اختبار الفصل الثالث - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 7 - سنة 2015

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫مفتشية التربية والتعليم االبتدائي لمق اطعة برج زمورة‬ ‫مديرية التربية لوالية برج بوعريريج‬

‫المدة ‪1 :‬سا و‪33‬د‬ ‫االمتحان المشترك الثالث في نشاط اللغة العربية‬ ‫‪2315/35/23‬‬ ‫و‪33‬د‬ ‫النص‪:‬‬ ‫تعتبر مدينة قسنطينة مدينة فريدة من نوعيا‪ (,‬فإذا أردت اكتشافا سياحيا فريدا و استثنائيا فمن‬ ‫تجد أفضل من قسنطينة) التي ال تضاىييا في موقعيا ومنظرىا البديع أية مدينة في العالم‪.‬‬ ‫فالمدينة التي تعرف باسم عاصمة الشرق الج ازئري‪،‬بنيت عمى صخرتين صلبتين مرتفعتين‪,‬وقسما‬ ‫المدينة مربوطان بأكثر من ثمانية جسور معمقة مما يعطي لممدينة منظ ار مدىشا يحبس أنفاس كل زائر‬ ‫جديد ‪ ,‬وليذا تشتير المدينة باسم مدينة الصخر العتيق ومدينة الجسور المعمقة‪.‬‬ ‫والى جانب موقعيا الجغرافي المتميز وجماليا البديع‪ ,‬تشتير قسنطينة بعاصمة العمم والثقافة ومركز‬ ‫النيضة الثقافية الجزائرية المعاصرة ‪،‬خاصة عمى يد ابن المدينة العلمة عبد الحميد ابن باديس‪ ،‬الذي‬ ‫أسس جمعية العمماء المسممين‪ ,‬والتي لعبت دو ار ىاما عبر مدارسيا و معاىدىا لتعميم المغة العربية‬ ‫والمحافظة عمييا أثناء االستعمار الفرنسي الذي حاول طمسيا‪.‬‬ ‫األسئلــة‪:‬‬ ‫أوال‪ :‬البناء الفكري‪ )33( :‬نقاط‬ ‫‪ -1‬ىات عنوانا مناسبا لمنص؟‬ ‫‪-2‬بما تشتير مدينة قسنطينة؟‬ ‫‪ -3‬ىات من النص مرادف الكممتين ‪ :‬القديم – أنشأ ثم وظف كل منيما في جممتين مفيدتين ‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬البناء اللغوي‪ )33(:‬نقاط‬ ‫‪ ‬أعرب ما تحتو خط في النص‪.‬‬ ‫‪ ‬حول العبارة بين قوسين إلى المثنى المذكر‬ ‫‪ ‬استخرج من النص كممة فييا ىمزة متوسطة ثم عمل سبب رسميا‬ ‫‪‬أمأل الجدول األتي بكممات مناسبة من السند‬

‫اسم يبدأ بيمزة قطع‬ ‫جمع مذكر سالم‬ ‫اسم موصول‬ ‫فعل مثال‬

‫اقلب الصفحة‬

‫‪

‫ثالثا ‪ :‬الوضعية اإلدماجية‪ )34( :‬نقاط‪.‬‬ ‫زرت مدينة من مدن الجزائر فأعجبت بمناظرىا وعادات سكانيا ‪.‬‬

‫أكتب فقرة من ‪8‬الى ‪ 13‬اسطر تصف فييا ما شاىدتو موظفا جممة تعجبية وصفة ‪.‬‬ ‫التعليمة ‪:‬‬ ‫وهللا ولي التوفيق‬ ‫انتهى‬ ‫‪

