‫مفتشية التربية و التعليم االبتدائي مق اطعة الرمشي ‪3‬‬ ‫الموسم الدراسي ‪2017 / 2016‬‬ ‫ابتدائية ‪ :‬حاج ميمون عصمان‬

‫مادة اللّغة العربية﴾‬ ‫﴿اختبار الفصل الثاين يف ّ‬ ‫‪..................‬‬

‫ّللا و هكذا أراد لها أن تكون ‪( ،‬فهي تأخذ أق ّل و تعطي أكثر)‬ ‫الشجرة رمز الجود و العطاء هكذا خلقها ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪ .‬تأخذ منّا الماء و العناية لتعطينا أكثر بكثير ‪ :‬المأكل و المسكن و الظ ّل و الجمال ‪....‬ففي ظلها الحاني‬ ‫تمر وتداعب وجهه ‪ ،‬و من ثمارها يأكل األطيب و‬ ‫فيحس بالنسمات ّ‬ ‫ّ‬ ‫الحر‬ ‫ّ‬ ‫يجلس اإلنسان ليستريح وقت‬ ‫األحلى و يستمتع بجمالها و منظرها الحسن و لونها البهيج ‪ .‬و حتّى عندما تموت الشجرة فإنّها تكون‬ ‫صالحة لخدمة اإلنسان ‪ ،‬إذ يستخدمها في كثير من الصناعات و في الحصول على الوقود ‪ .‬وقد حثّنا‬ ‫ّللا عليه وسلّم ‪ « :‬إذا قامت الساعة و في يد أحدكم‬ ‫اإلسالم على العناية بالشجرة و غرسها فقال صلّى ّ‬ ‫فسيلة فليغرسها ‪ّ ،‬‬ ‫فإن له بها أجرا » ‪.‬‬ ‫البناء الفكري‬

‫‪ -1‬اعط عنوانا مناسبا للنّص ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الشجرة تأخذ و تعطي ‪ :‬فماذا تأخذ ؟ و ماذا تعطي ؟‬ ‫‪ -3‬اشرح المفردة التّالية و ّ‬ ‫وظفها في جملة مفيدة ‪ :‬حثّنا ‪.‬‬ ‫‪ -4‬استخرج من النّص ض ّد كلمة ‪ :‬البخل ‪.‬‬ ‫البناء اللغوي‬ ‫‪ -1‬أعرب ما تحته خط في النّص ‪.‬‬ ‫‪ -2‬لماذا جاءت كلمة *البهيج * مجرورة ؟‬ ‫‪ -3‬استخرج من النّص ‪:‬‬ ‫اسما ممدودا‬ ‫اسما منقوصا‬ ‫اسما مقصورا‬ ‫فعال أجوفا‬

‫حول العبارة ما بين قوسين إلى الجمع المذ ّكر ‪.‬‬ ‫‪ّ -4‬‬ ‫‪ -5‬علّل كتابة التّاء في كلمة * وقت * ‪.‬‬ ‫الوضعية اإلدماجية‬ ‫بينما كنت عائدا من المدرسة رأيت أحد األطفال يتسلّق شجرة و يك ّ‬ ‫سر أغصانها فأحزنك ذاك‬ ‫المنظر ‪.‬‬ ‫اكتب فقرة من ‪ 8‬إلى ‪ 10‬أسطر تنهى فيها ّ‬ ‫الطفل عن فعلته و تنصحه بالمحافظة على الشجرة ‪ ،‬مبيّنا له‬ ‫ّ‬ ‫موظفا اسما موصوال و صفة ‪.‬‬ ‫منافعها ‪،‬‬

‫بالتوفيق‬ ‫‪

‫الجمهورية الجزائرية الدّيمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫السنة الخامس ة ابتدائي‬ ‫مفتشية التربية و التعليم االبتدائي مق اطعة الرمشي ‪3‬‬ ‫الموسم الدراسي ‪2017 / 2016‬‬ ‫ابتدائية ‪ :‬حاج ميمون عصمان‬

‫﴿اإلجابة و سلم التنقيط في مادة اللغة العربية﴾‬ ‫البناء الفكري ‪ 03 :‬ن‬ ‫‪ -1‬عنوان النّص ‪ :‬الشجرة‬ ‫‪ -2‬الشجرة تأخذ الماء و العناية ‪ ،‬و تعطينا المأكل و المسكن و ّ‬ ‫الظل و الجمال‪...‬‬ ‫‪ -3‬الشرح ‪ :‬حثّنا = أوصانا ‪ +‬التوظيف‬ ‫‪ -4‬الض ّد ‪ :‬البخل ‪ ±‬الجود – العطاء‬

‫البناء اللغوي ‪ 03 :‬ن‬ ‫‪ -1‬اإلعراب ‪ :‬رمز ‪ :‬خبر مرفوع ‪........‬‬ ‫‪ -2‬البهيج ‪ :‬جاءت مجرورة ألنّها مضاف إليه ‪.‬‬ ‫‪ -3‬يستخرج من النّص‪:‬‬ ‫اسما ممدودا‬ ‫اسما منقوصا‬ ‫اسما مقصورا‬ ‫فعال أجوفا‬ ‫العطاء ‪ ،‬الماء‬ ‫الحاني‬ ‫األحلى‬ ‫تكون ‪ ،‬تموت ‪ ،‬قامت ‪،‬‬ ‫فقال‬ ‫ّ‬ ‫‪ -4‬التحويل إلى جمع المذكر ‪ :‬فهم يأخذون أق ّل و يعطون أكثر ‪.‬‬ ‫‪ -5‬التعليل ‪ * :‬وقت * اسم ثالثي ساكن الوسط ‪.‬‬ ‫الوضعية اإلدماجية ‪04 :‬‬

‫العالمة‬ ‫المؤشرات‬ ‫ِ‬ ‫المعايير‬ ‫‪0.5‬ن ‪0.5 +‬ن‬ ‫الحجم المناسب – الكتابة في الموضوع ‪-‬‬ ‫الوجاهة‬ ‫ترتيب األفكار – حسن توظيف االسم الموصول ‪0.5‬ن ‪0.5+‬ن‪ 0.25 +‬ن‬ ‫االنسجام‬ ‫صفة ‪.‬‬ ‫و ال ّ‬ ‫‪0.25‬ن ‪ 0.5 +‬ن‬ ‫التركيب السليم للجمل‬ ‫سالمة اللغة‬ ‫خلو الموضوع من األخطاء النحوية والصرفية‬ ‫واإلمالئية‬ ‫‪ 0.25‬ن‪ 0.5 +‬ن‪0.25+‬ن‬ ‫تنظيم الورقة – وضوح الخط و مقروئيته‬ ‫اإلبـــداع‬ ‫توظيف الشواهد‬

‫بالتوفيق‬

‫‪