اختبار الفصل الثالث - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 21 - سنة 2016

‫الجمهور ية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫المدرسة االبتدائية ‪..................‬‬ ‫مديرية التربية لوالية ‪....................‬‬ ‫المستوى ‪ :‬السنة الخامسة ابتدائي‬ ‫مفتشية التربية والتعليم ‪..................‬‬

‫اإلمتحان التجريبي في مادة اللغة العربية‬ ‫المدة‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫التاريخ‪8402/40/82 :‬‬

‫السند‪:‬‬ ‫الزٌادة فٌما ال حاجة لإلنسان به ‪ ،‬وهو‬ ‫‪ -‬اإلسراف صفة سٌئة وتعنً مجاوزة الحدّ فً المول والفعل ‪ ،‬أو ّ‬ ‫شت فً مجتمعنا واإلسراف له صور متعدّدة كااإلسراف فً شراء األطعمة م ّما‬ ‫من أسوء العادات التً تفـ ّ‬ ‫ٌؤدي إلى فسادها وإلمائها فً الممامة أواإلكثار من تناولها ولد ٌتسبّب ذلن فً إلحاق الضّرر بصحة اإلنسان‬ ‫أ ّما اإلسراف فً استعمال الماء فمد أهدر اإلنسان هذا العنصر الحٌوي وصار ٌكثرمن استعماله فً حٌاته‬ ‫استمرالحال فً ذلن سٌكون المتهم األول فً لـلّته و ندرته ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫مبرر ممـنع‪ ،‬واذا‬ ‫الٌومٌة دون ّ‬ ‫‪ -‬وهنان نوع أخر من اإلسراف ٌمع فٌه الكثٌر من النّاس أال وهو اإلسراف فً الحدٌث ‪ ،‬فمن المعروف‬ ‫ّ‬ ‫أن كثٌر الكالم كثٌرالخطأ ‪.‬‬ ‫إن دٌننا الحنٌف حث ّـنا على عدم التبذٌر واإلسراف فً لول هللا تعالى ‪ " :‬يا بني آدم خذوا زينتكم عند كل‬ ‫‪ّ -‬‬ ‫يحب المسرفين " ‪ -‬اآلٌة ‪ 13‬من سورة األعراف ‪-‬‬ ‫ّ‬ ‫مسجد وكلوا واشربوا وال تسرفوا إنّه ال‬ ‫‪( -‬احرص عزٌزي التلمٌذ أن تـمـع فً فً هذه الصفة المبٌحة ) حتى ال تتهم فً أفعالن والتصد فً كل‬ ‫تصرف تموم به فسٌعود ذلن بالمنفعة علٌن وعلى عائلتن وعلى بالدن‪.‬‬

‫األسئلـــــــة‬ ‫أوال‪ :‬حول الفهم‬ ‫‪ – 3‬الترح عنوانا مناسبا للنّص‬ ‫‪ – 2‬وضح كٌف ٌكون االنسان سببا فً للة الماء‬ ‫ّ‬ ‫‪ – 1‬هات من السند مرادفات الكلمات التالٌة ث ّم وظفها فً جمل من إنشائن ‪ :‬انتشرت ‪ -‬الحدٌث‬ ‫‪ -4‬اسخرج من السند ضد الكلمة ‪ :‬اإلسراف‬

‫ثانيا ‪ :‬حول اللغــــة‬ ‫‪ – 3‬اعرب ما تحته خط فً النص اعرابا تاما‬ ‫‪ - 2‬استخرج من السند ما ٌلً ‪:‬‬ ‫جمع تكسٌر‬ ‫فعل أمـــــر‬ ‫اسم اشــارة‬

‫‪ -1‬اسند الجملة الوالعة بٌن لوسٌن إلى صٌغة الجمع‪ ( :‬احرص عزٌزي التلمٌذ أن تمـع فً فً هذه الصفة المبٌحة )‬ ‫‪ -4‬علل سبب رسم الهمزة فً الكلمة ( ٌؤدي) بهذه الصورة‬ ‫ثالثا ‪ :‬الوضعية االدماجية‬ ‫‪ -‬كنت مارا ببٌت صدٌمن فوجدته ٌنظف ساحة البٌت لكنه كان ٌستعمل كمٌات كبٌرة من الماء ‪ ،‬فأردت أن توضح‬ ‫له أضرار ذلن وتوضح له فوائد اال لتصاد فً الماء ‪ ،‬اكتب فمرة من ‪ 8‬الى ‪ 31‬أسطر تصف فٌها المشهد وتذكر‬ ‫نصائحن له موظفا اسما موصوال واسما من األسماء الخمسة‬

