هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة التربية الإسلامية. يتضمن الاختبار مجموعة من الوضعيات التي تهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمحتوى المنهج الدراسي. يتكون الاختبار من أربع وضعيات مختلفة، حيث تتناول الوضعية الأولى إكمال جدول يتعلق بالسور القرآنية، مثل ترتي…
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة التربية الإسلامية. يتضمن الاختبار مجموعة من الوضعيات التي تهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمحتوى المنهج الدراسي. يتكون الاختبار من أربع وضعيات مختلفة، حيث تتناول الوضعية الأولى إكمال جدول يتعلق بالسور القرآنية، مثل ترتيبها وعدد آياتها ومكان نزولها. في الوضعية الثانية، يُطلب من الطلاب تصنيف عبارات معينة وفقًا لمحتواها، مما يساعد في تعزيز فهمهم للقيم الإسلامية. الوضعية الثالثة تتطلب من الطلاب إكمال الفراغات بكلمات مناسبة، مما يعزز مهاراتهم اللغوية والمعرفية. أما الوضعية الرابعة، فتتعلق بتقديم معاني بعض الكلمات، مما يساعد الطلاب على توسيع مفرداتهم وفهم النصوص بشكل أفضل. هذا الاختبار يعد أداة مهمة للمعلمين لتقييم مستوى الطلاب في مادة التربية الإسلامية، ويعكس مدى استيعابهم للمفاهيم الأساسية التي تم تدريسها خلال الفصل الدراسي.
نظيف وآمن
1 صفحة · 1219 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
المستوى :الرابعة ابتدائي السنة الدراسية2023/ 2022 : مدرسة المجاهد مسلم عبد الرحمان لخضر األستاذ :حيمـــر رابـــــح االسم واللقب ................................ . :
اختبار الفصل الثالث في مادة التربية اإلسالمية الوضعية األولى : أكمل الجدول بما يناسب : ترتيبها عدد آياتها مكان نزولها اسم السورة العلـــق الليــل الشــرح الشمس الوضعية الثانية : صنف العبارات التالية داخل الجدول :ينشر العداوة بين الناس – سلوك سيئ – يؤدي إلى إيذاء الناس – ينشر المحبة والتعاون – يفقد اإلنسان صوابه – أوصى به هللا تعالى . الحــلــــــم العــنــف
الوضعية الثالثة : أكمل الفراغات التالية بكلمات مناسبة مما درست : . ةثعبلا نم...................... ةنسلا يف ملاسلإل هنع الله يضر باطخلا نب رمع ردص الله حرش تولى الخالفة بعد ........................رضي هللا عنه . أخذ عدد المسلمين .............................خاصة بعدما أسلم الفاروق رضي اله عنه. كانت وفاة عمر بن الخطاب رضي هللا عنه غدرا على يد .............................. الوضعية الرابعة: هات معاني الكلمات التالية : معناهـــــا الكلمــــة معناهــــــا الكلمــــة يغشى طحاهـــا تلضى فعقروهـــا دساها فجورها دمدم زكاها
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
اكتشف المزيد
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 127.2 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 1 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 2 دقيقة تقريبًا.
المستوى :الرابعة ابتدائي السنة الدراسية2023/ 2022 : مدرسة المجاهد مسلم عبد الرحمان لخضر األستاذ :حيمـــر رابـــــح االسم واللقب ................................ . : اختبار الفصل الثالث في مادة التربية اإلسالمية الوضعية األولى : أكمل الجدول بما يناسب : ترتيبها عدد آياتها مكان نزولها …
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (1,219 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.