اختبار الفصل الثالث - السنة الرابعة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 8 - سنة 2025

‫المستوى‪ّ:‬الرّابعّابتدائيّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّافريلّ‪ّّّ2025‬‬ ‫فرض ّالفصلّالثالثّفي ّمادّةّالّلغةّالعربيّة(م‪ّ )1‬‬ ‫السّند‪ّ :‬‬ ‫ق‪ُ ،‬متان ِاوعاةٌ ِبتاقاالِي ِد اها‬ ‫اح ارة ٌ تات ا اوسَّطُ ْال اعالا ام‪ُ ،‬مت ا ام ِيزا ة ٌ ِبت ُ اراثِ اها ْال اع ِري ِ‬ ‫ِب اَلدُناا ْال اجزا ائِ ُر ُر ْق اعةٌ سا ِ‬ ‫ط ابا ِق اها الشَّ ِهيَّ ِة او ِب ِل ابا ِس اها الت َّ ْق ِليدِي ِ الَّ ِ ي ناا اَ ُُ ْه ارة‬ ‫ورة ٌ ِبأ ا ْ‬ ‫صيلا ِة‪ ،‬ام ْع ُروفاةٌ ِبأ ا ْز ايا ِئ اها ْال ابا ِه اي ِة‪ ،‬او ام ْش ُه ا‬ ‫ْاْل ا ِ‬ ‬ِ الاتخْ مُ يفِ ةعا سِ اوا‫ ‬‬.‪مِ الاعا لاْ نِ اادلْ بُ ف‫ ‫علا ْي اها‬ ‫ارث ا اها او احافاظا ا‬ ‫س ِة الَّ ِتي ت ا او ا‬ ‫عةٌ ِم ان ْاْل ا ْل ِب ا‬ ‫ي ه اُو ام ْج ُمو ا‬ ‫ي ْال اجزا ا ِئ ِر َّ‬ ‫اس الت َّ ْق ِلي ِد َّ‬ ‫فاإ ِ َّن ِ‬ ‫الل اب ا‬ ‫س ا ْل اج اما اَ‬ ‫صا ِمي ِم ِه ْال ُمتان ِاوعا ِة)‪ ،‬اوه اُو يُ ْع ِك ُ‬ ‫الزا ِهيَّ ِة اوت ا ا‬ ‫ْال اجزا ائِ ِريُّو ان ِجيَل با ْعد ا ِجي ٍل‪( ،‬يات ا امي َُّز ِبأ ا ْل اوانِ ِه َّ‬ ‫ارتِداا اء ها ِهِ ْال ام اَلبِ ِس فِي‬ ‫ضلُو ان ْ‬ ‫اس امازا الُوا يُفا ِ‬ ‫يرا ِم ان النَّ ِ‬ ‫ث الثَّقاافِيِ‪ .‬كا اما أ ا َّن كَثِ ً‬ ‫او ْالفا ْخ ار بِالت ُّ ارا ِ‬ ‫صة ت ا اميَّزا‬‫ي خاا َّ‬ ‫ت ْال ِختاا ِن‪ ،‬اوكُ ُّل ِزي ٍ يا ْح ِم ُل ام اعانِ ا‬ ‫اس او احفا اَل ِ‬ ‫ص ِة ك ْاْل ا ْعياا ِد او ْاْلاع اْر ِ‬ ‫سباات ْالخاا َّ‬ ‫ال ُمناا ا‬ ‫اراكُو‬ ‫ي‪ْ ،‬الكا ا‬ ‫ورةِ‪ْ :‬القا ْفطاا ُن ْال اجزا ائِ ِر ُّ‬ ‫بِ اها كُ ُّل ام ْن ِطقا ٍة ِم ْن ُربُوع ِ ها اا ْال اوطا ِن‪ .‬او ِم ْن أ ا ْن اوا ِع ِه ْال ام ْش ُه ا‬ ‫صوفِيَّةُ‪.....‬‬ ‫ي‪ْ ،‬ال ُجبَّةُ ا ْلقَبَائِلِيَّةّ‪ ،‬او ْالقاشَّابِيَّةُ ال ُّ‬ ‫اص ِم ُّ‬‫ْالعا ِ‬ ‫ف أ ا ْن احا ِء ْالعاالا ِم‪ ،‬اوه اُو ار ْم ٌز لِش ْاخ ِ‬ ‫صيَّ ِة ا ِإل ْنساا ِن‬ ‫ب لاناا السُّيَّا َحّ ِم ْن ُم ْختالِ ِ‬ ‫فا ُه او ث ا ْر اوة ٌ ثاقاافِيَّةٌ ت ا ْجلِ ُ‬ ‫ارةِ الَّتِي نا ِعيشُ اها‪،‬‬ ‫ض ا‬‫ِيم فِي ِظ ِل ها ِهِ ْال اح ا‬ ‫ص ِبت ُ اراثِ ِه ْالقاد ِ‬ ‫علاى امداى ت ا امسُّ ِك الشَّ ْخ ِ‬ ‫اوهُ ِويَّتِ ِه‪ .‬او ايد ُ َُّ ا‬ ‫ار‪.‬‬‫ام او ْال اه ْيباةا او ْال اوقا ا‬ ‫صة ِاِل ْحتِ ار ا‬ ‫صالا ِة اوخاا َّ‬ ‫ارتِداا ُؤهُ يا ْعنِي الت َّ احلِي ِب ْال ِع َّزةِ او ْاْل ا ا‬ ‫فا ْ‬ ‫البناءّالفكري‪ّ :‬‬ ‫ص‪.‬‬‫عنْوانا ُمنا ِسبا ِللن َّ ِ‬ ‫‪ .1‬هات ُ‬ ‫اللبااس التَّقْ ِليدِي الجزا ائِ ِري؟‬ ‫‪ .2‬بِ اماذاا يات ا امي َُّز ِ‬ ‫اللبااس التَّقْ ِليدِي ث ا ْر اوة ثاقاافِياة؟‬ ‫‪ِ .3‬ل اماذاا يُعْتاب ا ُر ِ‬ ‫ك‪.‬‬ ‫ص ُم ارا ِدف كا ِل امة "الق َ ِديم" او او ِظفْ اها ِفي ُج ْملاة ِم ْن اِنْ ا‬ ‫شا ِئ ا‬ ‫‪ .4‬اِ ْست ا ْخ ِر ْج ِم ان الن َّ ِ‬ ‫سعَةّ"‪.‬‬ ‫ضد كا ِل امة " َوا ِ‬ ‫ت ِ‬ ‫‪ .5‬هاا ِ‬

