اختبار الفصل الأول - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 82 - سنة 2021

‫جانفي ‪2021‬‬ ‫المستوى‪:‬الخامس ابتدائي(‪)5AP‬‬ ‫الفرض الثاني للفصل األول في اللغة العربية‬ ‫السند‬ ‫ب يَا َجدَي؟ فَأ َ َج َ‬ ‫اب‪َ :‬ك ْن ٌز الَ يُقَدَر‬ ‫ص ْندُوقِكَ ْالعَ ِجي ِ‬ ‫ئ فِي ُ‬ ‫سأ َ ْلتُ َجدَي‪َ ،‬ماذَا ت ُ َخبَ ُ‬ ‫يرا َ‬ ‫ِع ْندَ َما ُك ْنتُ َ‬ ‫ص ِغ ً‬ ‫ق وفَتَ ْحتُ ِغطا َءهُ َك ْي أَ َرى ذَلك ال َك ْنز الثَّ ِمين‪ ،‬لَ ِكنَ ِني لَ ْم أ َ ِج ْد ِس َوى‬ ‫صندو ِ‬ ‫ِبثَ َم ٍن َيا ُبني‪َ ،‬ر َكضْتُ إلى ال ُ‬ ‫وص َك ْنزَ كَ يَا َجدَي‪،‬‬ ‫ص ُ‬ ‫س َرقَ اللُّ ُ‬ ‫صائِحا‪ :‬لَقَدْ َ‬ ‫ور َكضْتُ إِلَى َجدّي َ‬ ‫قوةٍ َ‬ ‫ِكتَابا و َح ْفنَةَ ت ُ َراب‪َ ،‬خفَقَ قَلبِي بِ َ‬ ‫شيْئا‪،‬‬ ‫وص َ‬‫ص ُ‬ ‫س ِرقْ اللّ ُ‬ ‫س َم قَائال‪ :‬ال َيا بُني ‪ ....‬لَ ْم يَ ْ‬ ‫اخله‪ ،‬ث ُ َم اِ ْبتَ َ‬ ‫ق ونَ َ‬ ‫ظ َر ِبدَ ِ‬ ‫ص ْند ُو ِ‬‫ب جدّي ِمنَ ال ُّ‬ ‫اِ ْقتَ َر َ‬ ‫ضحكَ ْال َجدُّ وقَالَ‪ :‬وه َْل هُنَاكَ َيا بُني في‬ ‫قل إنَكَ تَملكُ كنزا ثَ ِمينا جدا‪َ ،‬‬ ‫ص ْوتِي أَلَ ْم تَ ْ‬ ‫ص ْحتُ ِبأ َ ْعلَى َ‬ ‫ِ‬ ‫اب يَفُو ُح ِم ْنهُ‬ ‫ق‪ ،‬وت ُ َر ٌ‬ ‫تاب يَ ْح ِوي د َُررا ِمن تَ ِ‬ ‫اريخنَا العَتي ِ‬ ‫ط ِن؟ ِك ٌ‬ ‫الو َ‬ ‫ب َ‬ ‫ب وترا ِ‬ ‫ْالعَالَ ِم أَ ْغلَى ِمن الكتا ِ‬ ‫ْق اَ ْل َو َ‬ ‫طنِيّ ِة‪.‬‬ ‫ِعب ُ‬

‫البناء الفكري‪:‬‬ ‫ع ْن َوانا ُمنَا ِسبا للنَّص‪.‬‬ ‫‪ -1‬أَ ْع ِط ُ‬ ‫ب ِفي النَص ؟‬ ‫‪َ -2‬ما هُ َو ْال َك ْن ُز الّ ِذي ذَ َك َرهُ ْال َكا ِت ُ‬ ‫احدَةٍ ِم ْن ُه َما فِي ُج ْملَ ٍة ُم ِفيدَة‪:‬‬ ‫ف ُك َّل َو ِ‬ ‫ف ْال َك ِل َمتَ ْين التَّا ِليَتَيْن‪ ،‬ث ُ َم َو ِ ّ‬ ‫ظ ْ‬ ‫ص ُم َرا ِد َ‬ ‫‪ -3‬اِ ْستَ ْخ ِرجْ ِمنَ النَّ ّ‬ ‫" القَ ِديم "– " الغَا ِلي "‪.‬‬ ‫ضدّ ْال َك ِل َم ِة التَّا ِليّة ‪ " :‬الثَّ ِمين "‪.‬‬ ‫‪ -4‬هَات ِ‬

‫البناء اللغوي‪:‬‬ ‫ط ِفي النَّص‪.‬‬ ‫‪ -1‬أَ ْع ِربْ َما ت َ ْحتَهُ َخ ّ‬ ‫اض‪.‬‬ ‫‪ -2‬اِ ْستَ ْخ ِرجْ ِمنَ النَّص‪ :‬ناسخا – َج ْمع تَ ْكسِير – فِ ْعل َم ٍ‬ ‫‪ -3‬أسند الجملة التالية إِلى ْال َج ْمعِ ْال ُمتَ ّكلم ‪:‬‬ ‫طا َءهُ َك ْي أَ َرى ذَ ِلكَ ْال َك ْن ِز الثَّ ِمين "‬ ‫ق وفَتَ ْحتُ ِغ َ‬ ‫ضتُ ِإلَى ال ُّ‬ ‫ص ْند ُو ِ‬ ‫" َر َك ْ‬ ‫‪ -4‬علّ ْل ِكتَابَةَ ال َه ْمزَ ة فِي َك ِل َمة ‪ " :‬قَائِال "‬

