تقييم المكتسبات - السنة الخامسة ابتدائي - التكنولوجيا - نموذج 1 - سنة 2023

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫أنموذج اختبار في مادة التربية العلمية والتكنولوجية‬

‫البعد الفيزيائي‬ ‫الكفاءة‪ :1‬حفظ الصحة‬ ‫أثناء االستراحة‪ ،‬تدافع التالميذ إلى الساحة يجرون في كل االتجاهات و يلعبون‪ ،‬و بعد مدة‬ ‫قصيرة دق جرس الدخول فاصطفوا أمام القسم و التعب باد عليهم‪.‬‬ ‫المعيار األول‪ :‬تفسير الوضعيات المختلفة للحركة‪.‬‬ ‫‪ )1‬ضع في الفراغات ما يناسب من الكلمات التالية ‪ :‬الثني ‪ -‬الحركة ‪ -‬عضلة ‪ -‬بسط‬ ‫‪............................‬هي تغيرات تطرأ على الطرف العلوي أثناء عمليتي ‪............................‬و‬ ‫البسط ‪ ،‬فعند ‪ ...........................‬الذراع يكون الساعد و الزند على استقامة واحدة و عند‬ ‫ثنيهما يشكالن زاوية و يزيد حجم ‪..........................‬الزند ‪.‬‬

‫المعيارالثاني‪ :‬استخراج مظاهر الحركة من خالل سندات ( رسم تخطيطي‪ ،‬صور‪ )...‬سم‬ ‫‪)2‬سم كل حركة و اكتب بيانات أجزائها المرقمة‬ ‫في الرسم مستعينا بما يلي ‪:‬‬ ‫عضلة باسطة ‪ ،‬بسط ‪ ،‬ثني ‪ ،‬وتر‪ ،‬عضلة قابضة‬ ‫‪.............................................. -11‬‬ ‫‪............................................. -12‬‬ ‫‪............................................ -10‬‬ ‫‪.............................................-10‬‬ ‫‪........................................... -10‬‬ ‫‪.......................................... -10‬‬ ‫‪...........................................-10‬‬ ‫المعيار الثالث‪ :‬تحديد العالقة بين وتيرتي التنفس و النبض‪ .‬والغذاء مع الجهد العضلي‪.‬‬ ‫صنف المظاهر التالية في الخانة المناسبة للصورة‪:‬‬ ‫‪)0‬‬ ‫تعرق ‪ -‬درجة حرارة ثابتة ‪ -‬تسارع نبضات القلب ‪ -‬ال يحتاج إلى كمية كبيرة من الهواء ‪ -‬يحتاج‬ ‫إلى أغذية أكثر ‪ -‬زيادة الجهد‪ -‬الشعور بالراحة ‪ -‬احمرار الوجه‪.‬‬

‫‪

‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫المعيارالرابع‪ :‬تقديم توجيهات عن عواقب اإلخالل بالقواعد الصحية أثناء القيام بالجهد‬ ‫العضلي‪.‬‬ ‫‪)0‬قدم لزمالئك أربع نصائح تدعوهم فيها إلى القيام بتصرفات تعيد لهم نشاطهم بعد‬ ‫الجهد الذي بذلوه أثناء اللعب‪.‬‬ ‫‪..............................................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................................‬‬ ‫الكفاءة ‪ :20‬حماية المحيط‬ ‫و أنت تتجول في حديقة الحيوانات‪ ،‬الحظت أن القائمين عليها‪ ،‬مرة يفرقون بين الذكور و‬ ‫اإلناث‪ ،‬و تارة يجمعونها‪ ،‬ثم توجهت إلى المدرسة لزيارة معرضا حول البيئة‪ ،‬أين تم عرض‬ ‫صور ملتقطة من الطبيعة‪ ،‬منها ما هو جميل يمثل مختلف النباتات‪ ،‬و منها ما تنفر منه‬ ‫النفس لما تحمل من مظاهر التلوث ‪.‬و أنت تجول‬ ‫المعيار األول‪ :‬تحديد خصائص النباتات و مظاهر تكيفها في أوساطها و احتياجاتها‬ ‫‪ -)1‬أجب بصحيح أو خطأ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪ _ 11‬للنخلة جذور عميقة في التربية‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪ _ 12‬تمتص أوراق النبات الماء‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪ _ 10‬السلق نبات يعيش في وسط يكثر فيه الماء‬ ‫‪ _ 10‬تحتاج النباتات إلى الضوء كي تنمو‪........................‬‬

‫المعيار الثاني‪ :‬تحديد دور اإللقاح لدى الحيوانات البرية و المائية في الحفاظ على النوع‬ ‫‪ -)2‬أكمل الفراغ بالعبارات التالية‪ :‬انقراض النوع ‪ ،‬عملية التزاوج ‪ ،‬الحفاظ على النوع ‪ ،‬عدم‬ ‫التكاثر ‪.‬‬ ‫‪