‫األجوبة وسلم التنقيط‬ ‫أوال‪ :‬البناء الفكري‪ )33( :‬نقاط‬ ‫(‪ 3.5‬ن)‬ ‫‪ -1‬العنوان الصحيح ىو‪ :‬قسنطينة – مدينة الجسور‪ -‬مدينة العمم – كل عنوان مناسب لمنص ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تشتير مدينة قسنطينة ‪ -‬مدينة الجسور المعمقة ‪ -‬عاصمة العمم والثقافة ‪ -‬مركز النيضة الثقافية الجزائرية‬ ‫(‪ 3.5‬ن)‬ ‫المعاصرة – مدينة الصخر العتيق – عاصمة الشرق الجزائري ‪.‬‬ ‫التوظيف ( ‪ 3.5‬ن)‬ ‫( ‪ 3.5‬ن)‬ ‫أنشأ = أسس‬ ‫‪ -3‬المرادفات ‪:‬‬ ‫التوظيف ( ‪ 3.5‬ن)‬ ‫(‪ 3.5‬ن)‬ ‫القديم = العتيق‬ ‫ثانيا ‪ :‬البناء اللغوي‪ )33(:‬نقاط‬ ‫‪ -1‬اإلعراب ‪:‬‬ ‫‪ -‬تجد ‪ :‬فعل مضارع منصوب بمن وعلمة نصبو الفتحة الظاىرة عمى أخره ‪.‬‬ ‫(‪ 3.25‬ن)‬ ‫(‪ 3.25‬ن)‬

‫‪ -‬صلبتين ‪ :‬صفة مجرورة وعلمة جرىا الياء ألنيا مثنى‪.‬‬ ‫(‪ 3.25‬ن)‬ ‫(‪ 3.25‬ن)‬

‫‪ -2‬التحويل‪ :‬فإذا أردتما (‪ 3.25‬ن) اكتشافا سياحيا فريدا واستثنائيا فمن تجدا(‪ 3.25‬ن) أفضل من قسنطينة‪.‬‬ ‫(‪ 3.5‬ن)‬ ‫‪ -3‬اليمزة المتوسطة‪:‬زائر‪ -‬الجزائريين التعميل‪ :‬كتبت اليمزة عمى النبرة ألنيا مكسورة وما قبميا ساكن‬ ‫‪-4‬‬ ‫اسم يبدى بيمزة قطع‬ ‫جمع مذكر سالم‬ ‫اسم موصول‬ ‫فعل مثال‬ ‫االستعمار (‪ 3.25‬ن)‬ ‫أنفاس‬ ‫المسممين الجزائريين (‪ 3.25‬ن)‬ ‫(‪ 3.25‬ن)‬ ‫التي‪-‬الذي‬ ‫تجد (‪ 3.25‬ن)‬

‫ثالثا ‪ :‬الوضعية اإلدماجية‪ )34( :‬نقاط‪.‬‬ ‫(‪ 3.5‬ن)‬ ‫‪ -‬كتابة فقرة بين ‪ 8‬و‪ 12‬سطرا‪.‬‬ ‫الوجاىة‬ ‫(‪ 3.5‬ن)‬ ‫‪ -‬وصف المباراة‪.‬‬ ‫(‪ 3.5‬ن)‬ ‫‪ -‬ترتيب األفكار وفق التعميمة(مقدمة‪ ،‬موضوع‪ ،‬خاتمة)‪.‬‬ ‫االنسجام‬ ‫(‪ 3.5‬ن)‬ ‫‪ -‬وصف الشعور‪.‬‬

‫(‪ 3.25‬ن)‬ ‫‪ -‬سلمة المغة‪.‬‬ ‫سلمة وانسجام‬ ‫(‪ 3.25‬ن)‬ ‫‪ -‬االستعمال السميم ألدوات الربط‪.‬‬ ‫أدوات المغة‬ ‫(‪ 3.5‬ن)‬ ‫‪ -‬توظيف جممة تعجبية‪.‬‬ ‫(‪ 3.5‬ن)‬ ‫‪-‬توظيف صفة‬ ‫(‪ 3.25‬ن)‬ ‫‪ -‬الخط الواضح المقروء‪.‬‬ ‫اإلتقان واإلبداع‬ ‫(‪ 3.25‬ن)‬ ‫‪ -‬االستشياد‪.‬‬

‫‪