‫البناءّاللغوي‪ّ :‬‬

‫ب اما ت ا ْحتاه ُ خاط فِي النَّص‪.‬‬ ‫‪ .1‬أ ا ْع ِر ْ‬ ‫‪ .2‬اِ ْست ا ْخ ِرج ِم ان النَّص‪.‬‬ ‫سمّ َم ْوصول ّ‬ ‫اِ ْ‬ ‫ارّو َم ْجرور ّ‬ ‫َج َ‬ ‫َج ْمع ّتَ ْكسِير ّ‬ ‫ب ّوتَ ْو ِكيد ّ‬ ‫ص ٍ‬‫أَدَاةّنَ ْ‬

‫‪

‫‪ .3‬أ ا ْسنِدْ ال ُج ْملاة التِي بايْ ان ق ا ْوسايْن إِلاى ال ُمثانَّى‪.‬‬ ‫ِسم ال امفْعُوَ ِم ان ال ِفعْل اآلتِي‪َ " :‬ح َملَّ"‪.‬‬ ‫ض ْع اِ ْس ام الف اا ِعل وا ا‬ ‫‪ .4‬ا‬ ‫ب ِكت ااب ا ِة اما ي ا ِلي‪:‬‬ ‫ع ِل ْل ا‬ ‫سب ا ا‬ ‫‪ .5‬ا‬ ‫‪ -‬التَّاء ِفي ك ِالمةا‪" :‬ال ُمق ا ِو امات"‪.‬‬ ‫‪ -‬اْل ا ِلف الليِن اة فِي كا ِل امة‪" :‬داعاا"‪.‬‬ ‫ي"‪.‬‬‫‪ -‬ال اه ْمزا ة فِي كا ِل امة‪" :‬ال اجزا ائِ ِر ُّ‬ ‫الوضعيّةّاإلدماجيّة‪ّ :‬‬

‫السّند‪ّ :‬‬

‫ْث يُعابِ ُر عا ِن الْ ُه ِوي َّ ِة الْ اوطانِي َّ ِة اوالتَّقاا ِلي ِد‬ ‫ب‪ ،‬احي ُ‬ ‫اس التَّقْ ِلي ِد ُّ‬ ‫ي ُج ْزء ُم ِه ًّما ِم ْن ثاقااف ا ِة الشُّعُو ِ‬ ‫اللب ا ُ‬ ‫يُعاد ُّ ِ‬ ‫الْع ا ِريق ا ِة‪.‬‬

‫س ِة التَّقْ ِلي ِدي َّ ِة الْ ُم اميِزا ةِ ِل ام ِ‬ ‫نطقاتِ ا‬ ‫ك‪،‬‬ ‫ع ْاْلالْ ِب ا‬ ‫ع ْن ن ْاو ِ‬ ‫س ْ‬ ‫طرا ت ا احد َّْث فِي اها ا‬ ‫التعليمة‪ :‬فِي فاقْ ارةٍ اِل تاتاعاد َّى ‪ 12‬ا‬ ‫(اْلالْ اوا ُن‪ْ ،‬اْلاقْ ِمشاةُ‪ ،‬الت َّ ْ‬ ‫ط ِر ُ‬ ‫يز‪)....‬‬ ‫ف ُم اميِزا اتِ اها ْ‬ ‫ت الَّتِي ياتِمُّ ا ِْرتِداا ُؤهاا فِي اها ام اع او ْ‬ ‫ص ِ‬ ‫اواذْكُ ِر الْ ُمن ااساباا ِ‬ ‫سطَّرا ت ا ْحتاه ُ‪.‬‬ ‫ُم او ِظفا اج ْم اع الْ ُم اؤن َّ ِ‬ ‫ث السَّا ِل ام ام ا‬

‫‪

‫التصحيحّالنموذجي ّ