اختبار الفصل الأول - السنة الرابعة ابتدائي - التربية المدنية - نموذج 20 - سنة 2018

‫املستوى‪:‬الرابع ابتدائي(‪ :)4AP‬ديسمرب ‪7102‬‬

‫اختبار الفصل األول يف الرتبية املدنية‬ ‫التمرين األول‪3(:‬ن)‬ ‫ضع (ص) أمام العبارة الصحيحة و (خ) أمام العبارة الخاطئة و صحِّ ح الخطأ‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫الطبيعية أعمل على كسر ال َّنباتات ال َّنادرة وقتل‬ ‫‪ -‬عند زيارتي للمحميات‬ ‫الحيوانات‪)......(.‬‬ ‫‪................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬التويزة هي ظاهرةٌ اجتماعية وميزة تضامنية‪).......(.‬‬ ‫‪................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬يع ُّد ال ُّتراث بشقيه المادي و َّ‬ ‫الَّلمادي رمز وجود اْلمَّة عبر التاريخ‪).......(.‬‬ ‫‪................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬ال أحافظ على تراثنا َّ‬ ‫الثقافي وال أعت ُّز به ْل َّنه ال يعبِّر عن هويتنا‪).......(.‬‬ ‫‪...............................................................................................‬‬

‫التمرين الثاني‪5.1(:‬ن)‬ ‫اكمل الفراغ بما يناسب ‪:‬‬

‫‪Web site : ‫‪/Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬

‫‪

‫تراثنا‪ ...............‬متنوِّ ع يم ِّثل كل الوطن أ َّما ال ُّتراث ‪..............‬فهو يم ِّيز منطقة‬ ‫من الوطن وهو‪ ..............‬منه‪.‬‬

‫التمرين الثالث‪5.1(:‬ن)‬ ‫اربط بسهم كل منطقة بال ُّتراث المنتمي إليها ‪:‬‬ ‫‪ -‬حي القصبة‬ ‫‪ -‬قسنطينة‬ ‫‪ -‬لباسٌ تقليدي قسنطيني‬ ‫‪ -‬الجزائر العاصمة‬ ‫‪ -‬آثارٌ رومانية‬ ‫‪ -‬غرداية‬ ‫‪ -‬زربية ميزابية‬ ‫‪ -‬شرشال‬ ‫‪ -‬حلي فضية ملوَّ نة‬ ‫‪ -‬منطقة القبائل‬

‫التمرين الرابع‪3(:‬ن)‬ ‫ص ِّنف الكلمات اآلتية حسب الجدول المعطى ‪:‬‬ ‫المهرجانات ال َّشعبية – الحايك –الفروسية – ال ِّشعر ال َّشعبي – الجفنة – ال َّشخشوخة –‬ ‫التويزة – عيد الفطر – البرنوس – الحريرة – القربة – اْلناشيد والمدائح ال ِّدينية ‪.‬‬ ‫التراث الَّلمادي‬ ‫التراث المادي‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬

‫‪Web site : ‫‪/Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬

‫‪

‫املستوى‪:‬الرابع ابتدائي(‪:)4AP‬ديسمرب ‪7102‬‬

‫تصحيح اختبار الفصل األول يف الرتبية املدنية‬

‫التمرين األول‪3(:‬ن)‬

‫وضع (ص) أمام العبارة الصحيحة و (خ) أمام العبارة الخاطئة وتصحيح الخطأ‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫الطبيعية أعمل على كسر ال َّنباتات ال َّنادرة وقتل‬ ‫‪ -‬عند زيارتي للمحميات‬ ‫الحيوانات‪(.‬خ)‬ ‫‪ -‬عند زيارتي للمحميات الطبيعية أحافظ على النباتات النادرة بعدم كسرها وال اقتل‬ ‫الحيوانات‪.‬‬ ‫‪ -‬التويزة هي ظاهرةٌ اجتماعية وميزة تضامنية‪(.‬ص)‬ ‫‪ -‬يع ُّد ال ُّتراث بشقيه المادي و َّ‬ ‫الَّلمادي رمز وجود اْلمَّة عبر التاريخ‪(.‬ص)‬ ‫‪ -‬ال أحافظ على تراثنا َّ‬ ‫الثقافي وال أعت ُّز به ْل َّنه ال يعبِّر عن هويتنا‪(.‬خ)‬ ‫‪ -‬أحافظ على تراثنا الثقافي واعتز به ْلنه يعبر عن هويتنا‪.‬‬ ‫التمرين الثاني‪5.1(:‬ن)‬ ‫اكمل الفراغ بما يناسب ‪:‬‬ ‫تراثنا الوطني متنوِّ ع يم ِّثل كل الوطن أ َّما ال ُّتراث المحلي فهو يم ِّيز منطقة من الوطن‬ ‫وهو جزء منه‪.‬‬

‫‪Web site : ‫‪/Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬

‫‪

‫التمرين الثالث‪5.1(:‬ن)‬ ‫أربط بسهم كل منطقة بال ُّتراث المنتمي إليها ‪:‬‬

‫‪ -‬حي القصبة‬ ‫‪ -‬قسنطينة‬ ‫‪ -‬لباسٌ تقليدي قسنطيني‬ ‫‪ -‬الجزائر العاصمة‬ ‫‪ -‬آثارٌ رومانية‬ ‫‪ -‬غرداية‬ ‫‪ -‬زربية ميزابية‬ ‫‪ -‬شرشال‬ ‫‪ -‬حلي فضية ملوَّ نة‬ ‫‪ -‬منطقة القبائل‬ ‫التمرين الرابع‪3(:‬ن)‬ ‫تصنيف الكلمات اآلتية حسب الجدول المعطى ‪:‬‬ ‫المهرجانات ال َّشعبية – الحايك –الفروسية – ال ِّشعر ال َّشعبي– الجفنة –ال َّشخشوخة–‬ ‫التويزة– عيد الفطر–البرنوس– الحريرة – القربة – اْلناشيد والمدائح ال ِّدينية ‪.‬‬ ‫التراث الَّلمادي‬ ‫التراث المادي‬ ‫الحايك‪ -‬الجفنة – الشخشوخة – المهرجانات الشعبية – الفروسية –‬ ‫الشعر الشعبي – التويزة – عيد الفطر‬ ‫البرنوس – الحريرة – القربة ‪.‬‬ ‫– اْلناشيد و المدائح الدينية‪.‬‬