تقييم المكتسبات - السنة الخامسة ابتدائي - التكنولوجيا - نموذج 2 - سنة 2024

‫السنة الدراسية‪24/ 23 :‬‬ ‫مقاطعة ‪................‬‬ ‫المدة ‪ 45 :‬دقيقة‬ ‫امتحان تقييم مكتسبات التربية العلمية‬ ‫مدرسة ‪..................‬‬

‫ص ّحة ـ‬ ‫الميدان الثاني ـ ِحفظ ال ّ‬

‫الكفاءة‪ :1‬حفظ الصحة‬ ‫صة التربية البدنية قمتَ رفقة بعض زمالئك بلعب مباراة في كرة القدم‬ ‫أثناء ح ّ‬ ‫مباشرة بعد خروجكم من القسم‪ ،‬لم يمض وقت طويل حتّى أصيب زميلك مصطفى‬ ‫عضلي لم يستطع على إثره إكمال المباراة ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫بتمزق‬ ‫المعيار‪ : 1‬تفسير الوضعيات المختلفة للحركة‬ ‫المناسبة‪:‬‬ ‫‪ -)1‬أ ْك ِمل الفَ ْقرة اآلتِية بالكلمات ْ‬ ‫سط‬ ‫صر ‪ -‬الث َّ ْني ‪ -‬ال ِعظام ‪ -‬الحركة ‪ -‬الب ْ‬ ‫األوتار ‪ -‬ت َ َح ّرك ‪ -‬عَضالت ‪ -‬ت َ ْق ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ .............‬هي نشاط بدني نتيجة تقلص‪ُ ....................................‬م ْرتبِطة بـــ ‪....................................‬‬ ‫سطة‪ ....................................‬وعندما ت َتقلَّص العضلة ‪ِ ،....................................‬م ّما يُؤ ِ ّدي إلى‬ ‫بِوا ِ‬ ‫صل‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫‪ ....................................‬العظام من ِجهت َي ِ‬ ‫المف َ‬ ‫المعيار‪ :2‬استخراج مظاهر الحركة من خالل سندات‬ ‫‪ -)2‬امإل الفراغ بما يناسبه مستعينا بالعبارات التالية ‪:‬‬ ‫وتر – عضلة قابضة – ثني – عضلة باسطة – بسط – مفصل ‪-‬‬ ‫‪. ............................ – 2‬‬ ‫‪. ......................... – 1‬‬ ‫‪. ............................ – 4‬‬ ‫‪. ......................... – 3‬‬ ‫‪. ............................ – 6‬‬ ‫‪. ......................... – 5‬‬ ‫‪. ......................... – 7‬‬

‫وتيرتي التنفّس و النبض‪ ،‬و الغذاء مع الجهد العضلي‬ ‫ّ‬ ‫المعيار‪ : 3‬العالقة بين‬ ‫‪-)3‬ـ أثناء لعبكم هذه المبارات ظهرت عليكم عدّة أعراض ‪ ،‬اذكر أربعة أعراض ظهرت عليكم ‪:‬‬ ‫‪. ....................... )1‬‬ ‫‪. ....................... )2‬‬ ‫‪. ....................... )3‬‬ ‫‪. ....................... )4‬‬ ‫المعيار‪ :4‬تقديم توجيهات عن عواقب اإلخالل بالقواعد الص ّحية أثناء القيام بالجهد العضلي‬ ‫بتمزق عضلي أردت أن تبيّن له سبب إصابته و تقترح له ثالثة قواعد ص ّحية يجب عليه اتّباعها ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ -)4‬بعد إصابة مصطفى‬ ‫أ – اختر سببا واحدًا إلصابة مصطفى بتمزق عضلي ‪ ،‬ثم ضع أمامه عالمة (×) ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬عدم اجرائه للتسخينات قبل بداية المباراة ‪.‬‬ ‫بقوة ‪.‬‬ ‫‪ – 1‬تسديده للكرة ّ‬ ‫الراحة لجسده ‪.‬‬ ‫طا من ّ‬‫‪ – 4‬لم يضمن قس ً‬ ‫‪ – 3‬لم يلتزم بالقواعد الصحية قبل الجهد العضلي ‪.‬‬ ‫ب– ق ّدم ثالث قواعد ص ّحيّة لمصطفى كي ال يصاب أثناء ممارسة جهد عضلي ‪:‬‬ ‫‪. .................................................................................... .................................... .......................................................................‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫‪. ......................................................................................................... ......................................................................................‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪. ..................................................................................................... .................................................................. ........................‬‬ ‫‪)3‬‬

‫‪

‫السنة الدراسية‪24/ 23 :‬‬ ‫مقاطعة ‪................‬‬ ‫المدة ‪ 45 :‬دقيقة‬ ‫حل امتحان تقييم مكتسبات التربية العلمية‬ ‫مدرسة ‪..................‬‬

‫ص ّحة ـ‬ ‫الميدان الثاني ـ ِحفظ ال ّ‬

‫الكفاءة‪ :1‬حفظ الصحة‬ ‫صة التربية البدنية قمتَ رفقة بعض زمالئك بلعب مباراة في كرة القدم‬ ‫أثناء ح ّ‬ ‫مباشرة بعد خروجكم من القسم ‪ ،‬لم يمض وقت طويل حتّى أصيب زميلك مصطفى‬ ‫عضلي لم يستطع على إثره إكمال المباراة ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫بتمزق‬ ‫المعيار‪ : 1‬تفسير الوضعيات المختلفة للحركة‬ ‫‪ -)1‬أ ْك ِمل الفَ ْقرة اآلتِية بالكلمات ْ‬ ‫المناسبة‪:‬‬ ‫سطة األوتار وعندما ت َتقلَّص العضلة تقصر ِم ّما يُؤ ِ ّدي‬ ‫الحركة هي نشاط بدني نَتيجة ت َ َقلُّص عَضالت ُم ْرت ِبطة بـــالعظام ِبوا ِ‬ ‫الم ْف َ‬ ‫صل‪.‬‬ ‫تحرك العظام من ِجهت َي ِ‬ ‫إلى ّ‬ ‫المعيار‪ :2‬استخراج مظاهر الحركة من خالل سندات‬ ‫‪ -)2‬امإل الفراغ بما يناسبه مستعينا بالعبارات التالية ‪:‬‬ ‫وتر – عضلة قابضة – ثني – عضلة باسطة – بسط – مفصل ‪.‬‬ ‫‪ - 3‬مفصل ‪ – 4‬العضلة الباسطة‬ ‫‪ - 2‬عظام‬ ‫‪ - 1‬أوتار‬ ‫‪ – 7‬العضلة القابضة‬ ‫‪ – 6‬العضلة الباسطة‬ ‫‪ - 5