ملخص ذكينص مستخرجPDFامتحان
اختبار الفصل الثالث - السنة الرابعة ابتدائي - اللغة الفرنسية - نموذج 16 - سنة 2015
هذه الوثيقة هي اختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة اللغة الفرنسية، ويعود تاريخها إلى عام 2015. تتكون الوثيقة من أربع صفحات، وتحتوي على مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم فهم الطلاب للنصوص المكتوبة باللغة الفرنسية. يتضمن الاختبار نصًا قصيرًا يتحدث عن نه…
educ@educ- 2 أكتوبر 2026
- 26 مشاهدة
افتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنحول هذه الوثيقة
هذه الوثيقة هي اختبار مخصص لطلاب السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في مادة اللغة الفرنسية، ويعود تاريخها إلى عام 2015. تتكون الوثيقة من أربع صفحات، وتحتوي على مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى تقييم فهم الطلاب للنصوص المكتوبة باللغة الفرنسية. يتضمن الاختبار نصًا قصيرًا يتحدث عن نهاية السنة الدراسية، حيث يعبر الطلاب عن مشاعرهم حول انتهاء الدروس واقتراب العطلة الصيفية. تتضمن الأسئلة في الاختبار عدة أنواع من الأنشطة، مثل الإجابة عن أسئلة تتعلق بفهم النص، حيث يُطلب من الطلاب تحديد ما إذا كانت بعض العبارات صحيحة أم خاطئة. كما تتضمن أسئلة تتعلق بالربط بين الكلمات ومرادفاتها، بالإضافة إلى تمارين تتطلب من الطلاب إعادة صياغة الجمل وتغيير الأزمنة الفعلية. هذا الاختبار مصمم لمساعدة الطلاب على تعزيز مهاراتهم في القراءة والفهم، ويعتبر مناسبًا للمعلمين الذين يرغبون في تقييم مستوى طلابهم في اللغة الفرنسية. يمكن استخدامه كأداة تعليمية في الفصول الدراسية أو كاختبار نهائي في نهاية الفصل الدراسي. بشكل عام، يوفر هذا الاختبار فرصة للطلاب لتطبيق ما تعلموه خلال العام الدراسي، ويساعدهم على الاستعداد للانتقال إلى مستويات تعليمية أعلى.
- 1اختبار الفصل الثالث - السنة الرابعة ابتدائي - اللغة الفرنسية - نموذج 16 - سنة 2015
معلومات الملف
تم فحص الملف- النوعPDF
- الحجم569.5 KB
- الصفحات4 صفحة
- وقت القراءةحوالي 4 دقيقة
- تاريخ الرفع2 أكتوبر 2026
- الرافعeduc
- المادةاللغة الفرنسية
نظيف وآمن
النص المستخرج
3 صفحة · 3123 حرف · معروض جزئيًا
تخطيط PDFجاهز
صفحة 1
Niveau : 4AP Juin 2015 Devoir n° 02 du 3ème trimestre
Texte : C’est déjà les compositions. Les programmes sont presque finis.nos maîtres travaillent dur pour nous faire réussir. C’est bientôt les vacances d’été, les élèves sont contents. Ils échangent des souvenirs, leurs numéros de téléphone et leurs adresses électroniques. Dalila est triste de quitter ses camarades. Ses parents ont déménagé. Alors, à la prochaine rentrée scolaire, elle ira à une autre école. Questions A- Compréhension de l’écrit : 1- Réponds par vrai ou faux. - Les compositions sont finies. - Les élèves sont contents. - Les élèves échangent des idées. - Dalila est triste. 2- Réponds à la question par une phrase complète. - Que font les maitres ? - Les maîtres…………………………………………… 3- Relie chaque mot à son synonyme. Ecolier Armoire Château Congé Placard Elève Vacances Palais Web site : /021.87.16.89 - Tel-Fax : 021.87.10.51 :
صفحة 2
4- Relève du texte un mot de la même famille que : écolier = ……………..
5- Encadre les groupes de la phrase. - Tous les jours, les maîtres conseillent les élèves.
Réécris les verbes au présent.
- Les élèves (écouter) le maître. - Nous (écouter) le maître. Réécris les verbes au futur simple. - Demain, vous (passer) les examens. - Demain, ils (passer) les examens. - Demain, tu (réfléchir) calmement.
6- Complète au féminin. C’est un bon écolier vif et travailleur. C’est une…………………………………
B- Production écrite : A l’aide des mots suivants, complète le poème : doucement – entend – voix – boit – maman – peine. A la fontaine. Le merle…………… Si ………………….. Que c’est à ……………. Si on l’ ………………… A demi ………………… Une ……………………. Berce la ………………... De son …………………. Maurice Carème
Bonne chance
Web site : /021.87.16.89 - Tel-Fax : 021.87.10.51 :
صفحة 3
Correction et barème (4AP) A- Compréhension de l’écrit : 1- Réponds par vrai ou faux. - Les compositions sont finies. Faux (0.25pt) - Les élèves sont contents. Vrai (0.25pt) - Les élèves échangent des idées. Faux (0.25pt) - Dalila est triste. Vrai (0.25pt) 2- Que font les maitres ? - Les maîtres travaillent dur pour nous faire réussir. (0.25pt) 3- Relie chaque mot à son synonyme. Ecolier Armoire (0.25pt) Château Congé (0.25pt) Placard Elève (0.25pt) Vacances Palais (0.25pt) 4- Relève du texte un mot de la même famille que : écolier = élève (0.5pt) 5- Encadre les groupes de la phrase.
Tous les jours les maîtres conseillent les élèves.
C.C.T (0.5pt) G.N.S (0.5pt) G.V (0.5pt) 6- Réécris les verbes au présent. - Les élèves écoutent le maître. (0.25pt) - Nous écoutons le maître. (0.25pt) Réécris les verbes au futur simple. - Demain, vous passerez les examens. (0.25pt) - Demain, ils passeront les examens. (0.25pt) - Demain, tu réfléchiras calmement. (0.25pt) 7- Complète au féminin. C’est un bon écolier vif et travailleur. C’est une bonne écolière vive et travailleuse. (01pt) Production écrite : (3.5pts) A la fontaine. Le merle boit Si doucement Que c’est à peine Si on l’entend A demi voix Une mère Berce la peine De son enfant Maurice Carème
Web site : /021.87.16.89 - Tel-Fax : 021.87.10.51 :
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
