اختبار الفصل الأول - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - سنة 2024

‫من إعداد األستاذ العيد شيخة‬ ‫السنة الخامسة ابتدائية‬ ‫اختبار مقترح في اللغة العربية للفصل األول‬ ‫هي قرة العين وبهجة القلب ‪......‬هي هبة من الرحمان وأوصى بها القرآن ‪.....‬هي أغلى ما في‬ ‫الوجود ‪ ،‬بل صارت رمزا للعطاء ‪ ،‬ومصدرا للحنان والرعاية ‪ ،‬إنها األم ‪......‬‬ ‫تلك المرأة الطيبة التي ال تبخل بعطائها على أبنائها ‪ ،‬تراها كاألسد الهائج حين يتعرض أبناؤها للخطر‬ ‫وكالغيث في الحب الذي يجرف األبناء بسيله ‪ ،‬فال يجد األبناء مهربا منه ‪.‬‬ ‫األم هي الشمس المشرقة في حياتنا واللوحة الرائعة في أعيننا ‪ ،‬والكلمة العذبة التي تنطقها شفاهنا‬ ‫كيف ال وأنت التي تسهرين الليالي وتتحملين مشاق الحياة في سبيل تربيتنا وتعليمنا ‪.‬‬ ‫(أنت حقا كنز ال يقدر بثمن‪ ،‬ال يعرف قدرك إال من فقدك‪ ،‬فمن واجبنا نحوك البر والطاعة وتذكروا‬ ‫جميعا أن الجنة تحت أقدام االمهات) ‪........‬اللهم احفظ لي أمي وجميع أمهات المسلمين واجعلنا مطيعين‬ ‫بارين بهن ‪..‬آمين يا رب العالمين ‪.‬‬

‫أسئلة الفهم ‪:‬‬ ‫‪ -01‬هات عنوانا مناسبا للنص ‪.‬‬

‫‪ -02‬بماذا شبه الكاتب خوف وحرص األم على ابنائها من الخطر؟‬

‫‪ -03‬اختر جملة من السند أعجبتك ‪.‬‬

‫ثم وظفهما في جملتين مفيدتين ‪.‬‬ ‫‪ -04‬استخرج من السند ضد الكلمتين ‪ :‬العقوق ‪ -‬حزن‬ ‫أسئلة اللغة ‪:‬‬ ‫‪ -01‬أعرب ما تحته خط في النص إعرابا تاما‪.‬‬ ‫‪ -02‬استخرج من السند ما يلي ‪:‬‬ ‫جملة اسمية منسوخة بكان أو إحدى‬ ‫فعال مزيدا‬ ‫حرفا ناسخا فعال مضارعا‬ ‫أخواتها‬

‫‪ -03‬حول ما بين قوسين في السند الى جمع المؤنث " أنتن حقا‪ .................................................................‬األمهات "‬

‫‪ -04‬بين نوع الهمزة في كلمة المرأة ‪ ،‬ثم علل كتابتها هكذا ‪.‬‬

‫األم عظيمة حيث قيل فيها ‪ " :‬أمك ثم أمك ثم أمك ثم أبوك "‬ ‫الوضعية اإلدماجية ‪:‬‬ ‫حرر رسالة إلى أمك من ثمانية إلى عشرة أسطر‪ ،‬تبرز فيها فضل أمك عليك ‪ ،‬وواجبك نحوها ‪،‬‬ ‫متمنيا لها ما في قلبك ‪ ،‬موظفا جملة اسمية منسوخة ‪ ،‬وفعال مضارعا منصوبا ‪.‬‬

‫‪

‫من إعداد األستاذ العيد شيخة‬ ‫السنة الخامسة ابتدائية‬ ‫حل االختبار المقترح للفصل األول في اللغة العربية‬ ‫حل أسئلة الفهم ‪:‬‬ ‫‪ -01‬العنوان المناسب للنص ‪ :‬حنان األم ‪ ...‬أهمية األم في حياتنا ‪ ....‬قيمة األم ‪ ....‬أمي الغالية‪....‬‬