‫الوضعية اإلدماجية ‪:‬‬ ‫ب ِإذَا‬ ‫ع َج َ‬ ‫ظلَّ ُل ِب َ‬ ‫س َمائِه ونَ ْرتَ ِز ُق ِم ْن َخ ْي َراتِ ِه َ‬ ‫فال َ‬ ‫يش علَ ْي َها‪ ،‬ونَتَ َ‬ ‫الطيّ َبة الّتِي نَ ِع ُ‬‫ض َّ‬‫طنُ هُ َو ْال َ ْر ُ‬ ‫الو َ‬ ‫َ‬ ‫أَ ْحبَ ْبنَاه‪.‬‬ ‫سا َه َمتك فِي‬ ‫ث فِي َها َع ْن َمدَى ُحبّكَ ِل َو َ‬ ‫طنِكَ و َك ْي ِفيّة ُم َ‬ ‫عن ثَ َمانِيّة أَ ْسطُ ٍر تَتَ َحدَّ ُ‬ ‫‪ -‬ا ُ ْكت ُبْ فِ ْق َرة َال تَ ِق ُّل ْ‬ ‫صوبا‪.‬‬ ‫ارعا م ْن ُ‬ ‫ض ِ‬ ‫ظفا فِ ْعال ُم َ‬ ‫بنَائِه وا ْعتِزَ ِازكَ به ُم َو ّ‬

‫بالتوفيق‪.‬‬

‫‪

‫التصحيح النموذجي‬

‫سلم التنقيط‬ ‫األجـــــــــــــــــــــوبــــــــــــــة‬ ‫البناء الفكري ‪:‬‬ ‫‪ 5.0‬ن‬ ‫‪ -1‬العنوان ‪ _:‬كنز جدي ‪.‬‬ ‫_ الوطن الغالي‪.‬‬ ‫‪ -‬االعتزاز بالتراث الوطني ‪.‬‬

‫‪ 5.0‬ن‬ ‫‪ -2‬الكنز الذي ذكره الكاتب في النص هو الكتاب و تراث الوطن ‪.‬‬ ‫‪ -3‬المرادفات ‪:‬‬ ‫‪ 5,0‬ن‬ ‫القديم = العتيق‬ ‫الغالي = الثمين‬ ‫‪1‬ن‬ ‫زرت المسجد القديم لمدينة الجزائر ‪.‬‬ ‫أحب وطني الغالي طول حياتي ‪.‬‬ ‫‪ -4‬األضداد ‪:‬الثمين ‪ #‬الرخيص‬ ‫‪ 5,0‬ن‬

‫البناء اللغوي ‪:‬‬ ‫‪-1‬اإلعراب ‪:‬‬ ‫‪ 5,0‬ن‬ ‫صغيرا ‪ :‬خبر كان منصوب و عالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫‪ 5,0‬ن‬ ‫يسرق ‪:‬فعل مضارع مجزوم بلم و عالمة جزمه السكون ‪.‬‬ ‫‪-2‬استخرج من النص ‪:‬‬ ‫‪ 5.50‬ن‬ ‫فعل ماضي‬ ‫إسم مجرور‬ ‫ناسخ‬ ‫أجاب ‪ /‬اقترب‬ ‫من الصندوق ‪ /‬في العالم‬ ‫كنت‬

‫‪-3‬التحويل إلى الجمع ‪:‬‬ ‫ركضنا إلى الصندوق و فتحنا غطاءه كي نرى ذلك الكنز الثمين ‪.‬‬ ‫‪-4‬تعليل سبب كتابة الهمزة على النبرة‪:‬‬ ‫‪ 5.50‬ن‬ ‫قائال = كتبت الهمزة على النبرة ألنها مكسورة ‪.‬‬ ‫‪ 5.0‬ن‬

‫‪

‫الوضعية اإلدماجية ‪:‬‬ ‫الوجاهة و المالءمة‪:‬‬ ‫ـ أن يتطابق المنتج مع التعليمة ( التحدث عن حب الوطن و الواجب نحوه)‬ ‫‪4‬ن‬ ‫ـ توظيف الفعل المضارع المنصوب‪.‬‬ ‫ـ يحترم حجم المنتج (ال يقل عن ‪ 8‬أسطر)‪.‬‬ ‫الصوابية و االنسجام‪:‬‬ ‫ـ أن يحترم األجزاء الثالثة (مقدمة‪ ،‬عرض‪ ،‬خاتمة)‬ ‫ـ أن يرتب األفكار و يستعمل أدوات الربط المناسبة‪.‬‬ ‫ـ الكتابة بدون أخطاء‪.‬‬ ‫اإلبداع و اإلتقان‪:‬‬ ‫ـ الكتابة الواضحة و الخط المقروء‪.‬‬

‫