‫بالتوفيـــــــــق‬ ‫‪

‫‪‬‬ ‫االجابة وسلم التنمٌط‬ ‫حول الفهم‪ 3( :‬نقاط)‬ ‫‪ - 3‬االسراف – التبذٌر – أضرار االسراف (‪ 3‬نمطة)‬ ‫‪ -2‬اذا أكثر من استعماله فً حٌاته الٌومٌة دون مبرر ممنع (‪ 3‬نمطة)‬ ‫‪ -‬الحدٌث‪ :‬الكالم ‪+‬استعمالها فً جملة (‪ 1.0‬نمطة)‬ ‫‪ – 1‬انتشرت‪ :‬تفشت ‪+‬استعمالها فً جملة (‪ 1.0‬نمطة)‬ ‫حول اللغــــــــــة‪ 3( :‬نقاط)‬ ‫‪ 0( - 0‬نقطة)‬ ‫اعرابها‬ ‫الكلمة‬ ‫(‪ 1.0‬نمطة)‬ ‫فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬ ‫اإلنسان‬ ‫(‪ 1.0‬نمطة)‬ ‫فعل مضارع منصوب بـ " أن" وعالمة نصبه الفتحة‬ ‫تقع‬ ‫‪ 47.0( -8‬نقطة)‬ ‫جمع تكسٌر(‪ 1.20‬نمطة)‬ ‫فعل أمـــــر(‪ 1.20‬نمطة)‬ ‫اسم اشــارة (‪ 1.20‬نمطة)‬ ‫األطعمة ‪،‬الناس ‪ ،‬أفعالن‪...‬‬ ‫خذوا ‪ ،‬كلوا ‪ ،‬احرص ‪....‬‬ ‫ذلن ‪ ،‬هذا ‪ ،‬هذه ‪...‬‬

‫‪ – 3‬التحوٌل الى صٌغة الجمع‪ 0( :‬نقطة)‬ ‫ّ‬ ‫أعزائً التالمٌذ أن تمعوا فً هذه الصفة المبٌحة‬ ‫احرصوا‬ ‫* تمنح ‪ 1.20‬عن كل كلمة‬ ‫‪ 4780( -4‬نقطة)‬ ‫رسمت الهمزة المتوسطة على الواو فً كلمة ( ٌؤدي) ألنها مضمومة ولبلها مفتوح‬ ‫(‪ 0‬نقاط‬ ‫الوضعية االدماجية‪:‬‬

‫انعاليت‬ ‫انًؤشراث‬ ‫انًعايير‬ ‫‪ -‬حجى انًُتج يٍ ‪ 8‬إنى‪ 10‬أسطر‪.‬‬ ‫‪5..0‬‬ ‫‪ًَ -‬ط انُص إخبار‪ ،‬حىار‪ ،‬تعهيم‪.‬‬ ‫‪5..0‬‬ ‫انىجاهت‬ ‫‪5.0‬‬ ‫‪ -‬يتحذث عٍ أضرار االسراف وفىائذ االقتصاد‬ ‫‪5.0‬‬ ‫‪ -‬يُصح صذيقه بضرورة االقتصاد‪.‬‬ ‫‪ -‬عرض يُطقي نألفكار‬ ‫‪0.5‬‬ ‫االَسجاو‬ ‫‪5.0‬‬ ‫‪ -‬استعًال عالياث انىقف و أدواث انربط‬ ‫‪ -‬يىظف االسى انًىصىل واسى يٍ االسًاء انخًست‪.‬‬ ‫‪5.0‬‬ ‫ساليت‬ ‫‪5.0‬‬ ‫‪ -‬انخهى يٍ األخطاء انُحىيت واإليالئيت وانصرفيت أو قهتها‪.‬‬ ‫انهغت‬ ‫‪5..0‬‬ ‫تُظيى انىرقت وانخط انىاضح‬ ‫ـ‬ ‫اإلتقاٌ‬ ‫‪5..0‬‬ ‫جًال و بالغت انعباراث ‪ +‬االستشهاد‬ ‫ـ‬ ‫واإلبذاع‬

‫‪