هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة التاريخ والجغرافيا. يتكون من خمس صفحات ويهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمحتوى الفصل الثاني. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة المتنوعة التي تغطي مواضيع مختلفة تتعلق بالموارد الطبيعية والاقتصاد الوطني، بالإضافة إلى الجغر…
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة التاريخ والجغرافيا. يتكون من خمس صفحات ويهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمحتوى الفصل الثاني. يتضمن الاختبار مجموعة من الأسئلة المتنوعة التي تغطي مواضيع مختلفة تتعلق بالموارد الطبيعية والاقتصاد الوطني، بالإضافة إلى الجغرافيا. يتضمن الاختبار أسئلة تتطلب من الطلاب تحديد الإجابات الصحيحة أو الخاطئة، مما يساعد في قياس مدى استيعابهم للمعلومات المقدمة في الدروس. كما يحتوي على أسئلة تتعلق بالموارد الطاقوية والمعدنية، مما يعزز من فهم الطلاب لأهمية هذه الموارد في حياتهم اليومية. يُعتبر هذا الاختبار أداة تعليمية مهمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يمكن استخدامه لتحديد نقاط القوة والضعف في المعرفة التاريخية والجغرافية لدى الطلاب. يُنصح الطلاب بمراجعة الدروس السابقة والاستعداد الجيد قبل أداء الاختبار لضمان تحقيق أفضل النتائج.
نظيف وآمن
4 صفحة · 3701 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
الجمهڤرية الجزائٚية الديمقٚاطية الشعبية وٛارع التربية الڤطنية مديٚية التربية الجزائٚوسط مدرسةꞌꞌالٚجاء والتفڤقꞌꞌالخاصة -بڤٛريعة - التارئ17 :ة03ة2022 امإع :الجغ ٚافيا امستڤڥ :ال ٚابعة ابتدائي امدعٕ45 : اختبارالفصل الثاني ااسم واللقظ :ببببببببببببببببببببب........................بببببببببببب
التمٚين اأول: أج بصحيح أ خطأب بببببببببببببببببببببببببببببببببب -اموارد الفاحي عمود ااقتصاد الوطني بببببببببببببببببببببببببببببببببب -تتوف الج ائ عل مخ هائل من امياه الجوفي ب بببببببببببببببببببببببببببببببببب -أقامت الج ائ مصنع الحديد الصل بعناب ب بببببببببببببببببببببببببببببببببب -ت تك حقول الغا في الج ائ العاصم ه ا
التمٚين الثاني: ت خ الج ائ بعد موارد طاقوي ب اربط بسه بي امورد الطاقو مكا تواجدهب ب حاس ي مسعودب -الغا الطبيعيب ب عناب ب -البتر ل ب عي أمنا ب -الحديد ب حاس ي رمل
التمٚين الثالث: أحط عل اإجاب الصحيح ب -الغا البتر ل -ت بي الحيوانا -تتمثل اموارد الطاقوي في: -الجلود الصوف -الحديد الفوسفا -تتمثل اموارد امعدني في: -الطاق الشمس -الحبوب الخض الفواك -تتمثل اموارد الفاحي في:
صفحة 2
التمٚين ال ٚابع: مع م ال من يلع اموقع الجغ افي د را مهما في ربط العاقا اانتماءا التي تنشأ بي الد لب -ما هي اانتماءا التي اكتسبتها الج ائ نتيج موقعها الجغ افي؟ )1ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب
)2ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب )3بببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب )4بببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب
صفحة 3
الجمهڤرية الجزائٚية الديمقٚاطية الشعبية وٛارع التربية الڤطنية مديٚية التربية الجزائٚوسط مدرسةꞌꞌالٚجاء والتفڤقꞌꞌالخاصة -بڤٛريعة - التارئ17 :ة03ة2022 امإع :الجغ ٚافيا امستڤڥ :الٚابعة ابتدائي امدعٕ45 : تصحيح اختبارالفصل الثاني ااسم واللقظ :ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب
التمٚين اأول: أج بصحيح أ خطأب خطأ -اموارد الفاحي عمود ااقتصاد الوطني صحيح -تتوف الج ائ عل مخ هائل من امياه الجوفي ب صحيح -أقامت الج ائ مصنع الحديد الصل بعناب ب خطأ -ت تك حقول الغا في الج ائ العاصم ه ا التمٚين الثاني: ت خ الج ائ بعد موارد طاقوي ب اربط بسه بي امورد الطاقو مكا تواجدهب ب حاس ي مسعودب -الغا الطبيعيب ب عناب ب -البتر ل ب عي أمنا ب -الحديد ب حاس ي رمل التمٚين الثالث: أحط عل اإجاب الصحيح ب -الغا البتر ل -ت بي الحيوانا -تتمثل اموارد الطاقوي في: -الجلود الصوف -الحديد الفوسفا -تتمثل اموارد امعدني في: -الطاق الشمس -الحبوب الخض الفواك -تتمثل اموارد الفاحي في
صفحة 4
التمٚين ال ٚابع: مع م ال من يلع اموقع الجغ افي د را مهما في ربط العاقا اانتماءا التي تنشأ بي الد لب -ما هي اانتماءا التي اكتسبتها الج ائ نتيج موقعها الجغ افيب )1انتماء مغاربي )2انتماء متوسطي )3انتماء إف يقي
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
اكتشف المزيد
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 264.5 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 5 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 1 دقيقة تقريبًا.
الجمهڤرية الجزائٚية الديمقٚاطية الشعبية وٛارع التربية الڤطنية مديٚية التربية الجزائٚوسط مدرسةꞌꞌالٚجاء والتفڤقꞌꞌالخاصة -بڤٛريعة - التارئ17 :ة03ة2022 امإع :الجغ ٚافيا امستڤڥ :ال ٚابعة ابتدائي امدعٕ45 : اختبارالفصل الثاني ااسم واللقظ :ببببببببببببببببببببب…
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (3,701 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.