‫‪ -02‬شبه الكاتب خوف وحرص األم على ابنائها من الخطر باألسد الهائج ‪.‬‬

‫‪ -03‬الجملة التي أعجبتني هي ‪ :‬الجنة تحت أقدام األمهات ‪..‬كما تقبل إجابات أخرى ‪.‬‬

‫عقوق الوالدين من الكبائر ‪.‬‬ ‫‪ -04‬أستخرج من السند ضد الكلمتين ‪ :‬العقوق ≠ البــر ‪...‬الطاعة‬

‫حزنت كثيرا على فراق زميلي ‪.‬‬ ‫حزن ≠ بهجة‬

‫حل أسئلة اللغة ‪:‬‬ ‫‪ -01‬أعرب ما تحته خط في النص إعرابا تاما‪.‬‬ ‫الكلمة إعرابها‬ ‫فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه ثبوت النون ألنه من األفعال الخمسة وياء‬ ‫تسهرين‬ ‫المخاطبة ضمير متصل في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫مهربــــا مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‬ ‫الجنــة اسم أن منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‬ ‫‪ -02‬أستخرج من النص ما يلي‪:‬‬

‫حرفا‬ ‫جملة اسمية منسوخة بكان أو إحدى أخواتها‬ ‫فعال مزيدا‬ ‫فعال مضارعا‬ ‫ناسخا‬ ‫تبخل ‪ -‬يتعرض ‪ -‬يجرف ‪ -‬يجد‬ ‫تعرض – تحملين‪-‬‬ ‫صارت رمزا للعطاء‬ ‫‪ -‬تنطقها ‪ -‬يقدر‪ -‬يعرف‬ ‫أن‬ ‫يقدر‪ -‬تذكروا‬ ‫‪ -03‬أبدأ ما بين قوسين في النص ب ‪:‬‬

‫(أنتن حقا كنز ال يقدر بثمن‪ ،‬ال يعرف قدركن إال من فقدكن‪ ،‬فمن واجبنا نحوكن البر والطاعة وتذكروا‬ ‫جميعا أن الجنة تحت أقدام االمهات )‪.‬‬ ‫‪ -04‬نوع الهمزة في كلمة المرأة هي ‪:‬‬

‫همزة متوسطة وكتبت على األلف ألنها مفتوحة وما قبلها ساكن ‪.‬‬

‫‪

‫حل الوضعية اإلدماجية ‪:‬‬

‫الوادي في ‪2023/11/17 :‬‬

‫إلى‪ :‬أمي الغالية ‪.‬‬

‫أماه ‪....‬أرفع قلمي الجاف ألخط به بعض الكلمات التي أتمنى أن توفيك حقك من الشكر والتقدير‬ ‫واالمتنان الذي تستحقينه ‪ ،‬أمي ‪ :‬لن أنسى ما بذلته من أجلي ‪ ،‬فكم سهرت من ليال ألنام قرير العين وكم‬ ‫تحملت من مشاق الحياة ألنعم بالسعادة والبهجة ‪ ،‬ولوال وجودك في حياتي لكنت متشردا تائها مكسور‬ ‫الجناحين ‪ ،‬يا من كنت لي أما في الحنان‪ ,‬ومعلمة في األخالق‪ ,‬وأخا في النصح واإلرشاد‪ ..‬فنصائحك نور‬ ‫أسير عليه في حياتي ‪ ,‬وابتسامتك كأنها ثلج يطفئ خوفي وألمي ‪،‬ال تزال لمسات حنانك الدافئة في مخيلتي‬ ‫يا غالية وال تزال ضحكتك الجميلة في عيني ‪.‬‬ ‫أمي ‪ .......‬لو كتبت كل صفحات الدنيا رسالة لك لن أوفيك حقك ‪ ،‬إذ يقول تعالى " ووصينا ٱإلنسن‬ ‫بولديه إحسنا حملته أمهۥ كرها ووضعته كرها وحملهۥ وفص